职工教育的价值取向原则

职工教育的价值取向原则汪学诚何谓价值取向，其内涵是指对职工教育方向性、指导性的确定，对所显示的价值意义大小的评价，认可或否定、趋同或反对．对于这个问题，多年来职教部门虽然有所研究，但往往停留在职工教育培训、办学价值的认识上。随着企业转换经营机制，精简...     

地质职工教育现行体制改革重点取向刍议

当前,在改革开放的新形势下,随着地勘工作新体制的逐步确立,地质工作和地勘单位加速转机建制和调整结构,对职工教育工作提出了日益广泛的培训需求。现行的职教工作体制和机制显然不能满足这样的需求。因此,加快地矿行业的职教工作改革步伐,构建适合中国国情和市场经济的地质职教新体制,已成为一项十分紧迫的任务。笔者认为,当前的主要取向和重点目标应该是:     

从“贴吧”看当今大学生思想取向

网络文化建设离不开大学生群体的参与。从现实生活看．当代大学生对网络关注度非常高,他们已经成为网络建设的重要参与者与重要推动力量。通过网络获取信息、认知世界、参与生活,特别是各种网上论坛、贴吧中到处活跃着大学生的身影。     

社会对当今中学生的要求及他们的价值取向

社会对当今中学生的要求 （一）要有艰苦、勤奋的吃苦精神 现在的中学生,大都是家庭中的独生子女,尽管他们有优越的家庭环境,良好的教育条件,但我们不得不承认,他们大都缺乏艰苦朴素、刻苦勤奋的吃苦精神。这种现象在现实生活中比比皆是,以这种精神面貌．又怎能去迎接未来社会的挑战,又如何肩负起我国现代化建设的重任呢？     

简论中国传统文化的二重性及其当今的价值取向

中国传统文化有着不可回避的两重性。其根本的缺点和不足,必因其与现代化的格格不久而被摒弃;而传统文化的精华,则要作为现代化的前提和基础,使中华民族获得振兴。由此,我们应该重视对中国传统文化教育     

搭建职工教育平台创新职工教育体系

高校是培养高级专门人才的场所,教育和科研工作是学校的中心工作,因此,高校工会既要维护广大教职工的合法权益,也要围绕高校的中心工作开展多方面的工作,其中职工教育应作为工会教育工作的重点.     

搭建职工教育平台创新职工教育体系

高校是培养高级专门人才的场所,教育和科研工作是学校的中心工作,因此,高校工会既要维护广大教职工的合法权益,也要围绕高校的中心工作开展多方面的工作,其中职工教育应作为工会教育工作的重点.……     

浅析当今“非主流”现象的服饰文化特征及审美取向

对于时下的“非主流”现象，目前未形成权威性的文献记录。但网络、报刊杂志等媒介发布的相关“非主流”现象的资料，却是繁花入眼。对于“非主流”现象的讨论，出现在任何角落里（新闻媒体、杂志报刊、互联网络等），褒贬各异，争论不休。对于这种“非主流”现象的生命力是不是有拐点，或者会不会产生变化，目前在其未定型的情况下，还有待进一步地观察与研究。但目前国内服饰的发展已经在一定程度上受了很大的影响。本文本着客观的、深入的原则分析研究“非主流”现象而产生的服饰特征。     

优化职工教育结构是职工教育走向市场的突破口

优化职工教育结构是职工教育走向市场的突破口李方优化职工教育结构，是加快建立职工教育市场新体系、加速发展职工教育的迫切要求。因此，把大力调整优化职教结构作为职工教育走向市场的突破口，是符合现实的，也是很必要的。（一）优化职教结构，是把职工教育、职教工作...     

从职工教育实践谈职工教育目的

一、职工教育目的是实践中急待解决的问题企业职工教育,究竟是以提高职工素质为目的,还是以提高素质为手段,以直接有效地促进国民经济和企业生产、经营发展为目的?这是我国职工教育实践中急待解决的一个重要理论问题。多年来,我们把职工教育只是作为教育事业的一部分,放在教育大系统中来认识和对待它,因而长期与普通教育一样,执行同一教育方针,把提高职工政     

搭建职工教育平台 创新职工教育体系

高校是培养高级专门人才的场所,教育和科研工作是学校的中心工作,因此,高校工会既要维护广大教职工的合法权益,也要围绕高校的中心工作开展多方面的工作,其中职工教育应作为工会教育工作的重点。几年来,中国农业大学工会着力开展师德建设工作,搭建教师思想政治教育的平台;开展青年教师教学基本功比赛,搭建培养青年教师业务能力的平台;开展中青年教师社会实践活动,搭建提高教师综合素质的平台;创新新时期职工教育综合体系使广大教师在思想政治和业务能力及综合素质上都有所提高。一、以开展师德建设为主线,搭建教师思想政治教育平台加强以师…     

职工教育的经济效益

职工教育的经济效益,通俗地讲,就是通过职工教育在经济上所获得的利益。据苏联统计,每年由于提高工人和工程技术人员文化技术水平而获得的利润,约占国民总收入的百分之二十五。由于职工教育的经济效益如此之大,所以,发达的国家,都十分重视对职工的培训,他们说:“职工教育是国民经济的一部发动机”,“职工教育是经济发展的柱石”,“职     

职工教育的新起点

实行终身教育制度,是职工教育必然的出发点和落脚点。当前一定要摒弃狭隘的职工教育观念,根据职工自身的需要、能力、兴趣,为其提供接受不同层次教育的机会。以本岗位必备能力培训为主,兼顾“一专多能”,使职工“精一、会二、学三”,应该成为职工教育的基本原则。当代职工教育不能仅仅满足于培养实用型、技术型的生产一线的人才,而应努力实现社会化,向培养技术型加创新型人才转化。     

网络化的职工教育

企业职工的教育培训工作应随着企业本身和外在环境的发展变化而不断进行改革。企业职工的教育培训工作是为企业的市场竞争服务的,只有立     

朝鲜的职工教育

朝鲜劳动党和共和国政府重视职工教育。这项事业十分发达。朝鲜的实践证明,这项事业是普遍提高职工和劳动人民的文化技术水平的有力途径,是发展国民经济,促进社会主义建设的一项战略任务。     

新时期的职工教育

职工教育是社会生产力发展到一定水平的产物，是与大工业生产相联系的。大工业建立以后，随着技术人员和管理人员的出现，有系统的技术和管理知识的培训，产生了职工教育这一特殊的、崭新的教育形式。它产生的最大效果，就是发展了社会生产力。这种发展使科学、生产、教育密切结合为三位一体，教育成为促进科技潜在生产力变为现实生产力的重要手段。１８世纪后半叶以来，科学技术进步引发的三次产业革命的事实，充分说明了劳动生产力是随着科学技术的不断进步而不断发展的，职工教育亦不断地规范和完善。党的十六大报告指出：形成全民学习、…     

日立公司的职工教育

日立制作所的教育纲领 日立制作所的历史也是“造就人”的历史。从创业时起便建立了以培养熟练工为目的的“徒弟培养所”,1931年设立了“技术员培养所”,1953年又建立了“技术能者培养所”。进而于1960年设置了以管理技术教育为目的的日立工业专门学院。早在1951年就在     

职工教育的经济效益

一、职工教育经济效益的主要表现1. 它可以培养大批专家和熟练劳动力。我们知道,提高企业的经济效益是离不开生产力的变化和发展的。而生产力的发展和变化,总是从生产工具的变化和发展开始的。生产工具的变革又是靠人来实现的。但是,这里说的人,是有科学知识、能够使用和改进工具的人。这样的人,是从哪里来     

网络化的职工教育

企业职工的教育培训工作应随着企业本身和外在环境的发展变化而不断进行改革。企业职工的教育培训工作是为企业的市场竞争服务的，只有立足于企业的需要，市场的需要，才能真正提高职工的素质，促进企业的发展。企业的发展需要源源不断地补充各种企业所需要的人才，但是，更为重要的是对本企业现有人员进行充分、有效的培训，提高职工的素质，以便促进企业的发展。培训方法除了举办传统的学习班、研讨会（即培训双方面对面传授与被传授企业知识）之外，根据新时期的需要，网络化（即信息技术）的学习也给职工教育培训带来广阔的空间。     

职工教育不容忽视

据《光明日报》1994年8月31日公布的一份材料介绍,按我国现有经济技术水平的需要,企业中高级工应占20％,中级工应占40—50％、但实际上企业中现有高级工约占5％,中级工约占20％,高级技师仅2000人;在我国现有城市企业的1.2亿职工中,青年职工约8000万人,他们中90％为初级工,中级工仅占10％。这些枯燥的数字表明这样一个严峻的事实:由于职工文化技术素质