跨班级评比益处多

教与学是密不可分的两个方面 ,教的质量与学的质量有着不可分割的联系。体育教学工作目前主要还是通过考试这一主要手段来进行 ,如果不能正确对待考分的评价作用 ,势必影响教学效果。特别是教学态度不够端正的教师 ,为了让学习成绩较差的学生能顺利通过考试 ,常采用降低要求 ,提高分数的非正常办法 ,其中较典型的做法是 :降低考试标准 ;改变考试办法 ;采用多次“补考”等。其后果使“分数贬值” ,使分数高于学生实际水平 ,从而产生了考分的系统误差。它以虚假的考分掩盖了学生某些“知识”的不足 ,降低了教学质量 ;它也掩盖了学生间知识和能…     

信息技术与语文课程整合的负面影响

语文课堂动用多媒体,适当地配合一些画面或音乐,可以使语文课上的更形象;但不能本末倒置,教师决不能成为点击鼠标的机器,那样势必影响教学的实际效果.但是目前的语文教学活动中,多媒体几乎成了教学的首选.它在极大地方便我们教学的同时,也给学生、教师深深地埋下了“隐患”.本文从六个方面谈了自己的体会和看法.     

田径训练和教学中准备活动优化初探

从生理的观点分析,准备活动的目的有两个,一是提高中枢神经系统的兴奋性,克服各器官的机能惰性,使它达到适宜的水平,为正式练习作好生理上的准备;二是提高肌肉韧带的弹性和伸展性,使动作舒展、协调,同时,也能减少和避免运动损伤的发生。 1、组合性准备活动准备活动的内容经过长期的实践,在田径教学中已形成了较     

踝足支持能力与蹬冰方向——冰上教学的两个问题

在对初学者的滑冰教学中,往往有这么两个问题解决见难,一是在掌握滑行动作的过程中如何发展踝足支持能力;二是在改进和提高滑行技术过程中如何解决正确蹬冰问题.为使教学能在这两个问题少走弯路和更好地突破,有必要进行一下理论的探讨.一、关于发展踝足支持能力问题.初学者初次上冰往往表现二腿发软不能稳固地支持和站立,就是有一定训练的田径和     

几种偶发事件的处理方法

<正> 偶发事件,是指在教学过程中教师没有预料到的突然发生的事情。它在体育教学中时有发生,教师倘若不能及时灵活地处理,就会影响到正常的教学。体育课上较常见的偶发事件大致有以下几种: 1.恶作剧。如集合站队或集中讲解时,互相推搡;后排学生推、踢前排学生的腘窝,使其前跪;用小石子,小土块掷向他人;在其他同学背后挂物、贴纸条;怪声怪气地回答问题;高个子学生故意和低个子老师站在一块比高低等。 2.矛盾冲突。如在比赛中,为了输赢争吵不已,各不相让;练习时争抢器械或场地,甚至动手打架。 3. 小动作。如讲解时不注意听,练习时不认真练,注意力不集中,做一些与课的内容无关的事情。     

排球传球技术教学点滴

<正> 传球是排球教材教学的重点内容,如何针对高校学生的具体情况,使学生能较快地掌握传球技术呢?根据实践中的体会,我认为要注意以下几个方面: 一、上好第一次课由于学生大多是第一次较系统地学习传球技术,对传球技术不太熟悉。因此在上第一次课时,除对准备姿势、手形、击球点和发力进行简单讲解外,应重点强调:1.双肘要高于肩;2.两肘要夹住,不能分得太开;3.传球前两掌心要相对。     

“翼龙”的便携式改造

普通模型飞机,买来时大都装在一个长方形的盒子里,较容易携带。然而一旦把它组装起来,再想放进盒子就没那么简单了。“翼龙”也是如此,带它击外场飞行运输是个问题。有车的使友还好,勉强能把它放到汽车后备箱里,但行车时一有颠簸就可能弄坏升降舵或方向舵,若是骑车或坐公交车,不把它放到安全的盒子里固定好,受损的机率会更大。     

对体教结合培养体育后备人才的思考

<正> 我国现有各级行类业余体校3687所,受训学生约30万人。八十年代以来恢复和创建的体育传统项目学校目前已有22954所,受训学生达436万人。近几年国家教委根据学校课余体育训练发展规划,在传统项目学校基础上,又创建了259所体育后备人才试点学校。这三种培养体育后备人才形式的学校,其现状是: 1.各级业余体校:其管理体制,办学形式各有不同。有体委为主管理的,有教委为主管理的,也有两家合办的;办学形式有“一集中”的、“二集中”的、“三集中”(集中食宿、集中学习、集中训练)的。它存在的主要问题是训练与文化学习的矛盾不易解决好,学生的升学、就业问题是各体校较普遍存在而又急需解决的问题。 2.体育传统校:即在一个学校里,以一、两个项目为主、形成传统,提高运动技术水平。它是由教育部门和体育部门两家联合创办的,较好地调动了体育、教育部门和学校各方面的积极性,十多年来为国家输送了大批的优秀后备人才。然而,体育传统校也存在着不足:目前,被命名的体育传统校绝对数偏多,各方面的投入条件有限,对传统校的评估重点不突出,缺乏完整、统一的训练大纲;教师训练水平大多不能适应系统训练的需要。     

浅谈小学体育器材管理

体育器材也是学校固定资产,它也需要人去管理,也是学校体育工作中的一个重要课题。一、体育器材的重要性及管理的重要作用体育器材在我们体育课中占有重要地位。如果我们没有器材, 首先就不能使我们每个学生身体得到全面发展,也不能使他们体育成绩有更大发展,没有体操垫、     

简易健身操

人们总会为自己没有进行锻炼找理由,说是工作忙,家务多、有社交活动或是以懒为借口,实际上,正常的身体锻炼是健身和保持精神焕发的基础工作,即使是体力劳动,也不能与健身锻炼相提并论,它不能使你放松,不能使肌肉具有弹性,不能提高你的力量水平,工作只能消耗你的体力和精力。但是,健身锻炼却能达到相反的效果,它使你振作起来,使你精力充沛使你健康,使你能更好地对付你的日常工作。如果你开始感到容易疲乏、感到不舒服,在下班之后就没有精力与家人进行一些娱乐活动,并对此感到厌倦,那么,实际上你已经是把锻炼身体荒废得太久了,再也不能找任何借口了。进行适当的     

对体操专项身体素质测试方法的研究

一、问题的提出长期以来,体操专项身体素质测试方法通常是,对测试项目提出一定的规格要求,以计量的方式进行测试和评定。实践表明,这种方法的不足之处在于它使许多学生在平时专项素质训练时,只重视完成动作的数量,而不注重完成动作的质量,结果导致一些专项素质训练手段发生质变,不能较好地促进技术技能的掌握;这种方法不能较全面、客观地反映出各素质间的协调发展水平和专项素质的整体功能水平。以“靠倒立”这一常用专项素质训练手段为例,如果两人停靠时间相同,可是质量相差较大,能说他们该     

师专体育系学生胸围呼吸差的评分标准与评价标准

身体评分标准、评价标准关系到教学质量、训练水平的提高,也是衡量教学、训练水平高低的尺度.身体机能评分标准与评价标准过高,不能调动学生的积极性;过低,又不能反映学生的水平.怎样制定科学的标准满足不同个体的需要,达到既体现标准的合理性,又能使不同个体的学生通过努力取得良好的成绩,是值得探讨的重要问题.本文对周口师专体育系学生胸围呼吸差评分标准、评价标准进行研究,其目的:制定科学合理的评分标准、评价标准;为其它项目评分标准、评价标准的制定提供参考.     

关注学校体育改革 促进学生全面发展

<正>全国人大代表、山东省临沂市第一实验小学副校长张淑琴:基层学校体育工作发展存在的薄弱环节:1.农村体育教师严重缺编,农村小学很少有专业的体育教师,体育课不能正常开展;2.体育教学的内容较少,专业的、特别优秀的教师太少,教学中存在"蜻蜓点水"、"既教不会也教不完"等问题;3.体育课的教学评价相对单一;4.学校场地设施缺乏,有的村级小学根本没有体育场地,配备的体育器材质量也较     

体育强国的辩证认识论

体育强国是个意会概念、定性概念,但具有明显的动员性和引领性.竞技体育的国际竞争力和群众体育的发展水平是判别体育强国的2项基本标准.建设体育强国中既要力争全面强势,但不能追求尽善尽美;既要以全民健身为基础,又不能放松竞技体育结构的优化;既要注重目标的实现,更要重视建设的过程.建设体育强国虽不能一蹴而就,但也必须只争朝夕.     

中医治癌的优势

1、较强的整体观念：中医治癌往往从患者全身的特点加以考虑，而不只是局限在癌症病灶本身。对多数的癌症病人来说，局部治疗是不能解决根治问题的，还必须从整体观点来看待癌症，它的问题在于癌症本身的多中心生长，癌症局部治疗的复发或再生长；癌症的转移问题，这也是局部治疗所不能解决的；癌症的全身性异常表现问题，癌症局部治疗对全身所产生的影响。由于中医在整体地看待人体和疾病两个方面有它自己固有的特点。因此，在整体治疗中，中医有它的长处。2、改善症状的效果较好。中医中药在这方面也有它的特长。例如：手术治疗能将癌症切…     

如何把握学生的个体差异性

<正>实施差异性教学时教师应考虑三个方面的问题:一是"学习目标"不可过高,但又不能太低,让学生经努力后"渴望也可求"。二是充分发挥教学小组或班集体的作用,使每一位学生为集体争取荣誉而不断进取。三要注意从     

对奥林匹克格言的理性反思

奥林匹克格言有很多积极意义,但对其不当理解和使用,也会产生一些负面问题.1)它使强身健体的体育运动成为腐蚀运动员身体健康的种子;2)对它宣扬的价值伦理过度遵从,导致运动员的正向偏离行为,引发社会上各种创纪录风潮,易忽视弱者的生存权益.其实奥林匹克格言本身不是问题,错的是人类没有认识到其两面性的另一面,据此指出其适用领域.     

要关心代表队队员的学习和生活

<正> 在一般中学代表队中,运动员学习成绩较差是一个普遍存在的问题。校领导、班主任对此很有意见,体育教师也怨运动员不争气。是什么原因使队员学习成绩落后呢?既有队员本人的主观原因,又有客观原因,如果我们不能实事求是地分析、对待这个问题,必将影响学校业余体育训练工作的开展。我是中学的物理教师,酷爱体育,与学生运动员接触比较多,很想谈谈自己的看法。我觉得,造成运动员学习差的原因有: 1.运动本身所带来的“后遗症”。中学生正处在一个长身体、学知识的非常时期。他们既需要足够的睡眠时间,又需要大量的学习时间。作为一名运动员,由于经常进行负荷较     

中学生身体发育与体育达标评价对照表

问题的提出五十年代至今,体育达标活动一直是学校开展群众性体育活动的重要环节,也是中学体育教学大纲不可缺少的中心内容。它对于中学生身体的正常发育和胜利完成这一学段的学习任务,具有不容忽视的积极作用.为此,我们在教学实践的基础上,尝试将学生的身体发育与体育达标有机结合起来,用具体数据和图象为参照,每学年对学生做出较全面、正确的评价,使体育与卫生结合起     

论Sport不是体育——以《简明不列颠百科全书》为据

《简明不列颠百科全书》是一部具有学术权威性的工具书.它对Sport和physical Education 从性质、结构、功能和历史过程等作了界定和说明,确定两者是两码事.既不能用Sport包涵PE,也不能用PE代替Sport,必须分别对待.