高职院校计算机基础课程改革初探

随着信息技术的发展,各高职院校都相应地开设了计算机基础课程,本文以高职院校的改革实践为基础,来研究如何更好地进行计算机基础教学。     

高职院校计算机应用基础课程教学的改革与探究

随着计算机在各领域的普及应用,高职计算机应用基础课程教学改革势在必行。本文结合现代教学理论和高等职业教育的人才培养目标,结合教学实际,进行高职计算机基础课的教学改革与探究。     

高职院校计算机应用基础课程教学改革初探

文章针对计算机应用基础课程的教学现状,提出了把计算机应用基础课程的教学从理实相结合的方式改革到以就业为导向的教育模式中,贴近职场需求,促进教师和学生的教学互动,增强提高学生的职业技能,突出职业教育的特点。     

对高职院校计算机基础课程教学改革的探讨

高职院校计算机基础课程教学是增强学生综合素质的一门重要课程。随着计算机技术的完善和教育理念、技术的更新,该课程需要结合内外部环境不断调整和改革教学模式。文章对当前该课程的教学现状和存在问题做了必要的总结和归纳,并以此为依据提出了教学改革的具体思路。     

高职院校计算机基础教学的探讨

随着计算机技术的普及与发展,信息量的急剧增加,计算机的应用更加的广泛与深入,这对高职院校的计算机基础教学也提出了新的挑战和要求。本文分析了目前高职院校计算机基础课的特点及存在的一些问题,提出了采用理论教学与实践教学相结合的教学方式,根据学生的具体情况分配理论与实践的时间,旨在提高学生的学习积极性和实践能力,提高学生动手能力。     

高职院校计算机文化基础课程改革探讨

随着计算机技术的飞速发展,高职院校各个专业相继开设了计算机文化基础课程,来提高学生应用计算机的能力。如何找到适合学生学习的好方法,做到学以致用,一直是任课老师在探讨的问题。本文根据笔者多年的教学实践,对当前我校计算机文化基础教学的现状及应采取的对策进行了分析和探讨。     

高职院校计算机基础课程改革探索

随着计算机信息技术的快速发展,计算机软件、硬件的水平迅速更新.社会对大学生计算机基础操作能力的要求越来越高,因此,高职院校必须根据时代和社会用人标准的变化,对计算机基础课程的教学内容进行改革,寻找在计算机基础课程教学过程中的问题,探索解决问题的方法,以提高高职院校计算机基础课程的教学质量.     

高职院校计算机基础课程教学改革与探索

计算机基础课程作为高校必修的公共基础课之一,对学生学习计算机应用的入门知识以及提高运用计算机的能力起着非常重要的作用。高职院校传统的计算机基础课程教学模式方法已经不能适应社会的要求。为提高教学质量,要明确计算机基础课程教学改革目的;精炼教学大纲、方法,以就业需求为导向;加强上机练习,培养学生动手能力;设定目标,调动学生的学习积极性;同时还要加强和完善师资队伍的建设。     

高职院校计算机文化基础课程教学改革探究

计算机文化基础课程是高职院校非计算机专业的一门公共基础必修课,而学生的计算机文化基础水平参差不齐,传统的方法不符合该课程的特点。文章分析了高职院校计算机文化基础课程教学的现状,提出了相应的改革措施:任务驱动、分层教学、以证代考,并提出了在传授知识技能的同时培养学生信息能力的理念和突出培养学生的实践操作技能。     

高职院校计算机基础课程教学改革的思考

计算机技术和通信技术飞速发展、应用广泛,已经渗透到社会工作、生活的各个领域和层面,社会对大学毕业生的计算机应用能力的要求也有增无减。高职院校必须始终坚持对计算机基础课程教学不断进行研究改革,才能培养出能够适应社会需求的大学生。     

高职院校计算机基础教育改革探讨

论述了计算机基础教育在高职院校中的地位和当前形势下计算机基础教育在高职院校中所面临的一些问题,并根据实际情况提出了一些解决方案。     

浅谈高职院校计算机基础课程的教学改革

本文集中探讨了高职院校计算机基础课程的教学改革。作为大一的基础课程,计算机基础的发展方向,高职学生对这门课程的理解和掌握情况,课堂的实际教学效果等都是本文所要探讨的重要内容。计算机基础的教学目标、教学大纲、指导思想和新的模式等几方面共同构成了这门课程新的教学改革内容。最后,以学生的实际操作和应用效果为出发点,结合新的教学方法,以期提高计算机基础这门课程的教学质量和实际教学效果。     

高职院校《计算机基础》课程的改革与思考

当前,高职院校计算机基础课程教学存在学生基础差异明显、实践课时不足、教学方法落后、等级考试应试倾向明显等问题.必须从实施分层次教学、促进学生自主学习、加强网络知识教育、改善教学条件、处理好等级考试与教学关系等角度,推动教学改革.     

浅谈高职院校计算机基础课程的教学改革

本文集中探讨了高职院校计算机基础课程的教学改革。作为大一的基础课程,计算机基础的发展方向,高职学生对这门课程的理解和掌握情况,课堂的实际教学效果等都是本文所要探讨的重要内容。计算机基础的教学目标、教学大纲、指导思想和新的模式等几方面共同构成了这门课程新的教学改革内容。最后,以学生的实际操作和应用效果为出发点,结合新的教学方法,以期提高计算机基础这门课程的教学质量和实际教学效果。     

高职计算机基础课程改革探讨

计算机基础课程是高职每个专业必修的一门公共通识课程。随着信息技术的普及,学生的计算机应用能力也在不断提高。因此,有必要在分析计算机基础课程教学中存在的若干问题基础上,从计算机基础课程教学内容、教学方法、考核方式等方面,提出改革的方法和建议。     

高职院校计算机基础课程教学改革研究

当今社会,网络信息技术和计算机技术高速发展,并逐渐渗透于各行各业。高职院校作为培养社会生产岗位第一线的实用型人才基地,更应该加强对学生实践能力与创新能力的培养。对当前高职院校计算机基础课程存在的问题进行了分析,并针对这些问题提出了相应的改革措施,以期为高职院校更好地培养适应社会发展的创新性人才提供参考。     

高职院校计算机基础课程教学改革初探

随着社会的不断发展,就业单位对于学生计算机的使用技巧也越来越高,只有培养出适应社会信息化发展的计算机实际操作能力较强的应用型人才,才能受到用人单位的欢迎。为此,高职计算机基础课程要不断改进教学内容,紧跟信息时代发展的脉搏,以便为社会输送真正“到岗即用”的高素质应用型人才。     

高职院校计算机基础课程教学改革的探讨

本文结合作者工作实践,介绍了高职院校中计算机基础课程教学方面存在的若干问题,并针对存在的问题提出了相应的教学改革方案及具体措施,最终指出在高职院校中进行计算机基础课程教学改革的必要性和重要意义.     

关于高职院校《计算机应用基础》课程教学改革的探讨

根据《计算机应用基础》教学的现状和目前教学对象的具体情况，本文作者针对该门课程各高校普遍采用的教学模式和教学方法提出了部分教育改革的观点和想法。     

高职院校计算机基础课教学的探讨

目前,高职院校计算机基础课教学存在的问题制约着高职院校复合型人才的培养。因此,应建立一种既能发挥教师主导作用,又能充分体现学生认知主体的新型教学模式,逐步实现教学内容、教学手段和教学方法的改革。