我国教育失误的社会学思考

我国十年改革中最大的失误是在教育方面发展不够。理论界和教育工作部门大多认为是由于教育投入不足,经费紧张所造成的恶果。但是,大家天天吵经费,经费年年有增无减,教育经费的缺口,不是越填越小,而是越填越大,且前景每况愈下。教育经费投入不足只能是教育失误的浅层原因。要从根本上认     

走出盐类水解的两个误区

一、越弱越水解例（节选）已知25℃时有关弱酸的电离平衡常数见表1。等物质的量浓度的a。CH3COONa、b。NaCN、c。Na2CO3、d。NaHCO3溶液的pH由大到小的顺序为（填序号）。解析：本题大多数学生判断错误,认为酸性强弱顺序是CH3COOH＆gt;H2CO3＆gt;HCN,根据越弱越水解的原理可知,水解能力CN-＆gt;CO2-3＆gt;HCO-3＆gt;CH3COO-,故pH顺序为bcda。之所以出错,主要是理解存在误区。一是以偏概全,＂越弱越水解＂是从一元弱酸强碱盐溶液概括而来,而多元弱酸盐的水解有它的特殊性,该原理本身有一定的局限性,可通过引入水解常数加以计算证明（盐的浓度均设0．1mol／L）。     

沥青路面裂缝修补的施工工艺研究分析

沥青路面裂缝填封效果的好与坏,除了与填封材料性能质量有很大关系外,还很大程度上决定于裂缝填封修补的工艺过程、工艺要求是否合理、正确.好的、精细的填封工艺,会使填封裂缝的寿命得到极大的提高.沥青路面裂缝填封的施工工艺主要针对纵向裂缝、横向裂缝、块状裂缝以及反射裂缝等较规则的线状裂缝.结合国内外现有的裂缝填封工艺,按照永久性修补要求,将裂缝填封的主要施工工艺过程归纳为以下五大步:交通控制;裂缝的开槽;裂缝的清理和干燥;填封材料的准备和填装;封边修整工作.     

先算后填

图形填数是一类非常有趣的数学问题,它变化多端奇妙无穷,是一座数字的迷宫,它能吸引许多小朋友迷入凑填之中。然而,凑填具有盲目性,凑填成功,兴趣大增,凑填失败,费时费力。那么,怎样才能使填数合理有法,迅速准确,不重不漏?我认为先算后填是有效方法。怎么算?怎么填?例说如下: 例如,将自然数1,10,19,28,37,46,55分别     

完善野外地质填图教学阶段 提高学生野外地质工作能力

野外地质填图实习是培养富有创新精神和创新能力的地学人才的关键环节。笔者以多年从事野外地质填图教学的经验和参加美国加州大学洛杉矶分校野外地质填图实习的经历,对中美野外地质填图实践教学阶段划分的差异进行了分析,提出了倡导以学生野外地质工作能力为教学目标的改革建议,并有针对性地提出了完善野外地质填图教学阶段、加强野外地质填图实践考核的具体措施,研究对我国野外地质填图教学质量的提高有重要参考意义。     

从无序到有序——一道探究题引发的思考

上课伊始,教师出示这样一道思考题:在下面算式的○里填合适的运算符号(每次填的符号不要完全相同),□里填合适的数字。你能想出多少种填法?6○□○□=15师:请小朋友结合题目中的“6○□○□=15”及各种不同的填法,思考、估算、讨论,有哪些填法不符合题中的要求?生:我认为填“-、×”不适合,因为6减去一个数不可能等于15。生:同样填“-、÷”也不适合。生:还有一种填法也不适合,就是填“÷、-”它的计算结果会比6还小,不可能等于15。教师肯定了小朋友的回答,排除了三种填法后,启发大家再思考:哪些填法符合要求呢?(1)填“ 、-”6 □-□=15从两…     

性格类型测验

下面每个问题中有4个回答选项,在最适合你的选项后填4,其次适合的填3,再次填2,最次适合的填1.     

心事少年

1.[填表,填表]"老师,能不能不填这个表啊?"尚方听到彭大鹏在问,也松了一口气。是啊,不填多好,每次填表,准得交钱。颜老师看了彭大鹏一眼:"不行,每个学生都必须填,全校都填,全区的学生都得填,这是校长开会说的。"许薇薇小声问:"我妈给我办过这个了,还要填吗?"这话又给尚方一点希望,如果老师说办过的就不用填了,那自己     

数字化填图技术在野外地质实习中的应用

随着“数字国土”工程的启动和实施,数字化填图是信息时代区域地质调查发展的必然趋势,新的社会需求给大学野外地质教学的改革提出了新要求。本文在阐述了数字化填图技术的基础上,针对传统地质填图方法的缺陷,基于中国地质调查局推广应用的RGMAP数字填图系统,从实习动员及准备,野外实践到室内资料整理与成网三个阶段,探讨了野外地质实习过程中数字化地质填图的应用过程和技术要求,为地质专业野外实习应用数字地质填图技术提供参考。     

填数

在下面的括号内各填一个数,使等式成立。不能填相同的数,也不能填。填数~~     

数字电路中有关教学内容和方法的探讨

由逻辑函数表达式画卡诺图时,首先根据变量个数画出变量的卡诺图,变量取值的循环码不填,只在格外标出各变量为1的取值范围.然后将表达式中乘积项逐个地填入卡诺图的小方格中.一个乘积项就是一组条件,凡是符合该组条件的方格都填1,其余方格留空,允许有的方格被重复填1.最后所有乘积项都填格完毕后,若看到卡诺图中有的方格还是空的,则在这些空格填0;若看到有的方格填了多个1,只保留一个1即可(正确的填法不应该出现一个方格既填1又填0的情况).     

性格类型测验

1.你给别人留下的深刻印象可能是:A.经验丰富下面每个问题中有4个回答选项,在最适合你的选项后填4,其次适合的填3,再次填2,最次适合的填1。     

想一想·填一填

在下图中央的O中填上一个最适当的字,使它和周围圆圈里的字都能组成一个新的汉字。《躁一返·填一填》参考菩素:“O”中应填“土”字。想一想·填一填@朱守恩     

RGMAP数字填图系统在周口店实践教学中的应用

结合周口店实践教学基地数字填图系统的教学改革工作及RGMAP数字填图系统特点,以RG MAP数字填图系统在周口店的教学使用为实践基础,重点讨论在周口店野外实践教学中基于RGMAP系统数字填图的主要教学内容、各个教学阶段及特点、教学成果表达等方面问题。认为积极探索和完善基于RGMAP数字填图系统的实践教学是未来周口店实践教学基地高新技术使用的重要工作。     

达坂城白杨河矿区数字填图实习基地建设和教学改革

填图实习需要建立稳定的实习基地。达坂城白杨河矿区具备建立填图实习基地的条件和优势,在新疆大学地质与矿业工程学院和达坂城区政府的共同努力下,将此处作为"数字化填图实习基地"加以建设,为我院资源勘查专业学生填图实习提供便利。同时还可为达坂城区的矿产资源规划提供技术支持。     

找规律填数

例题找出规律,并在()里填出合适的数。1、2、4、()、()、()……填法一:后一个数是前一个数的2倍,于是填出:1、2、4、(8)、(16)、(32)……填法二:先加1、加2;然后再加1、加2;再加1、加2……如此循环,于是填出:1、2、4(5)、(7)、(8)、(10)……填法三:先加1,再加2,然后加3,加4、加5……于是填出:1、2、4、(7)、(11)(16)……填法四:根据乘法口诀表填数,一一得一,一二得二,二二得四,二三得六,二四得八,二五一十……于是填出:1、2、4、(6)(8)、(10)……,你有几种填法?请你介绍给同班的小朋友们。找规律填数!江苏@郭正华…     

基于共享教学法的数字地质填图教学系统设计与实现

随着"3S"技术的发展,数字地质填图技术成为野外数据采集和国土资源调查的趋势,并逐渐应用于国内外高校地学教学过程中。本文运用共享式教学理念,结合地质填图特点及数字地质填图软件的共性设计并实现了基于共享教学法的数字地质填图教学系统,并应用于京西地质实践教学中。实践证明,将共享教学法引入地质填图实践教学中,能够提高学生的学习兴趣及自主性,加强学生的地质填图技能,培养学生的沟通及团队协作能力;同时,有助于教师对教学方法的改进以及教学效果的评估,为教学安全提供保障。     

解析一则广东省中考题

题目 稀硫酸中溶质的质量分数越大，溶液的酸性越强，常温下，10％稀硫酸的pH___（选填“大于”或“小于”或“等于”）2％稀硫酸的pH，要使稀硫酸的pH值升高，（1）不发生化学反应的方法有___；（2）发生化学反应的方法有___、___、___（要求各种方法中所选物质的类别不同）.     

2006年第3期问题解答

13.在□内填数,使得四位数□□25恰有两个数字相同,有几种填法?解:符合条件的有以下几种情况:含有两个2,可以为这几类:2□25,□225.对于2□25,□内可以填0,1,3,4,6,7,8,9这8个数字中的任意一个,有8种填法;对于□225,□内可以填1,3,4,6,7,8,9这7个数字中的任意一个,有7种填法.这两类一共有15种填法.含有两个5,情况和含有两个2的情况一样,也有15种填法.只含有一个2和一个5.为了便于区别,我们将□□25看成xx25的形式,则x可取1,3,4,6,7,8,(9开头的数不能为0)这7个数中的任意一个,所以有7种填法.综上所述,一共有15 15 7=3(7种)填法.14.设an表示42…     

我要一匹"奥巴马"

孙女潇潇上午考试,有一道考题:奥巴马是哪国总统?潇潇说她在括号里填了美国,小家伙庆幸自己蒙对了。班上有的同学填了希腊、雅典,有的还填了兔巴哥呢!