如何在体育教学中渗透德育教育

一个现世悲剧,带有它的普遍性,应该引起我们教育工作者的高度重视。在教育教学中渗透德育教育,应该是涵盖所有的学科的,这是毋须争议的。如何在体育教学中渗透德育教育,怎样渗透、渗透的量、渗透技巧、渗透后的信息反馈等问题,这值得每一个体育教学工作者去深思。     

体育教学中应全面渗透德育教育

学校体育是学校教育的重要组成部分,德育教育是学校教育的重点,许多体育教师对德育工作有充分的认识,也给予了足够的重视,但却找不到能将德育教学贯穿始终的有效途径。作者结合自己多年从事一线体育教学工作积累的经验,谈一些建议和看法。     

在体育教学中加强中学生德育教育

学生的德育教育需要学校、家庭、社会及学生本人的密切配合,而学校教育是学生德育教育的重要环节,笔者就体育教学中怎样对学生加强德育教育谈了自已的看法。     

在体育教学中渗透德育教育的实践与思考

在体育教学中加强对学生的思想品德教育，是贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的重要举措，也是体育教学的一项重要任务。过去的教学大纲虽然把思想品德教育确定为体育教学的三大任务之一，但由于没有相应的教学内容和评价方法，因而在教学工作中难以落实，收效甚微。结合自己近几年的体育教学实践。就这一课题做了一些尝试，也取得了一些成效。     

在中学英语教学中渗透德育教育

在素质教育和新一轮基础教育课程改革的背景下,英语教学成为德育教育的重要途径.英语教师应通过各种途径,不断把德育教育渗透到英语教学中,做到英语教学和德育教育的有机结合.     

如何在物理教学中渗透德育教育

基础物理教学把学生引入浩瀚的自然科学世界,但在教学中往往把自然科学与社会科学特别是德育分割开,没有把德育教育贯穿于物理教学中,不利于学生发展和高尚的、美的道德情操的形成,在物理教学中应该把德育教育渗透进去,物理知识和物理学的发展都贯穿着大量的德育因素,教师只要注意挖掘教材中的这些因素,对学生的德育教育就会很自然地渗透到教学中,有利于培养学生的辩证唯物主义认识论的观点、以及高尚的道德情操,积极引导学生把爱好、兴趣升华,形成良好的科学文化素养,把学生培养成为创造性的人材。     

体育教育中渗透德育教育的途径探讨

在中学体育中进行德育教育是体育活动的任务之一。从分析中学体育特点入手,提出在中学体育中实施德育的途径,即在体育教学课堂、业余训练和在课外体育活动中实施德育教育。提高体育教师师德修养和业务素质,是提高德育教育效果的重要条件。     

化学教学中如何渗透德育教育

教书育人是教师的职责,要挖掘教学中的德育素材,对学生进行必要的德育。要利用化学史对学生进行爱国主义教育,利用化学实验培养学生理论联系实际的作风,利用化学结构美培养学生的集体主义观念,利用化学实验反应和学生对实验的浓厚兴趣对学生进行人生观和成才教育并培养学生健康的人格,利用化学实例对学生进行辩证唯物主义教育,利用化学发现史渗透科学态度的教育。     

试论体育教学中的德育教育

德育教育在体育教学中主要体现在体育教学内容、体育教学组织形式、体育竞赛活动中。在实施德育教育过程中体育教学具有直接参与性、动态性、身心合一性等特点。体育教学中德育教育的途径主要有:结合课堂常规进行教育;结合不同的教材内容和特点进行教育;寓情于教,以情感人;运用合理的体育教学方法和组织形式进行教育;结合学生的行为表现进行教育;结合偶发事件的处理进行教育;突出教师的表率作用。     

浅谈德育教育在高校体育教学中的实施途径

高等学校是培养和造就社会主义事业接班人的重要阵地,也是对青年学生进行共产主义教育的主要阵地。高等学校体育课是高等教育总体系中的一个有机组成部分。体育教学,可以培养学生的坚强意志和勇敢精神,可以培养学生的美好情操和文明行为。体育教学蕴含着许多德育内容。因此,如何在体育教学中紧密结合德育教育,是值得我们讨论的一个重要问题。本文通过采用文献资料法、调查法等,针对高校学生的身心健康,思想品德素质存在的问题,深入的研究了体育教学中进行思想品德教育的必要性,这对促进社会主义精神文明建设和提高体育教育的效果有着积极的作用。     

汕尾市部分初中体育教学中德育教育现状调查

采用文献资料、问卷调查和分析法,对汕尾市部分初中体育教学中德育教育现状进行调查分析,找出其中好的经验与不足之处,结合有关理论对未来汕尾市初中体育教学中德育教育的内容、途径、方法提出一个基本的思路。     

高职院校数学教学中的德育教育

学生思想教育工作的新情况,向我们提出教育教学改革与发展的新任务。教师的教育教学活动不仅是"传道、授业、解惑"的过程,也是道德品质的培养过程。     

浅谈中学语文教学中的德育教育

<正>一、在中学语文教学中加强对学生进行德育教育的必要性近年来,有不少老师下课后发出感叹:"唉,这堂课又砸锅了,不知道学生想要干什么?在课堂上,该他发言的时候,却哑口无言,在讨论的时候,总想以声音大来压服别人,不能容忍同学有不同意见存在,更有甚者在讨论中摆谈与课文知识毫不相关的东西,老师纠正他,不仅不接受,还恶     

从校园绿化美化谈中师生物教学中的理论与实践相结合

利用生物科学的理论,结合师范校园绿化美化的实际需要,将理论联系实际的教学原则贯穿于整个教学过程中,既美化了校园环境,又增强了学生的学习兴趣,较好地完成了生学物教学任务,收到了一定的效果。     

谈高等职业院校语文教学与德育教育并举

本文从教师、课堂教学和实践活动三方面讨论了高等职业院校语文教学中德育渗透的必要性和可行性,分析了高等职业院校语文教学应与德育教育并举,认为德育渗透是历史赋予语文教学的责任。     

小学美术教学中的德育渗透

德育是素质教育的重要组成部分,对促进学生全面发展,培养四有人才,起到主导、决定性的作用。而在美术教学中渗透德育教育,充分发掘教材中潜在的德育因素,是帮助学生提高思想境界,陶冶情操,完善品德修养的重要途径。我们要注重在美术教学中对学生进行德育教育,真正做到把教书育人落到实处。     

初中历史教学中的德育教育

德育,通常意义上是政治思想和道德品德教育,它是学校教育核心。历史是人类社会的发展过程,是对过去的总结,古往今来,历史长河中总是折射出德育的光芒。在我国全面实施素质教育的今天,为充分发挥历史教育的多样化功能,认真落实历史教育在社会主义精神文明建设中的重要地位,提高青少年的思想道德素质和科学文化素质,增强民族自信心和自豪感,中学历史教育有着其它学科无可替代的作用,特别是利用学科优势对学生进行德育教育,更具特殊意义。     

生物教学中的情感教学

生物学是医学教育中一门重要的基础课,在教学中采用情感教学的方法可以激活学生的各种非智力因素,培养其创新思维能力,提高教学效率.     

在大学语文教学中应渗透对学生的德育教育

改进和加强学校的德育教育和思想政治工作并将其融入到学校教学的各个环节中,对培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观,进一步加强学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育,加强中华民族优良传统、革命传统的教育和国防教育,加强促进民族团结和维护祖国统一的教育,加强社会