计算机语言课程设计探讨

探讨了计算机语言课程设计在教学中存在的问题以及实施的重要性，认为课程设计是课程开发中的一项重要工作；探讨了课程设计的组织实施方法．     

中小学教学评价改革的基本思路

当代课程论认为：课程发展是由课程设计、课程实施、课程评价构成的一个相互依存、相互影响、相互支持、相互制约的系统运作流程。基于这样的理念，我们应当认识到：无论是对学生学业进展的评价，还是对教师教学的评价，或是对课程设计的评价，在课程设计和实施过程的各个环节上     

语文课程队伍的分工和整合

课程队伍，通常是指承担某一课程教学任务的教学人员或师资队伍，或者是指“课程决策者、课程设计者和课程实施者”。我国的语文课程队伍似乎是世界各国中最为强大的。具体说，参与语文课程决策、课程设计和课程实施的，有这样一些人：     

关于职业教育课程设计模式的探讨

课程设计（课程开发）模式是关于课程开发的框架、思路和方法，是专业培养目标的具体化。是组织专业教学的重要基础。它为课程方案的实施和管理提供宏观标准、要求和调控手段。课程设计的合理与否直接影响到教学质量和人才质量。因而，课程设计始终是教学改革的一项基本内容。     

用尝试学习突破课程改革的“高原现象”

课程改革分为三个层次：一是课程设计的变化，二是教师水平的提高，三是学生学习方式的转变。而目前随着课程改革的推进，学生学习方式的变化并没有成为研究者和实践者关注的重点。如果仅有一个完善的课程设计，而课程实施进行得不好，学生的学习方式不变，课程改革自然就会出现“高原现象”。     

计算机语言课程设计探讨

探讨了计算机语言课程设计在教学中存在的问题以及实施的重要性,认为课程设计是课程开发中的一项重要工作;探讨了课程设计的组织实施方法.     

高校单片机课程设计教学方法探讨

单片机原理是一门实践性很强的课程,单片机课程设计是实践教学中极其重要的一个环节。单片机课程设计能提高学生的实践能力、创新意识和团队协作能力。本文在分析单片机课程设计教学现状的基础上,对课程设计选题及学生分组、教学实施过程、考核方式等做了教学改革探讨。     

《电子商务概论》网络课程的设计与开发

网络课程是按照一定的教学目标和教学策略组织起来的，通过综合教学设计，以计算机互联网络为主要交流平台建设的教学科目内容及实施教学活动的总和。本文分析了网络课程设计的原则，并根据这些原则对《电子商务概论》网络课程进行设计和开发的探索。     

高中课程应关照学生深层次的现实生活

回归生活，加强课程教学与生活的联系，是新一轮基础教育课程改革的基本理念之一。之所以强调课程教学与生活的联系，是因为生活本身具有教育意义，课程和教学同样应具有生活意义，是学生发展的内在要求，九年义务教育阶段的课程设计与教学实施，注重联系学生的生活背景、生活经验、生活经历和生活事件，赋予课程和教学以生活意义。而普通高中阶段的课程设计和教学实施，不是仅仅把生活作为一种教学背景、一种课程资源，而是更强调针对高中生现实的生活，满足学生的生活需要，突出发展学生自主地思考并规划人生的能力。     

学习物理新课标把握课改新航向

《物理课程标准》的颁布标志着新一轮初中课程改革进入全面实施阶段。与过去的初中物理教学大纲相比,《物理课程标准》从课程的基本理念、指导思想、课程设计思路、课程结构和目标体系、教学内容的选择和组织实施等方面都进行了全面改革,是我国初中教学的一次重大变革。只有学好《物理课程标准》,才能在实施新课程过程中不断提高教育教学质量。