前途光明的功能高分子材料

功能高分子材料的概念大致出现于上世纪60年代。早在上世纪30年代，属于功能高分子的离子交换树脂和感光树脂就逐步得到了应用，但功能高分子作为独立的一类材料受到科学界、产业部门和政府的高度重视是最近20多年的事。一般说来，利用其力学性能的高分子，称为一般高分子，如聚乙烯、聚苯乙烯、聚氯乙烯等；而利用力学性能以外性能的高分子，叫做功能高分子(Functional Polymer)。功能高分子多数带有官能团，化学结构较复杂。     

稀土高分子发光材料研究的现状和展望

介绍了稀土高分子发光材料的发光原理和基本类型，重点介绍了光致发光和电致发光稀土高分子材料，阐述了稀土高分子材料研究的发展历程和现状，分析了各种稀土高分子发光材料研究的可能发展方向和应用前景。     

《高分子材料成型加工》课程教学改革探索

高分子材料成型加工技术是多学科的交叉和综合,在教学实践过程中需要处理好加工条件、高分子材料结构和制品性能三者之间的关系。本文就从这三者的关系出发,对《高分子材料成型加工》课程教学改革中高分子材料成型技术研究与工业化生产的高度辩证统一、电子课件的开发、动画仿真技术与实践教学、高分子材料成型加工新技术的创新性实验等环节进行探讨。     

工科院校高分子化学教学改革的探索与创新

高分子化学是高分子材料专业重要的专业基础课。本文针对高分子化学课程的特点,从五个方面对高分子课程教学进行初步探索,包括教学结合科研,合理有效利用多媒体,开展师生互动教学,联系实验与生产实践等方面进行探讨。     

高分子材料教学初探

高分子材料这门课程,学习内容多,规律杂,在教学过程中,需通过探索和调研,将高分子材料的知识点进行系统化归纳和总结,从两个方面进行教学初探:从大量的高分子品种中提炼普适规律,让学生能够灵活学习并牢固掌握相关知识点;让学生积极发现和研究生活中应用的高分子材料,实现从课本到实践的转换,从另一个角度加深理解所学的知识。     

浅谈高分子材料专业英语教学中学生学习兴趣的培养

《高分子材料专业英语》是高分子材料科学与工程专业的专业基础课,其目的是培养学生以英语为工具解决高分子材料专业学习中的实际问题的能力,为学生专业知识学习和今后的科学研究和工作奠定基础。在《高分子材料专业英语》教学中,有目的地培养学生的学习兴趣是促使学生学好专业英语的最好办法。本论文从教学内容、教学方法以及教学手段等方面入手,浅谈在《高分子材料专业英语》教学中如何培养学生的学习兴趣。     

功能高分子材料简介

功能高分子材料简介山西浑源师范（０３７４００）刘德明，曹宏文随着化学理论和化学工业的深入发展，化学合成的高分子材料无论从数量，质量及功能上都不断地发展创新。目前世界合成树脂的年产量已达到７０００～８０００万吨，由这些树脂做成的制品已超过年产１亿吨。除...     

高分子材料特色实验在研究型教学中的尝试与思考

高分子材料的挤出共混实验是高分子专业学生课程学习的重要组成部分,利用自主开发的小型实验装置,克服了传统挤出机能耗高、耗材多等问题,开展了自助式的高分子材料挤出共混特色实验,重点强化学生的探究能力、实际动手能力和自主学习的能力,满足当前研究型教学的理念。     

导电高分子材料在电磁屏蔽的效能分析

导电高分子材料在电磁屏蔽领域有着广阔的应用前景．按结构及制备方法不同，可将导电高分子材料分为本征型与复合型两大类．导电填料高分子基体和复合工艺是影响导电高分子材料电磁效能的重要因素．     

机械工程材料课程中高分子材料的教学改革与实践

目前各高校机械工程材料课程均以金属材料为主线。近五十年来高分子材料异军突起,成为新型的工程材料,因此有必要在机械工程材料授课中增加高分子材料的比重并进行相应的改革。大连理工大学从授课内容、授课目标、授课过程、教学方式及参考教材等方面对机械工程材料课程中高分子材料部分进行了改革,实践表明教学改革取得了良好的效果。     

诱人的医用合成材料

诱人的医用合成材料贵州凯里民族师范（５５６０００）林昌铋在医用生物材料革命中，唱主角的是塑料、陶瓷、玻璃和复合材料。目前，从人们的天灵盖到脚趾骨，从内脏到皮肤，从血液到五官都有合成高分子材料做的代用品。完全可以相信，到２１世纪，除大脑以外，人体的一切...     

新型有机高分子材料学习指要

一、有关概念 1．新型有机高分子材料:具有传统有机高分子所没有的特性的有机高分子材料,具有光、电、磁等特殊功能的高分子材料、隐身材料、液晶高分子材料。     

建筑院校高分子材料与工程人才特色培养的认识和实践

从地方院校的办学定位出发,结合建筑院校特点和工程的实际需要,高分子材料与工程专业从人才培养方案、教学内容到教师队伍建设进行了一系列的改革,初步建立了一套较为合理的建筑院校高分子材料与工程人才培养模式。     

有机高分子化合物习题

1.下列不属于新型有机高分子材料的是A.高分子分离膜B.液晶高分子材料C.生物高分子材料D.有机玻璃2.随着有机高分子材料研究的不断加强和深入,一重要的通用高分子材料的应用范围不断扩大。下列应范围是通用高分子材料的最新研究成果的是A.新型导电材料B.仿生高分子材料C.高分子智能材料D.电磁屏蔽材料3.下列有关新型高分子材料的说法中,不正确的是A.在食品工业中,高分子分离膜可用于浓缩天然果、乳制品加工、酿酒等B.复合材料一般是以一种材料作为基体,另一种材作为增强剂C.导电塑料是应用于电子工业的一种新型有机高子材料D.以合成高…     

“高分子材料进展”课程的教学实践与探索

"高分子材料进展"是高分子材料与工程专业的学科基础选修课程之一,是培养高分子科技人才整体知识结构的重要组成部分。结合杭州师范大学开设"高分子材料进展"课程的实际情况,从课程教学内容、教学方法和教学考核方式三个方面加以阐述,提出在师范类高校开展此类课程的教学实践,从而培养学生的学习热情、科研兴趣及国际视野,提高学生分析问题和解决问题的综合能力,使学生初步具有较高科学素养、良好科学创新思维和独立获取知识的能力,为高分子专业学生的职业规划提供指导,培养"学术型""复合型""应用型"高分子专业人才。     

面向二十一世纪的高分子材料科学与工程教学改革之浅见

面向二十一世纪的高分子材料科学与工程教学改革之浅见何平笙材料、能源、信息是当今社会的三大支柱，众多高新材料的问世使整个世界变得更加缤纷多彩。高分子材料（塑料、纤维、橡胶、涂料、粘合剂等）质轻价廉，原料丰富，加工容易，正日益广泛用于国民经济的各行各业和...     

浅谈高分子材料专业英语教学

结合作者自身的教学经验,讨论了高校高分子材料专业英语的教学方法。提出了从注意培养学生兴趣、扩大学生的词汇量、提高阅读理解和写作能力以及运用多种教学方法和手段等四个方面来提高学生高分子材料专业英语水平,使其尽快适应社会需求。     

基于高分子材料与工程专业CDIO培养模式初探

本文结合当前材料在科技发展中的重要作用及对人才的急需,研究了高分子材料与工程专业的培养模式,从传统的培养方案出发,提出了高分子材料与工程专业采取CDIO培养模式并与导师制结合。该模式从理论教学与实验教学两方面出发,结合基础化学、材料合成以及材料结构设计等方面进行了体系改革,该体系有利于培养学生的动手能力、创造能力、创新能力和工程实践能力。     

《高分子材料加工助剂》教学方法研究

《高分子材料加工助剂》是高分子专业学生专业知识的重要组成部分,相关知识教学有其自身规律与特点,作者结合教学实践,从课程作用、教材选择、课程教学、成绩考核与评价、教学效果与评价等方面探讨《高分子材料加工助剂》的教学方法。     

论合成高分子材料与现代社会的互动性

论述了影响合成高分子材料产生与发展的主要社会因素，说明了合成高分子材料在人民生活和经济建设方面对人类现代社会发展的积极作用。