具有双重身份教师在情感教育中情感管理的应用

作为一个具有双重身份即既担任数学教学又担任班主任工作的教师,如何一方面把班级管理好,又要在教学上取得教学成果,情感教育是必不可少的,而其中最重要的是情感管理。因此,我们不能忽略教师情感管理的教育功能。可以说,一个教师能否应用情感管理,是决定他能否成为一个合格教师的关键。     

浅议情感教育在学生管理中的作用

要情感对于一个人的智力和品德发展,有着举足轻重的作用,它具有一定的波动性和感染性。情感教育是学生管理中的一项重要内容。     

在教学中进行情感教育

新课程要求教师在进行语文教学时始终以培养健康的人为目标,因此,语文教师应利用自己这片沃土,在朗读,设计问题,联系生活及写作方面注意培养学生的健康情感,使学生不仅成为知识的继承者,而且是高尚情感的传播者。     

在幼儿园中如何开展情感教育

情感教育主要是育人之情的教育,“快乐”、“愉悦”等正面的、积极地情感为幼儿健全人格的形成提供了保障,能更好的促进个体的成长与发展.教师的一个眼神、一个微笑、一句夸奖、一个抚摸都会给孩子带来无比的满足和温暖,促进幼儿积极情感的形成,因此,幼儿园教师在教学中应时刻关注幼儿的情感教育.     

情感管理在教育管理中的应用

情感属于人的深层心理,它对人的心理和行为具有全面、持久的调节功能。作为非理性的情感,它在人实践活动中的作用,是其他因素所不能取代的,情感管理是创造一种“合乎人性的环境”,但情感管理也有一定的局限,现代教育管理既要面向职工的情感,也要面向职工的理智,二者结合起来,才能取得情感管理的最大效益。     

如何在课堂教学中渗透情感教育

情感是人们普遍共有的，丰富而健康的情感可以使人生活的充实，可以提高人们的活力。在课堂上正确应用情感教学，创设情境，使学生产生新奇感、惊讶感、新颖感，能更好地激发学生的学习积极性。     

如何在课堂教学中渗透情感教育

情感是人们普遍共有的,丰富而健康的情感可以使人生活的充实,可以提高人们的活力。在课堂上正确应用情感教学,创设情境,使学生产生新奇感、惊讶感、新颖感,能更好地激发学生的学习积极性。     

情感教育在独立学院英语课堂上的应用

情感教育作为一种有效的育人机制,从不同的层面引领了教育的方向。独立学院中学生与学校、学生与教师、学生与学生之间存在着一些矛盾和问题。面对这一压力,独立学院应加大情感教育力度,加强师生之间的沟通和信任度,促进大学生的心理健康和社会的平衡发展。     

如何在小学英语教学中实施情感教育

在小学英语教学中,小学生的生理和心理特点决定了其学习主动性不强,学习过程带有较多的情绪,他们学习的持久性和积极性在较大程度上受学习时情绪和兴趣的影响。因此,在小学英语教学中,如何利用好儿童的特点实施情感教育就显得尤其重要。     

浅谈情感教育在大学英语教学中的应用

课堂教学的情感化可以缩短师生之间的距离,促使形成良好、和谐的师生关系。本文从情感因素入手,分析并讨论了一种旨在全方位地发展大学生英语语言能力的教学新模式,即利用情感策略进行大学英语的教学。证明了始终用情感贯穿于大学英语教学过程,能更有效地提高大学生运用语言的能力。     

情感教育在高中语文教学中的应用

传统教育往往只注重对文化素质的培养,忽略和弱化了教育的情感目标,而现代社会所需要的人才,不仅要具有较高的认知技能水平,更要具备良好的情感素质。在当今的教育体制下,语文教材中的情感因素最多,蕴含着丰富的情感教育内涵,对提高学生的审美情趣、完善学生的人格修养有着重要的作用。因此,高中语文教学必须重视情感因素,在教育实践过程中充分渗透情感教育,激发和培养学生的积极情感,达到语文教学效果的最优化。     

情感教育在大学生思想政治教育中的运用

情感教育是大学生思想政治教育工作的重要组成部分,是创新大学生思想政治教育工作的需要,更是提高大学生思想政治教育有效性的科学方法和途径。本文首先就情感教育的内涵进行阐述、进而分析情感教育在大学生思想政治教育中运用的必要性,并从情感教育的理念、内容、方法三个角度出发,阐述和分析了目前情感教育在大学生思想政治教育运用中所存在的问题,进而提出运用情感教育,提高大学生思想政治教育水平的对策建议。     

体育教学中如何运用情感教育

《体育新课程标准》提出“要强调在体育教学中“睛意’与‘认知’相统一的重要性,进行情感教育。”本文从热爱学生、结合教学内容、营造课堂氛围以及培养学生自信心等几方面探究情感教育在体育教学中的运用策略。     

网络流行语在高校学生教育管理工作中的应用研究

本研究采用问卷调查法,对300名在校大学生和辅导员进行了网络流行语的调查。分析网络流行语在大学生和辅导员中的使用情况,研究这两类群体对流行语的评价态度,并进一步考虑将网络流行语在高校学生教育管理工作中的有效运用。     

试议英语教学中的情感教育

当前农村初中英语教学中普遍感到教学、学习难度大,学生成绩难以提高。导致这种障碍的突出的原因是教师和学生缺乏必要的沟通和交流。本文试图从情感教育这一途径探索教师和学生间交流的不同方法和通道,从而提高英语教学的质量,培养学生良好的情商。     

中职语文教育中情感教育的价值

中职语文教育中的情感教育是近几年来中职语文教师普遍关注的一个问题,对情感教育价值的重视有利于培养学生的人文精神,缓解学生的厌学心理,为培养中职学生高尚的职业道德打下扎实的基础。本文通过分析情感教育现状,为解决出现的问题提出切实可行的解决方法,进一步阐述中职语文教育中情感教育的价值以及对中职语文教师的教学要求。     

乡土资源在幼儿情感教育中的运用

情感教育是幼儿园教育内容中社会领域的内核,而幼儿情感教育作为幼儿园教育的重要内容,对于幼儿生理与心理的健康成长起着至关重要的作用。乡土资源对于幼儿情感的发展起着积极的作用,而我国南北跨度很大,文化差异明显,所以利用乡土资源进行情感教育显得尤为重要,与此同时在开发利用乡土资源时应主要遵循体验性、生成性、自主性等原则。     

浅谈音乐教学中的情感教育

音乐课是一门情感的艺术课,在音乐教学中要充分发挥音乐课的特点,用各种趣味性的教学手段和教学形式吸引学生,激发学生的学习兴趣,培养学生对音乐的感知能力,使学生享受美、陶冶性情、提高审美能力。     

高校青年教师情绪管理途径探析

高校青年教师在面对工作和生活中的压力会产生各种负面情绪,影响青年教师的身心健康和职业发展,也影响到课堂教学质量,从而影响整个人才培养的质量。研究怎样提高高校青年教师的情绪管理能力意义重大。本文主要分析负面情绪对高校教师的影响以及产生负面情绪的原因,探讨高校青年教师情绪管理的有效途径,提高青年教师的情绪管理能力。     

以情感教育为核心的美育与德育的有效途径

情感是人类活动的重要组成部分,其主要的目的便在于深化学生的心灵、培养学生的认知能力、提升学生的人格境界,并不断地锻炼学生的意志品格。在我国当今的教育中,加强情感教育的落实,使其成为促进美育与德育的有效途径,以促进学生的全面发展。