日本经济在1956-1973年高速增长过程中潜在的风险及其对我国的启示

日本经济在1956——1973年得到高速增长，但是从1973年之后，日本经济增长就趋于迟缓乃至增长停滞。本从日本的浓厚规制色彩的经济体制、以投资为主导的经济增长、日本企业的特殊治理模式和日本日渐滞后的产业结构调整四个方面来分析日本经济高速增长过程中潜在的风险。从日本经济发展中的风险来看正在经历高速增长的中国经济，得出对中国经济发展的启示。     

汉字——日语发展史上里程碑

汉字何时传入日本?相传从晋武帝太康五年(公元284年),日本教皇子稚郎子从王仁学《论语》、《千字文》始,算是日本人接受汉字的端始。汉字东传,结束了日本无文字的历史,日本人终可借用汉字来表述自己的语言了。汉字开日本文字之先河,对日本语言,文字的发展具有划时代的意义。     

从第三次教育改革看日本当代中学理科教育的发展

从90年代开始,日本正在进行第三次教育总改革,这次改革是从日本现实出发,展望21世纪并提出了21世纪的教育目标: (1)培养学生具有宽广的胸怀、健康的体魂、丰富的创造力;(2)培养学生自由、纪律与公共精神;(3)培养面向世界的人才。日本第三次教育改革是培养人性教育的延续和尊重日本文化传统相结合,即西方文化与日本传统文化相结合起来培养面向世界的日本人。一、面向21世纪的日本中学理科教育的培养目标及其内容日本于1989年改革了中小学课程设置,公布了新的教育大纲,并规定小学从1992年、初中从1993年、高中从1994年起分别开始全面实施新的学习指导要领。在理科教育方面,教育课程审议会提出改善理科教育的     

你知道吗

1.日本京都清水寺住持森清范挥毫写下了日本2009年年度汉字——新。从1995年开始,日本每年都要选出一个最能代表大众心情、总结一年经验、象征世态变化的汉字。那么,日本民众选出的2008年年度汉字是()。     

日本:从古代到近代

从1894年甲午战争起至1945年,近代日本对中国进行了亡国灭种的侵略,给中华民族带来了深重无比的灾难。遥想从两晋、隋唐起,中国向日本输送了先进的文化、科学技术,输送了一批又一批传播友谊的使者,而日本却送     

日本的高中教育一瞥

在日本生活的1年多时间里,我特地留意了日本的高中教育以及高中的课程设置情况.下面就自己所了解的情况,简单介绍如下. 一、日本高中的基本状况 日本高中的入学率已从1950年的43%左右上升到2000年的96%左右,属于非义务教育,但是从其普及率上看,实际已成为准义务教育.     

步步经心 留学日本

2009年,我——一个酷爱日本的动漫、游戏的男孩,大学毕业后义无反顾地选择了到日本留学。两年来,从忐忑到惊喜,从陌生到熟悉,从艰辛到收获,从别离到思念,千般情绪、万般感触,铺就了我的留学之路。     

简评战后美国对日本的改造

二战之后美国对日本的改造,是指从1945年9月日本签订投降书到1952年4月旧金山和约生效这七年间,日本在美国占领军主导下进行的涉及政治、经济、文化、教育等各方面的一系列改革。对于改造的成功与否,学界历来众说纷纭。本文将尝试分别从日本、美国和中韩等受过侵略的亚洲国家角度对这次影响深远的改造作出评价。     

日本国立公立大学高考(数学)试题介绍

日本从1979年开始进行了高考改革全国国立、公立大学统考全部采用电子计算机评卷。目前我国广东、上海、山东等地也正在对高考进行标准化考试改革的试验。为了借鉴日本的经验,并了解日本的中学教学内容与高考要求,本文连续介绍日本国立,公立大学1979年至1985年各年的统考试题与解答。     

关注“日本模式”——《通产省与日本经济奇迹》读后

第二次世界大战,日本以战败国而告终,日本经济受到了沉重打击,尤其是工业几乎受到毁灭性的打击,使已经进入工业化国家行列的日本又重新回到传统的农业社会。战后日本经济迅速发展,国内生产总值增长率一直处在比较高的水平。1947年至1973年,日本国内生产总值的实际增长率都在5%以上。1948年、1961-1952年、1959-1961年、1963年、1966-1969年日本国内生产总值实际增长率超过10%。从人均指标来看,1946年日本的人均实际GDP只有56美元,1952年为89美元,1955年为107美元,仅相当于美国的1/9,英国的1/4,法国的1/3,而到了1973年,日本经济人均指标已…     

钓鱼岛争端和日本的海上扩张

钓鱼岛争端和日本的海上扩张杨金森中国和日本关于钓鱼岛主权问题的争端，是日本走上军国主义道路，实行对外侵略扩张政策造成的。１８６８年日本施行明治维新，国力迅速增强，并逐步向外侵略扩张。日本政府从１８８５年开始觊觎钓鱼岛，于１８８５年、１８９０年、１８９...     

从量的发展到质的提高——七十年代日本高等教育改革述评

从1971年至1980年的十年中,随着日本的经济结构、产业结构进一步向“知识集约型”发展,日本的高等教育也进入了一个新的发展阶段——即从六十年代高等教育量的发展到七十年代质的提高阶段。而在这十年中,也正是日本进行“第三次教育改革”的时期。经过十几年的调整、改革、充实、提高,日本的高等教育走上了一条稳定发展的道路。1971年6月,中央教育审议会发表了《关于今后学校综合扩充、整顿的基本措施》,提     

抗日战争胜利的伟大意义

1945年9月2日,不可一世的日本帝国主义,在东京湾的美国战舰密苏里号上,向中苏美英四国签署了无条件投降书.这一天,标志着中国人民的抗日战争胜利结束,也标志着第二次世界大战,以同盟国的胜利和法西斯的失败而告终.日本统治阶级,从明治维新以来,就实行了一条对外扩张、掠夺的路线.二十年之后,日本由资本主义进入帝国主义,其对外路线,进一步发展为妄图吞并亚洲、称霸世界.日本帝国主义特别对邻近的中国垂诞欲滴,1894年至1895年,日本帝国主义发动了大规模的侵华战争,并迫使腐朽的清政府屈服,割去了我国领土台湾和澎湖列岛,获得了大量战争赔款.1905年日俄战争,日本从俄国人手中夺去了我国的旅顺、大连与南满铁路.     

清末中国对日本法学的引进

在近代中国社会文化的变革过程中，日本是十分重要的一个学习样板。特别是1894年中日甲午战争之后，向日本学习，借以富国强兵，几乎是朝野上下的一致呼声。随着戊戌变法时期维新派对日本近代政治、经济和思想文化的全面介绍，清末的所有改革差不多都会不同程度的从日本吸取营养。1901年后清廷推行法制改革，日本自然又成为借鉴的一个蓝本。从1901年到1911年的十年间，日本的法学著作大量涌人中国。中日法学文化的交融出现了前所未有的新局面。考察清末对日本法学文化的引进途径、内容及其对晚清法律改革的影响，无疑可以从另一个侧面拓展了对清末新政文化源流的新认识。     

开国和幕府封建危机的加深

开国和幕府封建危机的加深第一、列强的侵略和日本的开国．从彼得大帝时到１７９２年，俄国对日本的人侵领先于它国；１８０８年以后，英美等国开始对锁国的日本冲击；１８５３年，美国柏利舰队来航日本，具有特殊的意义，接着便于下一年迫使日本签订不平等条约，即《日美...     

日本高等院校的信息处理教育

随着科学技术的日新月异,日本的信息量迅猛增加。据统计,日本文献信息的总和,从1950年起每十年翻一番,而从1970度起则每五年翻一番,致使日本社会已进入高度信     

入滇日本游客因素分析

从2006年-2017年来云南省旅游的日本入境游客数据可知,尽管呈现一定的下降趋势,日本仍然是云南省较为稳定的传统客源国。通过窥探日本旅游网站中云南省旅游路线景点的内容、口号,结合对日本人均收入、两国关系影响、文化因素等方面的分析,归纳总结云南省仍需在日本旅游客源市场吸引力方面加大力度,进一步发挥入境旅游市场在云南旅游建设中的作用。     

日本对华提出《二十一条》的背景

1915年1月18日,日本帝国主义向袁世凯提出了旨在灭亡中国的《二十一条》,这是日本帝国主义推行“大陆政策”的产物。本文就此试作简要阐述,从日本对华政策的角度,来说明《二十一条》的背景。一《二十一条》是日本对华政策发展的必然 1904—1905年的日俄战争,无论从完成日本的帝国主义体制,抑或从确定其“大陆政策”来讲,都具有划时代的意义。日俄战     

日本公私立学校学习费用差距达3倍

正据日本《世界日报》网站2014年1月20日报道,日前,日本文部科学省公布了2012年日本学生学习费用专项调查结果。调查结果显示,日本学生从幼儿园(3岁)到高中毕业,倘若就读私立学校,一名学生的学习总费用(含学费、生活费、校外活动费)约为1677万日元;如果就读公立学校,则需花费500万日元。由此看出,日本私立与公立教育费用的差距巨大。在日本,约3成高中生就读于私立学校。由于从2010年起实施了高中学费免费制度,公立与私立学校学费之间的差距在2.5倍,而私立初     

战后日本工业教育与工业现代化

第二次世界大战后,日本以战败国而告终。战后初期,日本的整个国民经济曾一度处于极端困难的境地,至五十年代中期,日本农业和工业生产先后恢复到战前的最高水平。从一九五五年开始到一九七三年日本实现了工农业生产的资本主义现代化。以一九五五年为开端的国民经济现代化,是以工业现代化为基础,以技术革新为特征的。如一九五五年至一九七○年,日本工矿业生产增长了六点六倍,年平均增长率为15％;就国民生产总值的比重来看,一九五二年农业(包括农、林、牧、渔业)产值占国