现代“井底之蛙”

1.21世纪的井底之蛙?!与那只"著名"的目光短浅的井底之蛙可不一样了。2.这只21世纪的井底之蛙不仅知道了天是无边无际的,还知道地球是圆的呢。3.懂得用电脑,从网络里了解外面世界的青蛙还能叫"井底之蛙"吗?21世纪再也没有井底之蛙咯。     

井底之蛙的诉状

原告：井底之蛙被告：人类案由：被告人犯名誉侵权罪和非法侵害罪,请法院依法判决。事实与理由：法官大人,本蛙首先要郑重声明,本蛙之所以成为井底之蛙,并非因为目光短浅,而是拜人类所赐。     

依托农村实际 丰富写作素材

一提起作文,农村的教师浓眉紧蹙,农村的孩子也浓眉紧锁。教师们一般认为农村的孩子目光短浅阅历浅薄,与城里孩子相比,他们可以书写的内容实在是太少,语言空乏、晦涩。农村的孩子也认为自己如井底之蛙,爸爸     

地球不是因为我才转动的

以前,我是一个骄傲自大的小女孩,常为取得一点点的成绩而自满,以为父母是为了我才挣钱的,老师是为了我才教书的……地球是为了我才转动的。可是,随着年龄的增长,知识的增多,我发现自己不过是一只目光短浅的井底之蛙,而骄傲自满就是那口枯井。我总是满足于自己看到的那一点点天空,却不知道井外的世界究竟有多大、有多美。山外有山,天外有天。人类在这个辽阔的世界里只不过是一个小小的生物,我又有什么值得自满夸耀的呢?记住:地球不是因为我才转动的。地球不是因为我才转动的@雷思远$广东省中山市华侨中学初三     

硬币的“奥秘”

你在看了这个题目后一定有些疑惑,硬币很普通嘛,其中会有什么奥秘呢?别着急,请听     

井底之蛙跳上来之后……

(一)井底之蛙从蛙宅跳上来之后,看到了小溪、河流、田野和一望无边的蓝天。它觉得很奇怪:为什么我在井里看到的蓝天是圆圆的,而且只有井口那么大?它来到山顶,拿起望远镜,看见一栋栋高楼大厦、川流不息的汽车、花花绿绿的花草树木、清澈的河流,还有原野上忙碌的农民……这时它才明白,自己原来待的那口井里的空间真是太狭小了,自己变成了一只目光短浅的青蛙。“难道我就这样做井底之蛙吗?”青蛙不甘心地问自己。“不!从今天开始我再也不回井里去了。我要回到美丽辽阔的大自然中去,享受温暖的阳光、新鲜的空气。我要做一只快乐自由的青蛙!”(二…     

论述严密:关键词统一贯串

经常收到一些中学教师或者学生寄来的文章,苦于不能及时作答,时间久了,欠债太多,就淡忘了.但是这一篇,却一直惦记着.作文题目是这样叙述材料的: 动物园里来了一位哲学教授,向动物们传授哲学.哲学教授讲了好多空洞的理论,接着说:"任何事物都必须从基础做起,就如任何建筑都必须从底层做起."有一只青蛙听得不耐烦了,就向教授发问:"请问教授,真的所有建筑都必须从底层做起吗?"哲学教授瞄了青蛙一眼:"当然!井底之蛙!"青蛙反击说:"正因为是井底之蛙,我才问你——难道打井也从底层做起吗?’哲学教授哑口无言.动物们纷纷说:"是啊,即使是井底之蛙,也有自己独到的见解,何况他并不是呢!"     

中考之窗

如何在中考作文中夺取高分?这就要:多练+巧练。那又如何巧练呢?这个“巧”就在多做真题,熟能生巧嘛。OK,准备好了吗? Let's go!     

主编信箱

哈哈,首先说一封很可爱的来信。有一位可爱的读者MM说:“我想到贵刊去帮忙,就是擦桌、扫地也心甘情愿。请问我能去吗?能目睹你们的芳容吗?”哈哈,这个嘛,来参观我们是来者不拒啦!不过我们不雇佣童工哦、所以呢,大家来做客可以,要是帮忙嘛……呵呵……如果你们实在坚持的话,也一样欢迎哦!闲话不说了,来看看这次的来信:     

“3 2”的作文之路

"余老师,请问如何才能写好作文呢?写好作文到底有没有捷径或秘诀呢?"上完文学社的辅导课,同学们就像一群小麻雀叽叽喳喳地围住我发问。"这个嘛——要说有就有,要说没有就没有。"我故弄玄虚地说。"到底有没有嘛?您就快说吧!"有的同学急得像小猴子直挠痒儿。"好了,好了,别急嘛,让我慢慢说来。"这回我可是真的要抖出"看家本事"喽!     

如何提高学生的数学学习能力

一看到这个标题,同学们可能会说:学数学嘛,就是解题,题目做得越多,数学成绩就会越好.这种认识对不对呢?对,但不完全对.我们不妨留心一下自己周围的同学,思考     

暑假是一道填空题

暑假是一道填空题? 没错,暑假就是一道填空题! 那它究竟是一道什么样的填空题呢?这个嘛……我们《课堂内外-创新作文》(小学版)一直鼓励小朋友们打开思路、释放创意,又怎么会用一道死板的题目来考大家呢?     

好孩子的标准(上)

在小朋友眼里,什么样的孩子才是好孩子呢?一谈起这个 话题,小朋友可真是七嘴八舌,快来看看他们是怎么说的吧! 先从学习这个方面来说,毕竟学习是学生的首要任务嘛! “在学习上,怎样做才是好孩子呢?”看看这几位小朋友的 发言:     

这样尊重“独特体验”不妥——质疑“井底之蛙回井里好”兼与刘玉凤老师商榷

捧读刘玉凤老师《井底之蛙回井里好》《(新作文·小学作文创新教学》2005.11)一文,当看到师生最后都认可了“井底之蛙回井里好”时,我心中不觉升起一丝困惑:这课文应该是这么理解的吗?回井底果真就好了?为什么好呢?按照刘玉凤老师的学生所说,是因为河水有毒,有人刺死老青蛙,而井里没有污染,没有危险。那么,井水就不可能被污染吗?井里就不可能发生危险吗?即便真不可能有污染和危险,那么我们就要让青蛙苟且偷生,老死井中吗?也就是说我们为了让青蛙活命,即使让它把井底坐穿也不出来闯一闯吗?也不让它见识见识外面广阔而精彩的世界?也不让它呼吸…     

存在即合理吗——我看“等级班”现象

主持人语:随着应试教育的蜕变,我们朝着素质教育挺进。然而在这个蜕变与挺进的过程中,是否真的很彻底,我们也不是很清楚。就拿“等级班”来说,已经成了一个屡见不鲜的现象。那我们到底应该怎样看待这种现象呢?我呢,也不敢妄加断定,毕竟,一千个读者应该有一千个哈姆雷特嘛!     

有趣的five

<正>"five"这个单词大家肯定十分熟悉了,不就是个数字嘛,简单!可是你有没有听过下面这两种和five相关的表达呢?     

还是井底好

我们刚刚读罢《井外的世界真精彩》,又一只井底之蛙跳入眼帘嚷嚷“还是井底好”。到底是井外的世界精彩呢,还是井底好呢?一起去看看吧!     

依托农村实际丰富写作素材

一提起作文,农村的教师浓眉紧蹙,农村的孩子也浓眉紧锁。教师们一般认为农村的孩子“目光短浅”“阅历浅薄”,与城里孩子相比,他们可以书写的内容实在是太少,语言空乏、晦涩。农村的孩子也认为自己如“井底之蛙”,爸爸妈妈为了养家糊口,大都只顾着赚钱,很少有时间和自己一起出游踏青、开阔视野等,他们常常蜗居在家中以电视为伴。     

去吧，去向老师道个歉

什么事?上课时间跑我这来了?哦,语文老师赶你的。那就去……去向老师道个歉。怎么?不愿去?你没有错?呵呵,这就是你的错了嘛。不愿向老师道歉,就冲这一点就是你的错了嘛,还怎么说你没错呢。去吧,去向老师道个歉。什么?老师骂你了,骂得很难听?好,我问你,你是老师什么人——是老师的孩子吗?不是吧。是亲戚?也不是。是老师朋友的孩子?还不是。那就是说,你和老师本来是没有关系的。那你说,老师骂你是为了谁呀?说不上来了吧?去吧,去向老师道个歉。哦,老师还打你的。哎,你这个孩子呀,我刚才不是说了嘛,你不是老师的亲人,也不是老师的朋友,你也说了,…     

对话小眼镜

爱躲猫猫的小猪猪:亲爱的小眼镜,你真的戴(dai)眼镜吗?那你是男的还是女的呢?呵呵,你还真关心我呢!戴不戴眼镜好像不重要吧,男的还是女的也不重要嘛!我们是个栏目,这个栏目的形象代言人就是小眼镜,不知道"他"陪伴你们这么久,你们喜欢"他"吗?有什么问题尽管来找他吧!