解读80一代

80一代与父母一代的四大差别80一代指20世纪80年代出生者。现在的大学生及其同龄人，几乎都是80一代。与历代人不同的是，他们遭受太多指责：疯狂早恋、高消费、网络寄生虫、叛逆者、自我中心、生活趣味西方化……毫无疑问，80一代与父母一代有着巨大的差别。80一代是吸吮着改革开放的新鲜乳汁长大的，而其父母一代则从文化大革命的动乱与苦难中走来，两代人的生活经历、价值取向、家庭地位、学习方式都相差甚远。生活经历的差别80一代的父母一般经历了荒废学业与生活困难。他们上山下乡，历经坎坷，饱尝了动荡与贫穷的滋味。与历经坎坷的父…     

80-代的个性张扬与人文失落

应该说80一代是幸运的,他们的成长期处在我国一个社会较为稳定的改革开放时期,从这一组文章所反映出来的他们那种多元化的人生价值取向,就很能说明这一点.他们大多数是独生子女的家庭,对于他们意愿的尊重,对他们兴趣的培养和家庭对子女教育的重视,恐怕是空前的.     

朗读-解读-品读

“读”是学习语文的一种能力体现,也是语文教学的关键所在。然而,在很多时候,教师在语文教学课堂或没有读,或象征性地读一下,至于为什么读、怎样读,则很少会思考。针对“读”在语文教学中的欠缺问题,笔者认为,要真正领悟语文的真、善、美,就要学会“读”书。而这个“读”,并不是仅仅如此简单而已,更不是普通的“走马观花”式的浏览,而是要有朗读、解读、品读,形成一个“感知-探究-领悟”的认知过程。     

80一代的个性张扬与人文失落

应该说80一代是幸运的，他们的成长期处在我国一个社会较为稳定的改革开放时期，从这一组文章所反映出来的他们那种多元化的人生价值取向，就很能说明这一点。他们大多数是独生子女的家庭，对于他们意愿的尊重，对他们兴趣的培养和家庭对子女教育的重视，恐怕是空前的。80一代人因为是独生子女，他们身上没有中国传统社会的家族中男尊女卑的歧视和压抑。同时，视听时代成长的他们凭着敏锐感官能力成为电子信息的最大接收者，因此他们的思维方式也在发生成人无法理解的改变。有时你会发现眼前坐着的分明还是一个孩子，却有了成人式的冷漠和看…     

由3-氨基-2-卤代-2-烯亚胺制备3-卤代喹啉

紫外光照射3-氨基-2-卤代-2-烯亚胺生成3-卤代喹啉,该反应对氯代衍生物是定量反应(>95％),溴代和碘代喹啉可以较高产率从反应粗产物中容易地分离出来,由于这一反应温和、简便、干净和快速,我们预期这一反应过程将被广泛应用。     

对儿童"代声音"的解读

在儿童“100种语言”中，儿童的每一种声音都充满了童趣。作为非真实的表达，“代声音”即是其中一种。本文拟通过探索儿童“代声音”背后的意义，为幼儿和谐发展之教育提供有价值的依据。     

对儿童“代声音”的解读

在儿童“100种语言”中,儿童的每一种声音都充满了童趣。作为非真实的表达,“代声音”即是其中一种。本文拟通过探索儿童“代声音”背后的意义,为幼儿和谐发展之教育提供有价值的依据。     

当代“中国梦”的政治解读

"中国梦"是近来我国各界盛行的一个话题,既与国家强盛、民族振兴相关联,又与社会公众密不可分。从当代"中国梦"的内涵、发展历程以及在实现"中国梦"过程中应注意的问题等角度进行阐述,以期更好地推动"中国梦"的实践发展。     

党的第三代领导集体党建思想解读

以江泽民、胡锦涛总书记为核心的党的第三代领导集体,全面继承了毛泽东思想党建学说和邓小平理论党建学说,根据时代的要求,依据实践的发展,以其敏锐与勇气,成功地回答了一系列党建重大理论难题,形成了具有鲜明时代特征的党的第三代领导集体党建思想,为做好新形势下的党建工作作出了重大的贡献。本文从确立邓小平理论的指导地位、提出"三个代表"重要思想、全面推进党的建设的新的伟大工程、创造性地开展"三讲"教育、强化党的制度建设等五个方面解读了党的第三代领导集体党建思想。     

希腊神话代达罗斯和伊卡罗斯的另类解读

后现代主义者对希腊神话代达罗斯和伊卡罗斯的解读是,人类应该抑制自己的求知欲,不可过分地追求科学知识。但是,这种解读是成问题的。作者赞同威尔逊的另类解读,并主张“科学无禁区,技术应节制”。     

课堂管理中的潜规则——80-15-5法则

“我们学校有四大金刚,上课时只要有一个金刚,这堂课就实在难以上下去了。”一位老师说。“我们班的××,上课不听讲,一心一意看漫画书,你让他出去,他拔腿就往外走,这对他来说,真是求之不得呢!”另一位老师说。“这位学生还只是自己玩自己的,我们班的××那才可恨呢,居然将课本放在自己的头顶上转圈,引得全班呵呵大笑,整堂课没法上了”第三位老师说。     

当代十大名师“特色语文”内涵解读

<正>"名师",特指教育界有较大影响力和较高知名度的智慧型教师,他们或是某种教育理论的创立者和实践者,或为某种独特的教育理念的追求者和探索者。他们具有高水平的职业素质和专业素养。本文提出的"十大名师",是我国改革开放30年三次教育大变革中的代表人物,他们提出或创立了特色语文,自成理论体系,具有鲜明的个性化语文教学艺术风格和特点。一、名师教学艺术个性化的基本特征个性是名师教学思想的体现,个性即名师的教学风格,它延续着名师的教学生命。个性是名师教学成功的标志之一,是他们高水平的教学艺术的必然表现。在     

α-溴代富马酸二甲酯的合成

α-溴代富马酸二甲酯（α—BrDMF）的合成分为两步：以冰乙酸为溶剂,富马酸二甲酯（DMF）与溴发生亲电加成反应生成富马酸二甲酯二溴化物（α—BrDMF）;d—BrDMF与氢氧化钠的乙醇溶液共热,发生消除反应可得α—BrDMF。在单因素实验的基础上通过正交实验对反应条件进行了优化,得到最佳反应条件。加成反应最佳工艺条件为：当DMF与溴的摩尔比为1：1．1,在4℃下反应10h,产率为70．6％。消除反应最佳工艺条件为：反应物料摩尔比为1：1,在60℃下反应2．5h,可得灰白色固体α—BrDMF。皮肤过敏性测试表明α—BrDMF无明显致敏性。     

3-甲基-2-氧代丁酸的分离提纯工艺研究

以3-甲基-2-氧代丁酸的收率及纯度为目标函数,对三种分离以3-甲基-2-氧代丁酰甲酯水解所得到的3-甲基-2-氧代丁酸的工艺进行了对比实验,确定了较为经济的分离工艺,采用单因素实验与正交试验优化了分离提纯的工艺条件,先将3-甲基-2-氧代丁酰甲酯在碱性条件下的水解液直接用盐酸酸化,选择合适的有机溶剂萃取,减压浓缩得到3-甲基-2-氧代丁酸粗品,将粗品再进行分子蒸馏精制,得到纯度不小于98%的精品3-甲基-2-氧代丁酸晶体(温度＜10℃).     

3-甲基-2-氧代丁酸的分离提纯工艺研究

以3-甲基-2-氧代丁酸的收率及纯度为目标函数,对三种分离以3-甲基-2-氧代丁酰甲酯水解所得到的3-甲基-2-氧代丁酸的工艺进行了对比实验,确定了较为经济的分离工艺,采用单因素实验与正交试验优化了分离提纯的工艺条件,先将3-甲基-2-氧代丁酰甲酯在碱性条件下的水解液直接用盐酸酸化,选择合适的有机溶剂萃取,减压浓缩得到3-甲基-2-氧代丁酸粗品,将粗品再进行分子蒸馏精制,得到纯度不小于98%的精品3-甲基-2-氧代丁酸晶体（温度〈10℃）。     

PTC法合成E-4,5-二取代苯基-2-吡咯烷酮

采用PTC法合成了E-4,5-二取代苯基-2-吡咯烷酮,反式异构体与顺式异构体之比为973,产率高达74%,其结构用1HNMR和MS表征.     

“自主-合作-探究”学习方法解读

《语文课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体。语言课程必须根据学生的身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定,教学方法的选择,评价方法的设计,都要有助于这种方式的形成。”看来,转变学习方式是这次课改的切入点     

爱情书写的双重极端——解读“80后”小说

“80后”小说中爱情书写成为主题,爱情书写呈现为双重极端,一重柏拉图式的爱情忠贞,一重性的放纵,这悖谬的双重极端,背后是现代人精神与肉体的分离,内心的焦灼。这种爱情书写也符合时代心理,成为一种畅销策略。     

新型实用的GHK1-80低压开关柜

随着时代的进步,电力供应在生产和生活中显现出越来越重要的地位.供电的稳定性和可靠性直接影响到企业的生产效率和人们的生活质量.GHK1-80低压开关拒是常州兰陵电器集团有限公司研发的低压开关拒.     

20世纪80-90年代的高考作文题

好的作文题,总要与时代产生共鸣,所谓“文章合为时而著”,万众瞩目的高考作文更是如此。鲜明的时代性,应该是高考作文命题永恒的主题。回顾历年高考试题,我们就可以发现作文题与时代的密切关系。从20世纪50年代一直到21世纪初,无论是命题作文、材料作文,还是当今最时髦的话题作文,都与时代背景、社会热点和生活亮点有着千丝万缕的联系,具有鲜明的时代特征。