作文思维创新摭谈

同学们写作文,大多数常常思路闭塞,不善于通过思维创新形成定向反应,迅速地把有关材料搜集到一起,并理出其内在联系;即使写出来,也是千人一面,角度单一,内容浅薄,空洞无物。那么,如何才能有效地改变这种现象呢?     

他们和他们可爱的学生

以前大家都是看同学们自己写的幽默,可是本月有教师节,得让老师们表现表现啊!俺们《缤纷.妙趣》给大家搜集了一组老师写的教学生活中的幽默,快看看你是不是被写在里面了。     

筱乖的幼稚园

狂人日记为了锻炼我们班同学的写作能力,云雅老师让我们每人每天写一篇随笔,主要是写社会见闻,真衰……作业一布置下来,同学们的反应出乎我的意料,大家竟然都很积极地搜集资料,甚至连     

七年级下册第六单元作文指导

一、〔作文指导〕七年级下册第六单元的作文主题是“马的世界”,要求同学们写一篇与马有关的文章。如何来写好马呢?同学们不妨从以下三个方面入手:1.搜集资料,与马共舞。若想来“画马”,必须先要广泛搜集与马有关的资料。掌握的第一手资料越多越好,这样选择的余地就会大些。同学们可以上央视网站,在《人与自然》或是《动物世界》中去领略马的世界,去聆听对马的解说,去下载相关图片和资料。在对马深入了解后,再来改写有关马的故事,就可以大胆地发挥想像,使历史故事中的“筋骨”变得血肉丰满起来。并且可以将自己的情感融入历史故事之中,写活…     

如何写好考场议论文

中考作文,由于文体不限,同学们写得最多的文体莫过于写人记事的记叙文。因为这种文体大家最熟悉,教材里出现得最多,同学们平时训练得也最多,以至于大多数同学在中考时都喜欢写记叙文。这种现象极易造成阅卷老师在极短的时间内难以分出高低,影响考生作文成绩。     

漫谈寒假生活

第十二册习作一要求:同学们带着过春节的欢乐和新学期开学的喜悦,又走进了可爱的校园。大家聚到一起,自然有说不尽的话题,其中说得最多的当然是有关春节的事。如果你留心听的话,就会觉得同学们说的不少内容很有意思,是很好的作文材料。请把开学以后,同学们谈论寒假生活的有关内容搜集一下,也写一篇《漫谈寒假生活》。必要的话,请老师组织一次寒假生活漫谈会,谈过之后再写。     

自主选材 自由表达

同学们,这次作文不出题目,也不提内容范围,请你自由表达。如此宽广的写作空间,你一定很喜欢写吧?那么,该如何来写好呢? 一、把握自主选材。如何选取材料是这次习作成功的重要环节。同学们对做过的事或接触的人往往如过眼烟云,一般疏于观察,感觉无法选择,无从下笔。所以。你首要的任务是善于引生活之源,搜集你最想表达的素材。     

被人嘲笑的滋味

本期刊发的几篇获奖文章,写的都是生活中发生的平常事,各有各的特色,他们共同的一点就是都写出了那个中的"滋味"。同学们不妨仔细读一读,看看你有不有类似的感受,为什么他们能把这种"滋味"写得这么到位呢?     

正确选择写日记的材料

<正>坚持写日记,可以培养同学们的作文习惯,提高同学们的观察能力和写作水平。怎样才能让日记内容丰富、思想新颖呢?我认为——写自由自在的玩。玩,是孩子的天性,同学们对玩都很感兴趣,当然,在玩耍的过程中发生的事也不少,因此,日记完全可以写玩。如:爬山、滑旱冰,练习跳绳等。把玩的过程有顺序地写清楚,写玩中发生的事。     

思前想后编故事

看图编故事,同学们在低年级时已经掌握了一定的写作技巧。有的同学可能会说:“现在都三年级了,还写这种小儿科的东西,简直就是小菜一碟。”同学们可千万别这么看,要想写好此次作文,还真     

关注学科本质,培养语文能力——《圆明园的毁灭》（第一课时）教学实录及评析

一导入新课,扫清阅读障碍师：同学们,今天我们要学习一篇新课文,跟老师一起读课题：圆明园的毁灭。生：圆明园的毁灭。师：（板书课题）＂圆＂里面的点要写得长一些,写＂园＂字要写好里面的竖弯钩。同学们都预习了课文,也搜集了相关资料,谁能用一句话来介绍一下圆明园？生：曾经的圆明园非常宏伟。生：曾经的圆明园里面有无数珍藏。生：圆明园是一个皇家园林。生：圆明园的毁灭让人非常痛心。师：同学们预习得非常充分,了解了不少资料,我相信大家对于文中的字词也一定认识了。（出示）     

浅析一些分合词语的差异

英语中,有些词可以分开写,也可以合起来写,如any one,anvone。但分开写的词与合起来写的词意义是不完全一样的。笔搜集了一部分这种类型的词,浅析如下。     

与花儿交朋友

一、确定活动主题三月的一天,老师搬着一盆“观赏椒”走进教室,让我们写观察作文。刘康宁同学建议开展一次种花实践活动,得到了大家的赞同。经过讨论,我们把这次活动的主题确定为“与花儿交朋友”。二、活动的实施过程1.成立活动小组全班同学分成6个不同的活动小组。撰写日记组——写关于花的观察日记,或写自己与花的故事。搜集资料小组——搜集花的图片,附上简要说明;搜集关于花的诗、词、歌、赋。创作小组——创作图画及文字作品,表达自己对花的感情。摄影小组——拍摄同学们栽种、养花、护花时的照片。研究小组——按“发现问题——提出…     

四年级积累·运用(三)抓住特点写秋景

习作要求这次作文是把秋天的景象写下来,写出景物的特点。如果你们班已经组织了秋游活动,也可以写秋游活动中看到的景物。详见人教社小学《语文》第七册积累·运用三。习作指导秋天的景色绚丽多彩,要写好秋天的景色,表达对秋天的喜爱之情,就必须身临其境,亲自去观察和搜集材料。同学们写作时注意“观察有     

我的自画像

给自己画张像,画好后,征求一下同学们的意见,然后写一篇作文。建议把你们的自画像和作文一起张贴在班级的壁报上。     

体验成功 激发兴趣——三年级习作赏评课案例

课堂实录师:上一个星期老师布置大家观察了自己喜欢的小动物,并和这些可爱的小动物一起生活、玩耍,发生了很多有趣的故事。上节课大家把自己和小动物之间发生的有趣的事写了下来,现在同学们想不想把自己写的故事读给老师和同学们听呢?生:想。师:好!下面就请同学们来读一读自己的作文。在读的过程中,其他同学要认真听,看看哪些地方写得好,你可以说出写得有趣的、生动的     

小雅有奖

1．在《创新作文》初中版2014年第一期和第二期中,你最喜欢的文章有哪些？你最不喜欢的文章又有哪些？ 2．你喜欢的歌曲和电影有哪些？尝试着做一回问卷调查员。搜集身边同学们的意见。     

我的自画像

给自己画张像,画好后,征求一下同学们的意见,然后写一篇作文。建议把你们的自画像和作文一起张贴在班级的壁报上。     

作文就是写话

很早以前,作文不叫作文,叫“写话”。我觉得这种叫法更确切,就是让同学们把自己想说的话轻松地写出来。     

小学生该不该“选美”

同学们,现在我们的生活条件比从前提高了不少,大家也不用为衣食住行而犯愁。因此,不少同学有条件花费更多的时间或金钱来关注自身的形象了,在某些班上甚至出现了大伙儿热衷评选班花班草的现象。针对这种现象,不少家长纷纷提出反对意见,认为这种现象会助长班级的攀比之风,会让长得漂亮的学生更加注重打扮自己,从而影响到自身的学习……那么,对这种现象,同学们又是怎样看待的呢?下面,我们就来听听同学们的意见。