语文试卷评讲应注意的几个问题

试卷评讲,是复习备考中常见的一种教学手段。在实际操作中,如果把握不好评讲的尺度,往往会使试卷评讲走入极端:一是面面俱到,重点不突出,难点不明确,无法指导以后复习的方面;二是对答案,只给结果,不讲原因,评讲完毕,学生一无所得。好的试卷评讲课,能通过对试卷的分析,抓住学生问题的要害,使学生不仅能知其然,而且能知其所以然,从而举一反三,触类旁通,提高语文复习的效率。那么,如何把握好试卷评讲的尺度,有的放矢,提高语文复习备考的效率呢?在教学实践中,笔者认为有以下几个问题值得注意,不妨列出,仅供参考。     

中年级阅读教学应注意的几个问题

小学中年级(六年制三、四年级)是由低年级向高年级的过渡阶段。这个阶段的阅读教学主要应注意以下几个方面的问题。 一、继续加强词句训练 理解词句是理解段、篇的基础。词和句的训练,是小学阅读教学最基本、最普遍的训练。低年级学生已经有了词句的训练基础,升入三年级后,在注意生字教学的同时,仍要加强词句训练。课本里的文章都是锤炼词句的典范,无论刻画人物,描述事物或表情达意,无不体现出作者用词的准确和精巧。教学中,要结合课文内容,抓住闪着作者智慧光芒的重点词语,抓住对表现文章中心有重要作用的词语进行深入理解、品味,体会作者用词造句的匠心,这是培养阅读能力的一项重要训练。如第七册《三味书屋》中说,鲁迅“就在那张旧书桌上刻了个‘早’字,也把一     

中年级阅读教学应注意的几个问题

语文阅读教学是全面提高学生语文素养的重要途径之一。下面我以（人教版）小学语文三年级上册为例，浅淡中年级语文阅读教学中直注意的几个问题：     

小学语文高年级测试卷编制的具体要求与方法(附试卷)

小学高年级语文期末评价与考试改革是教育教学过程中的阶段性评价,是小学语文评价中的重要组成部分。小学高年级语文期末测试要经过细致的科学分析来编制试卷,并在程序、评定分数、等级和方法上都有十分严格的要求。要重视考查学生分析问题、解决问题及综合应用的能力。考试命题要以课程标准为依据,杜绝设置偏题、怪题的现象。试题指导语要亲切、生动,富有期待,以缓解学生的考试压力,为学生提供更多的实践应用机会,调动学生智力活动的积极性,使某种心理压力之下的被动应考变成强烈兴趣之中的主动探求。同时,试题还要突出对所学知识的整合、…     

小学语文活动课应注意的几个问题

近些年来,大量的国内外研究资料和实践都证明,提高语文教学质量,培养学生语文能力,仅靠课堂教学和课外阅读是不够的,学生语文综合能力的提高,还要靠语文课外活动的锻炼。那怎样才能上好一堂活动课呢?具体说来,应注意以下几个方面的问题:     

小学语文新课改应注意的几个问题

在当前的课堂教学中,存在着一种浮华的风气,为了体现新理念而丢掉好的传统教学手段和组织形式,为了突出某一个维度的目标忽视了另外维度的目标,这样的现象存在于各类课堂教学中。特别是一些公开课活动中,这种顾此失彼、华而不实的现象更加突出。为了学生的发展,我们应该去掉课堂教学中的浮华,还其真实面目。     

小学语文教学应注意的几个问题

小学语文是教育的基础,教师在教学过程中起到至关重要的作用,因此,教师在备课时要注意几个方面的问题,为学生打好基础教育。     

校办厂(场)改革中应注意的几个问题

当前,农村、城市经济体制的改革,对教育提出了更高的要求。教育改革势在必行。怎么改?就总的目标来讲,就是要多出人才,快出人才,出好人才。具体到我们校办厂(场)来说,一是把我们校办厂(场)的改革纳入整个教育改革的轨道;二是在改革中求发展,提高经济效益,促进教育改革和整个教育事业的发展。     

评析试卷应注意的几个问题

试卷评析是教学过程的一个重要方面,本文从突出数学思想方法指导、教与学双向反思等诸方面论述了提高评析课质量应注意的几个问题.     

历史试卷讲评中应注意的几个问题

历史试卷讲评工作中,以下问题提请注意。讲评前的内容设计要做到讲解与评价并重,讲与不讲要筛选梳理,集体讲解与个别讲解互相补充。讲评中应侧重分析失误原因,侧重答题方法指导。讲评后要有系列措施,巩固矫正效果。     

试卷讲评应注意的几个问题

随着新一轮课程改革的进一步推进,对教学评价体系的研究也日渐深入,其中考试是评价教学效果的重要手段之一。对教师而言,通过考试可以了解教的效果,及时反馈信息,以便调整教学措施;对学生而言,通过考试可以了解学的效果,了解自己在学习中存在的缺陷,明确努力的方向。但考试后,教师如何有效地做好试卷的讲评工作,仍然是我们值得探讨     

小学高年级语文阅读教学应注意的几个问题

当前语文阅读教学突出的问题是费时多、收效微。要改变这种现状,首先要正确处理好学生、教师、文本二三者之间的关系,其次是要教给学生阅读方法,指导学生养成良好的阅读习惯,切实提高阅读教学的效果。     

小学语文探究式阅读教学应注意的几个问题

小学语文探究式阅读是以学生的学习为出发点和归宿点，遵循学生的认知规律和心理特点，以发挥探究性思维为目标，学生主动参与为前提，自主探究为途径，合作讨论为形式，培养创新精神和实践能力为重点，构建教师导、学生学的教学。那么，探究式阅读应注意哪些问题呢？本人结合多年的教学实践，认为应注意以卜几个方面的问题：     

小学语文阅读教学中应注意的几个方面

阅读能力是学生应该具备的一个重要素质。阅读教学是提高阅读能力的重要途径,如何使阅读教学更具有效性,是摆在每位老师的面前的亟待解决的问题。本文笔者结合多年的教学经验,对小学语文阅读教学的谈谈一点看法。     

浅谈试卷讲评教学中应注意的几个问题

新课程下的教学过程是在教师的指导下,学生通过积极主动地学习,认识客观世界的动态过程.而调控并优化教学过程,主要是通过教师和学生之间的信息联系和反馈来实现的.数学教学过程中的单元测验、阶段测验等考试形式,正是这种联系和反馈的重要且可靠的手段之一.测试后帮助和指导学生进行有效的试卷分析,可以帮助学生查找自身的欠缺,让学生通过分析试卷从更深一层次角度领悟知识,不断反思自身的学习方法和学习态     

高中英语试卷讲评应注意的几个问题

考完试后老师应带领学生进行认真分析、讲解和总结,这对提高学生应试能力、培养学生综合运用知识的能力、促进学生刻苦学习、树立学习信心将大有裨益。通过试卷讲评,可表扬先进、鞭策落后,通过试卷讲评可查漏补缺、复习巩固所学知识,把所学知识进行归纳和疏理,使之网络化、系统化,为以后学习和考试打下坚实基础。那么怎么才能有效地讲解一次试卷呢?笔者根据本人的教学经验,结合一些参考资料的有关介绍,谈谈几点个人粗浅看法。     

小学英语试卷讲评中需要注意的几个问题

新课程理念下的试卷讲评．要求教师转变教学观念。教师要从标准答案的传授者转变为参与到学生的学习活动中去的引导者。考试是检查学生的知识、方法和能力等方面的一种手段．试卷的讲评则是针对学生考试所反馈的错误进行矫正．对缺漏和不足进行有效补偿的重要措施。     

试卷讲评课应注意的几个问题

考试是教育过程中的一个子过程，从中我们可以摄取它所提供的学生素质发展的信息，要提高试卷讲评课的效果，不仅教师要认真分析试卷，还要引导学生弄清产生错误的原因，讲评时，突出重点、归类讲评，富有启发性，以表扬鼓励为主，充分调动各类学生学习数学的积极因素，实现提高数学教学质量的目的。     

评析化学试卷应注意的几个问题

1．要突出化学思想方法的指导作用 考题：“一定条件下容器固定的密闭容器中有反应Ｎ２＋3H２→←2NH3，从两条途径建立平衡：（1）起始浓度N2=1mol／L，H2=3mol／L，（2）起始浓度N2=3mol／L，H2=6mol／L．下列说法正确的是（ ）