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初中《生物》课本第一册(下)第八章“两栖类”一课中，在有关青蛙身体结构内容中，有这样一段叙述：“蛙眼只对活动的物体有反应，对于静止的目标视而不见，所以它只能捕食活动中的昆虫。……青蛙口腔前端的底部附着有肌肉质的舌，舌的游离端指向口腔里边。舌上有粘液，能够粘着捕获的昆虫。”对于课文中的这段叙述，学生只能凭各人的想象去领会，而实际中学生能亲眼看见青蛙用舌捕获活动中的昆虫的机会很少。 相似文献
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▲读小语6册第27课《青蛙的眼睛》第4自然段:“人们研究了青蛙的眼睛,制成了‘电子蛙眼’,主要用它来监视飞机。机场上的指挥员凭着‘电子蛙眼’的帮助,就能立刻判断出飞机在哪个方向,飞得多高,飞得多快,正向哪个方向飞。有了‘电子蛙眼’,人们就能更加准确地指挥飞机的飞行或降落。”说说科学家是根据青蛙眼睛的什么特点来制造“电子蛙眼”的? 相似文献
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朱自清“散文二篇”的“文眼”早有定论（如全国职高教材教参），即《绿》的文眼是开头一句：“我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。”《荷塘月色》（以下简称《荷》）的文眼也是开头一句：“这几天心里颇不宁静。”新版全日制普高试验本第三册《教师教学用书》第１２４页也说：“一般都认为，这句是‘文眼’。”这样的“定论”总是让人感到“颇不舒服”，细究才发现定论欠当。理由如下：查遍《词典》和《辞海》，并无“文眼”词条：但根据“文眼”的母源词“眼”、“诗眼”等，我们就可大致确定“文眼”的概念。１９９９年版《辞… 相似文献
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设计意图 分类是把相同的或具有某一共同特征（属性）的东西归并在一起,它是幼儿感知集合教育的重要内容,也是小班学数前教育的内容之一。如何使这内容更贴近幼儿生活,使幼儿更容易掌握呢？本活动是通过郊游──进餐──分食物──收拾娃娃家这一线索,让幼儿在活动中掌握分类的。 一、活动目标 （一）初步能按物体名称进行归类。 （二）在游戏中理解“都是”“放在一起”词语。 （三）培养幼儿动作的协调发展（过小桥）。 重点：能对一堆物体按名称进行分类。 难点：不受物体大小、颜色、形状影响进行分类。 二、活动准备 （一）篮子三… 相似文献
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李晓明 《中小学实验与装备》1994,(5)
我是如何教学《怎样认识物体──空气》一课的云梦县倒店乡魏店小学李晓明（４３２５００）小学生往往对自己能够用眼看，用手能够触摸的实体比较容易了解和认识，但对那些既看不见又摸不着的东西（或物质，如空气、磁场等）的认识就比较困难，作为一名自然学科的教师，我... 相似文献
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《机械制图》是工科专业学生必修的一门专业基础课，这门课程的主要内容之一是：应用平行投影法，将物体分别向空间相互垂直的三个平面上投影，由此得到物体的三视图。本课程教学目的有两个：一是要求学生掌握将空间物体通过三视图（或多视图）绘制成平面图形的方法；二是要求学生面对三视图（或多视图），读出它所表达的空间物体的实际形状。为了使看图人能够理解画图人的意图，“国家标准”对机械制图的画法作了极为严格和缜密的规定。因此，《机械制图》教学中有两大重点：一是要求学生掌握“国家标准”的内容，这样才能“画出”正确的三… 相似文献
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分析全国各地历年中考物理试题，本章考点有三个．考点一相对运动（运动和静止）例1下列说法中，正确的是（）A．太阳系中，只能说“地球绕太阳运动”，而不能说“太阳绕地球运动”；B．汽车驶过一座桥梁，只能说“汽车是运动的”，而不能说“桥梁是运动的”；C．一座房子造好后，固定在地面上位置不变化，所以它是绝对静止的；D．宇宙是由运动着的物质组成的，自然界中不存在绝对静止的物体．（1992年，浙江省）［分析与解］研究物体是否运动，应选择一个标准的物体（即事先假定为不动的物体）作为参照物，看被研究的物体相对于参照物的… 相似文献
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一、教学目标分析
《比大小》是在学生已经学过《比一比》的基础上进行教学的。学生对“同样多”、“多”、“少”都有了初步的认识。在《比一比》中,学生首次接触了用一一对应的方法比较物体的多少。学生已经掌握了1．5的排列顺序,因此本节课的教学应让学生通过摆图形的实践活动学会用词语（小于、大于、等于）来描述5以内数的大小, 相似文献
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有位妈妈，给《中国青年报》写信，坦称“我是一个失败的妈妈”。主要原因就是儿子中考“失败”．“只能选择一所民办高中”。（载2005年7月24日《中国青年报》） 相似文献
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如何让丰富多彩的实验材料真正成为学生亲历科学探究活动的载体，成为教师引领学生深入探究活动得心应手的“法宝”？下面以教科版三（下）《物体在水中是沉还是浮》一课为例，谈谈我对实验材料处理方面的一些想法和建议。 相似文献
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《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的过程性目标动词,并首次出现了“过程性目标”,广大教育工作者应对这一目标有清晰的认识． 相似文献
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新课程标准在表述教学目标时使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的过程性目标动词,从而更好地体现了《标准》对学生在过程性目标的要求．章建跃老师也曾说过：没有“过程”的教学把“思维的体操”降格为“刺激一反应”训练,是教育功利化在数学教学中的集中表现．充分说明在教学的过程中“过程性目标”的重要性． 相似文献
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夏利萍 《教学月刊(小学版)》2003,(7):29
根据《语文课程标准》对一、二年级的综合实践活动提出的三个目标：（１）对感兴趣的语文学习内容提出问题，结合课外阅读共同讨论；（２）结合语文学习，观察大自然，口头或书面表达自己的观察所得；（３）结合校园活动、社区活动，口头或书面表达自己的见闻和想法。根据此目标，我认真地对二年级语文学科教材进行了分析、研究，发现有很多课文内容呼应，并有半数以上可进行实践操作。为此，我有意识地对教材内容进行分类，以便确定活动主题及实践途径。如：我把第三册教材中的《秋天的画》、《落叶》、《树叶画》作为一组内容进行教学，并… 相似文献
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盲点是指眼睛视网膜中部的一个中央区,该区域由于有眼动静脉和眼神经通过,因此在该区域没有视觉细胞,医学上称为视觉盲点。如果有物体正好处于眼睛的盲点位置。就会出现视而不见的情况。思维盲点是指人在思考问题过程中．由于受问题本身或思维方式等因素的影响,出现的一种“思维困境”, 相似文献
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所谓诗（词）眼,是指一首诗（词）或一句诗（词）中统帅整诗（词）中心最精炼传神的一句、一词或一字。诗（词）眼是把诗词思想性和艺术性统一起来的“聚光点”,是诗词创作艺术构思者的“焦点”,其作用在于揭示全诗词的主旨。如《春夜喜雨》这首五言律诗,全诗扣住了一... 相似文献
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张奠宙 《小学教学(数学版)》2014,(7):107-109
用有序的数对描述平面物体的位置,是21世纪数学课程改革新增的内容。按照《课标（2011）》的要求,其教学目标主要不在于用“数对”找位置,而是要为日后的平面直角坐标系提供直观的认识。但是,当前的一些教科书偏离了这一目标。许多教科书和教学设计都停留在寻找第几排、第几座的位置之类的生活常识上,局限于用“有序数对”确定位置的操作层面。 相似文献
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听 说 美 国 的 一 位 科 学 家 把 一 只 冻 了 9 年 的 青 蛙 拿 出 来 解 冻 , 结 果 那 只 青 蛙 活 过 来 了 , 我 半 信 半 疑 , 决 定 亲 自 给 青 蛙 做 一 次 “ 生 死 实 验 ”。 星 期 天 , 我 早 早 地 起 了 床 , 准 备 做 实 验 。 我 从 田 里 好 不 容 易 才 捉 到 了 一 只 活 蹦 乱 跳 的 小 青 蛙 , 拿 来 一 只 大 碗 , 装 了 些 水 , 再 把 那 只 小 青 蛙 放 到 碗 里 。 小 青 蛙 用 乞 求 的 眼 神 看 着 我 , 嘴 还 “ 呱 呱 呱 ” 地 叫 着 , 好 像 在 哀 求 我 , 求 我 把 它 放 出 去 。 我 并 没 有 心 软 ,… 相似文献