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《中学语文(读写新空间)》2016,(26)
<正>【原文】教师节祝辞敬爱的老师:在这金色的秋天,在这收获的季节,一个辉煌灿烂的日子——9月10日向我们走来了!这是花园中辛勤耕耘的园丁的节日,这是在人类灵魂的沙漠上默默奉献的工程师们的节日!这是亿万人民所盼望的日子啊!我们用最真挚、最热诚的情感向所有奉献了和奉献着的老师们表示祝贺!敬爱的老师,在我们的学校生 相似文献
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严少华 《第二课堂(小学)》2005,(2)
一天,老师走进教室,学生们一齐起立喊:“老师早上好!”老师愤愤地说:“为什么只叫早上好?那我下午呢,难道就不好了吗?”于是学生们又一齐喊:“老师下午好!”老师又愤愤地说:“那我晚上呢?”学生们又一齐喊:“老师晚上也好!”老师点点头说道:“这样才行,现在重新喊一遍!”学生们一齐喊:“老师早上好,下午好,晚上也好!” 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2005,(9)
教师节快到了,同学们都在议论给老师送什么礼物。小强可一点儿主意也没有。嘿,这件礼物肯定独树一帜!小强和伙伴们列出了一份“学习比赛计划书”。怎么送给老师呢?谢谢!老师节日快乐!老师收到了许多礼物,开始一一展示。这是一张节日贺卡……是我写的!怎我么们没的有?今年的教师 相似文献
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一、打破预期。创设语境师:同学们好!生:(齐答)老师好!师:同学们辛苦了!生:(齐答)老师辛苦了!师:同学们是这样回答老师的问候的。如果我去问候台下的老师们,他们肯定与你们答的不一样。他们会怎样回答呢?(转向台下的老师)老师们,你们辛苦了! 相似文献
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阅读和分享着老师们一年来教改探索所取得的丰硕成果,我们深深感到:校本教研是一种“创造”,是老师们对课堂教学富有个性的解读和创造:校本教研是一种体验,是老师们在相互启迪、合作后的成功体验;校本教研是一种成就,在研究过程中,既成就了老师,也成就了学生!苏霍姆林斯基曾说过这样一句话,“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣.使天天上课不致变成一种单调乏味的义务,那你应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。”不是吗?我们的老师们正在走这样的一条幸福路! 相似文献
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李观政 《北京教育(高教版)》2001,(9):4
老师们: 新世纪的第一个教师节来到了,我向在全市教育岗位上辛勤耕耘的老师们致以亲切的问候和崇高的敬礼,向你们道一声:老师们,辛苦了!首都人民感谢你们! 相似文献
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房占民 《聪明泉(少儿版)》2009,(9)
陈瑜是科代表,每天早早地抱着一摞摞作业守在办公室门口,看老师们走过,嘴里甜甜地喊一声老师早。这一声叫得人心里舒坦,老师们都说像这样的好学生现在可真是没多少了!我听了,脸上极平静其实心里早就 相似文献
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喻荣仙 《希望月报(上半月)》2007,(6):94
一、引子厚爱学生是教师的天职。在普遍的意义上,老师关爱每一位学生是理所当然。但在此传统的意义上,老师曾想象过,也有一部分学生,尽管他(她)们的学习表现平平,但心中充满着对世人的敬重,当然,作为这部分学生的老师!应该由此感动欣慰! 相似文献
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“你们快起来,这样活动不卫生也不文明!”……“你又不是王老师(班主任)!”几个地上打滚的二年级孩子指着校长淘气道——这是校长在周前会上向老师们讲述的一段无奈又尴尬的师生对话。 相似文献
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许佳倩 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(6):38-39
这又是一位别出心裁的好老师!看了小作者的描述,连编辑大朋友也忍不住感叹:现在的教学方法真是丰富多彩、形式多样.这其中饱含了老师们的良苦用心。这样新奇的方法当然收到了良好的效果.看文末小作者高兴地写道:“我们可喜欢啦!”我们也替他感到高兴。 相似文献