师范院校的钢琴即兴伴奏教学探究

即兴伴奏是一门综合课程,是音乐教学和课外艺术实践中不可缺少的一项技能,然而,学好它却并非易事,需要掌握与其相关的理论课程,并将其融合并应用于实践。本文从两大方面谈谈如何学习即兴伴奏以及怎样对歌曲进行编配伴奏。     

浅谈师范院校音乐专科班的钢琴即兴伴奏教学

本文探讨：①钢琴即兴伴奏应具备的基本条件；②学习即兴伴奏应注意的问题；③和声配置上的一些问题及解决办法。     

钢琴即兴伴奏教学探究

钢琴即兴伴奏是高校音乐学专业学生的一门必修技能课,也是从事音乐教育工作者必须掌握的一项教学技能。由于该课程是综合能力的集中反映,因此,它的教学难度很大,对教师来说,有着深远的可探究性。     

师范院校钢琴课程的新课題——谈谈钢琴即兴伴奏的教学

钢琴即兴伴奏作为钢琴课程教学中一个新的课题,已受到普遍的重视。在上海和南京召开的全国师范院校钢琴教材会议上,都分组专门讨论了这个问题。师范院校音乐专业培养的目标,绝大部分是中学音乐师资。在中学音乐教学和音乐活动中,即兴伴奏起着重要作用。设想,当爱好音乐的学生高高兴兴地拿来一首刚发表的歌曲,     

浅论钢琴即兴伴奏教学

钢琴即兴伴奏是钢琴教学的目标之一,是培养专业性钢琴人才不可或缺的一门技能专业课,更是提高音乐专业人才自身素质和修养的必修课。本文从即兴伴奏在钢琴教学的重要性以及钢琴伴奏教学的内容、特点和即兴伴奏教学中出现的问题等方面进行简单论述。     

钢琴即兴伴奏教学谈

即兴伴奏现已列为钢琴教学内容之一,而从目前对即兴伴奏的教学来说,还仍是个新课题,缺乏较成熟的经验.     

浅谈钢琴即兴伴奏教学

钢琴即兴伴奏课教学要注意对学生多方面知识和能力的培养，既要注重对学生弹奏能力的培养，也要重视对学生思维能力的培养，使学生具有反应敏捷、具有综合分析判断的能力。     

浅议师范院校学生钢琴即兴伴奏能力的培养

钢琴即兴伴奏课在高等师范音乐教育中是集技能,是培养合格的基础音乐师资必不可少的一门课程,掌握好这门课程是非常必要的。     

浅议师范院校学生钢琴即兴伴奏能力的培养

高等师范音乐教育是以培养基础音乐师资力量为特定任务的,学生毕业后主要承担着中小学甚至幼儿园的音乐教育任务,因此,要强化多能,突出示范性。而钢琴即兴伴奏课在高等师范音乐教育中是集技能,适应性与实用性为一体的课程,是培养合格的基础音乐师资必不可少的一门课程,掌握好这门课程是非常必要的。     

钢琴即兴伴奏

<正>钢琴即兴伴奏,是在情感的作用下将各种理论知识和钢琴技巧综合,即兴性创作运用的产物,是在没有伴奏谱的情况下,凭借伴奏者对所伴奏的歌曲的理解和感受,将所掌握的钢琴技巧与伴奏织体手法进行筛选综合而成,是由感受到理解再到表现的一个较复杂的创作过程。具有较高的钢琴演奏技巧,这是即兴伴奏的前提;具有良好的音乐感觉和创作激情,这是即兴伴奏的关键。     

论钢琴即兴伴奏的教学

歌曲钢琴即兴伴奏是钢琴伴奏形式中一种最实际、最常用、最快捷的演奏技能,它要求伴奏者将钢琴演奏技巧、键盘和声手法、作曲理论知识结合起来,在旋律条件的限制下,在事先毫无准备的情况下进行瞬间的艺术再创作.它既是一门融创作与演奏为一体的综合学科,同时又是一门实用性很强的表演艺术.它虽然受到构思的时间局限,但却具有独创的艺术风格,本文对它的特点和训练方法作了初步探索.     

浅议幼师钢琴即兴伴奏教学

<正>幼儿师范学校的培养目标是培养未来的幼教工作者,而在各幼儿园中都会要求幼儿教师具有一定的钢琴即兴伴奏能力,因此即兴伴奏教学是幼师钢琴教学中的重要内容之一。一、幼师钢琴教学的现状传统观念认为钢琴演奏(钢琴弹奏技能)课和伴奏(即兴伴奏)课是一回事儿,伴奏课成为钢琴课的附属     

歌曲钢琴即兴伴奏教学初探

歌曲钢琴即兴伴奏是一种创作与表演相结合的综合性艺术，它虽然受到构思的时间局限，但却具有独创的艺术风格，本文对它的特点和训练方法作了初步探索。     

歌曲钢琴即兴伴奏教学初探

钢琴即兴伴奏,是指即兴为歌曲或器乐独奏伴奏,它是即兴创作和即兴演奏相兼备的活动.对于将肩负音乐教育重任的高等音乐师范生来说,掌握这门课的知识与技能具有特殊的意义,它对于培养学生的全面素质和实际工作能力有着举足轻重的作用.     

谈师专钢琴即兴伴奏教学

钢琴即兴伴奏的教学是高等师范专科学校音乐教育专业的一门重要的必修课程.由于高师音乐专业学生生源特点及对所培养目标的要求,本着从师范性特点出发,培养学生的综合能力是各个学科的重要任务.那么加强学生钢琴即兴伴奏能力的培养,将实用性、适用性、应用性、能用性的教学原则贯穿教学的始终,是当前即兴伴奏教学的首要目的.     

高师钢琴即兴伴奏教学之我见

钢琴即兴伴奏能力是中等学校和高校音乐教师不可缺少的。所以此项能力已成为师范类高校音乐教育专业学生必备的基本能力之一。从培养目标考虑，作为师范教育的高校，已蒋钢琴即兴伴奏列为技能技巧训练的重要内容，本文仅从钢琴即兴伴奏教学重点出发．谈一下如何提高高校音乐专业学生的即兴伴奏能力。     

高校钢琴即兴伴奏教学思考

本文简要阐述了钢琴即兴伴奏的基本概念,针对目前高校在开展钢琴即兴伴奏教学过程中存在的主要问题进行了深入的思考,并提出了相应的解决对策,以期能够有效提高我国高校钢琴教学的质量水平。     

中师钢琴即兴伴奏教学初探

钢琴即兴伴奏教学是中等师范音乐教学的一个重要内容,是未来小学音乐教师所必需的一项教学专业技能。,钢琴即兴伴奏教学中．即兴伴奏与相关音乐理论、听觉训练、实践弹奏、新型教法、以学生为主体等方面都有很大的联系,本文作者通过日常教学实践与研究．介绍了开展中师钢琴即兴伴奏教学的一些模式。