试谈宁夏回族谚语的现实寓教作用

宁夏回族谚语是回族口头流传的生产实践、生活智慧和人生经验的结晶.谚语最初是人们传授人生实用知识和有价值经验的重要途径和教材,也是远古民众获取知识的重要方式.直至今日,谚语仍以其旺盛的生命力活在广大民众中间.宁夏回族谚语仍起着不可小视的潜移默化的教育作用,它在传播知识、传授经验、说服人、教育人、指导人们的道德行为、总结人生得失教训方面起到了很好的作用,是现今学校教育外的朴素社会辅助教材.     

谚语与物理

谚语是群众流传的固定语句,有些谚语简单通俗的反映出一些物理知识.如果老师在讲课中适当地引入一些相关的谚语,一定会激起学生学习的兴趣,也有助于学生理解相关的物理知识.如:     

浅析谚语在英语教学中的妙用

英语谚语措辞简练、内容精辟、寓意深邃,是英语文化中的瑰宝.英语谚语的产生与发展与英国民族的风俗习惯、宗教信仰、民族心理、特定历史以及自然环境息息相关.英语谚语蕴涵着丰富的文化背景知识,在教学中妙用谚语不仅可以拓宽学生视野,还能提升学生综合英语素质.     

浅谈英语教学中谚语渗透的作用和方法

英语谚语措辞简练、内容精辟、寓意深邃,是英语文化中的瑰宝.英语谚语蕴涵着丰富的文化背景知识,在教学中谚语渗透不仅可以激发学生学习英语的兴趣,还可以培养学生的欣赏能力和表达能力     

谚语中的生物学原理

谚语是社会上流传的固定语句,用简单通俗的话反映出某种经验和道理。谚语是广大劳动人民在长期的劳动生活中总结和概括出来的,很多谚语蕴藏着丰富的生物学知识原理,准确理解和把握这些谚语,有助于我们更多掌握生物学知识,解释生物学现象,能更好地将这些谚语知识用于生物学教学。现将一些谚语用生物学原理简析如下:     

气候谚语中的物理知识

生活中到处充满了物理知识,气候谚语中更不例外.气候谚语是中国劳动人民在长期的生产实践和生活中总结出来的,是劳动人民智慧的结晶,下面略举几例.     

巧用谚语,激活初中英语教学

近年来,英语谚语在考试题目中出现的频率越来越高.因此,越来越多的英语教师将一些言简意赅、结构优美、朗朗上口的谚语运用到教学中.谚语不仅是一种好的教学素材,还是一种提升学生学习英语兴趣的手段.如何恰当地把英语谚语融入到课堂中,笔者就此进行了初步的探讨. 一、巧用谚语,丰富英语词汇教学 现如今,随着教学要求的提高,初中学生要求掌握的词汇量远远超过以往,而且还有不断增加的趋势,对初中教师而言,无疑是个很大的挑战.为此,我在教学过程中不时加入一部分谚语,并且让学生记住在谚语中碰到的词汇.三年下来,学生通过对谚语的学习积累了大量的词汇和构词法知识,效果甚佳.     

成语和谚语中的物理知识

成语和谚语中蕴含着丰富的物理知识,掌握和运用这些成语或谚语将对物理学习起到重要作用.下面仅举几例加以分析.     

中韩谚语比较

中韩两国都有着悠久而又灿烂的文化,其中的谚语是很丰富多彩的.它既是人民大众在生产、工作和生活中得出的知识和经验的高度概括,又是人民群众语言浓缩的精华、群众智慧的结晶.中韩谚语数量很多,形象生动,内涵深刻,明显地反映两国语言、文化、历史、社会、民族心理等等.本文将对中韩两国谚语的文化内涵略作比较.一、相似的中韩谚语中韩谚语当中有许多相似的一面.这样说可以有两种解释:一是由人类共同的认识而产生的     

英语谚语与高考——备战2008高考系列专题

谚语是智慧的结晶,是洋溢着文化气息的哲理性语言。2007年高考英语再次出现了考查谚语知识的试题:26.You may not have played very well today,but at least you've got through to the next round and     

英语修辞格与英语谚语

英语谚语是英语语言文学的瑰宝,是英语民族人民智慧的结晶。英语谚语大量使用修辞格,精炼简洁、形象生动、韵律优美、寓意深刻,具有强烈的艺术感染力和语言艺术美。本文拟对英语谚语中若干修辞格作一论述,以便更好地理解、欣赏英语谚语的文化内涵,提高英语知识水平和英语审美能力。1.明喻(Simile)。明喻是英语修辞格中最     

论维吾尔族和哈萨克族谚语的共性——从民族语言学的角度探析

雏吾尔和哈萨克两个民族自古生活于同一个文化区,同属突厥语民族,由于经济结构相同和文化之间的交流,构成共同或相似的文化特质,其中谚语就是显著一例.谚语产生年代久远,内容包罗万象,是人类的智慧结晶和知识宝库.运用民族语言学及其研究方法,例举维吾尔和哈萨克两个民族三个“水平级模式”的古老谚语,不仅指出两个民族谚语的共性、交流和演变,而且揭示和探讨了两个民族共同或相似的传统精神特征和精神文化.     

浅谈谚语的民族性特征——以壮汉为对比

谚语是人民口头创作的短小题材,其包含丰富的生产知识和生活经验,是民族智慧的结晶。谚语所反映出的自然风貌、乡土习俗、神话传说等都具有明显的地域性和民族性的特点。本文通过壮汉谚语的比较,来探索谚语的民族性特征。     

浅析谚语在英语教学中的妙用

英语谚语措辞简练、内容精辟、寓意深邃,是英语文化中的瑰宝。英语谚语的产生与发展与英国民族的风俗习惯、宗教信仰、民族心理、特定历史以及自然环境息息相关。英语谚语蕴涵着丰富的文化背景知识,在教学中妙用谚语不仅可以拓宽学生视野,还能提升学生综合英语素质。     

常用英语谚语辑录

谚语是洋溢着文化气息的哲理性语言,是智慧的结晶。熟读背诵一些谚语有助于学习或巩固语法知识。不仅如此,在写作中,如果考生能够恰当地运用一两句谚语,可使语言活泼风趣,增强文章的表现力,提升作文层次,让阅卷老师眼前一亮。笔者现辑录一些写作中常用的谚语以飨考生。     

谚语文化在英语教学中的渗透

谚语是人类在长期生活实践中创造和提炼出来的最通俗、最简练、最生动、最形象的语言。谚语的溯源、语言、语音特点及其社会功用等方面构成了丰富多彩的谚语文化。因此教师在课堂上适当穿插谚语文化,深入浅出地传授谚语文化背景知识,可以达到开拓学生视野和提高学生英语综合素质的目的。     

论谚语的知识建构基础——以湘西土家族谚语为中心

以湘西土家族谚语为例,认为谚语的知识建构主要依赖三大基础:实践基础、思维基础和心理基础。农业生产实践与社会生活实践是谚语生成的实践基础;动作思维、形象思维和逻辑思维是其生成的思维基础;感觉与知觉、想象与联想、注意与记忆则是验证与储存谚语的心理基础。     

英汉谚语语言特点对比分析及其语用功能探讨

谚语是各个民族语言的一个重要组成部分。谚语以其凝练、通俗、生动、形象、音韵和谐、富含哲理的特点而成为各民族民间文学的一朵奇葩。谚语集知识性、趣味性、文学性于一身,是各个民族劳动人民高度智慧的结晶。文章主要对比分析英汉谚语的语言特点和探讨其语用功能,旨在加深读者对英汉谚语在语音、词汇、句式之间异同的了解,掌握英汉谚语所具有的语用功能,以丰富我们的语言知识和增强运用语言的能力。     

从谚语看儒家的价值观和人格理想

谚语是人们在漫长的历史对社会、生活、生产等方面的经验、教训及知识总结。谚语蕴含着丰富的社会文化,渗透着儒家的价值观念及体现儒家的人格理想,而且,通过这些谚语,可以看出汉语和汉文化的密切关系。     

成语和谚语中的物理知识简析

成语和谚语是祖国语言文学宝库中的明珠,一些成语和谚语还含有丰富的物理知识,这些常常不为人们留意。本文特作一些简要的分析。