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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
该书由苏联莫斯科《教育学》出版社于1985年出版,为集体创作。主编是曾长期任苏联教育部长的M·A·普岁柯菲耶夫。这是1957年由N·A·凯咨夫和H·K·冈查洛夫等人主编出版的《苏联国民教育》的续编。该书全面介绍和论述了苏联的国民教育制度,特别是五十年代以后的改革和发展,直至1984年苏联普通教育和职业教育改革。  相似文献   

2.
中国教育学会等四个单位,最近在北京联合举办了以“马卡连柯教育思想”为中心课题的学术交流活动。苏联教育科学院一般教育问题研究所的Л·Ю·戈尔金教授和高尔基师范学院教育学教研室的A·A·伏洛夫教授,应邀参加了这次交流活动。此次学术交流活动的主要内容是:  相似文献   

3.
维果茨基是原苏联建国初期一位杰出的马克思主义心理学家和教育理论家,在原苏联心理学与教育学发展史上起着奠基人的作用。维果茨基和他的学生与合作者们(A·A·列昂节夫,A·P·鲁利亚,A·B·查包洛塞茨等人)建立了原苏联至今影响最大的心理学派——社会文化历史学派。维果茨基生于1896年,1971年毕业于莫斯科大学法律系和沙尼亚夫斯基大学历史  相似文献   

4.
在苏联摩尔达维亚共和国首都基希湟夫的普通小学里,所有的学生都从一年级开始上象棋课,学习下国际象棋。如今,这个古老的体育竞技游戏在基希湟夫的所有小学里已经作为一门正式课程被传授。苏联著名教育家 B·A·苏霍姆林斯基在他的《把心献给孩子们》一书中就曾这样写道:“如果一个学生不会对弈,那么他就  相似文献   

5.
简讯     
据1988年3月10日苏联《教师报》报导,苏联最高苏维坎主席团决定成立“苏联国家教育委员会”,撤销原来的“苏联教育部”、“苏联高等和中等专业教育部”、“苏联国家职业技术教育委员会。”任命原高教部长Γ·A·雅各金为苏联国家教委主席。雅各金生于1927年,1950年毕业于莫斯科门捷列夫化工学院。雅各金现在是  相似文献   

6.
教育技巧问题在A·C·马卡连柯的科学遗著中占有重要地位。他确信,青年一代的教学和教育效果首先取决于作为教育工作者的教师的职业修养,他屡次表示反对在国民教育事业中仅指靠个别热心肠的教师。他写道,不能提出关于教学和教育取决于个别教师的品质或才能这样的问题。如果我们就全苏联的范围来说,我们要想教育整个下一代,那么,我们是  相似文献   

7.
<正> 1、引言 1897年俄国学者C·A·чаплIгин对一阶线性非完整系统得到了不带乘子的运动方程,后人称之为чаплIгин方程,1957年苏联学者B·C·HOBOCeлOB得到了一阶非线性非完整系统的广义чаплIгин方程,我国学者梅凤翔推广到非惯性系中的一阶非线性非完整系统,  相似文献   

8.
书名:『苏联儿童教育讲座』著作者:A·C·马卡伦柯高天浪译印行者:中外出版社苏联杰出的教育家马卡伦柯对于新中国教育界已非陌生了。今年一月苏联教育界举行了一次盛大会议,讨论冈察洛夫教授所着『教育学原理』,会上许多专家指出『教育学原理』中所犯几个原则性的错误之一就是『对苏联杰出的教育家马卡伦柯的遗产的忽略』。冈察洛大教授自我检讨中也承认这一点。一如高尔基所说,马卡伦柯在教育上的贡献是具有世界意义的。对于我们正在向  相似文献   

9.
刘徽 《中学教育》2005,(2):48-51
山·A·阿莫纳什维利是格鲁吉亚著名的教育家、心理学博士、教授,他也是继苏霍姆林斯基和赞科夫之后的又一位杰出的教育革新家。20世纪60年代初,他创办了第比利斯第一实验学校,从取消传统教学中的分数、改变师生关系入手,开始了他的长达数十年的没有分数的教学体系的实验。通过总结他在小学阶段的实验成果,他写了《孩子们,你们好!》《孩子们,你们生活得怎样?》《孩子们,祝你们一路平安!》(学校无分数教育三部曲)。这三部书在苏联国内享有盛誉,被苏联教育部列为推荐给教师阅读的教学法参考书,同时也被译为多种文字,在世界范围内广泛传播,长盛不衰。  相似文献   

10.
A.C.马卡连柯认为苏维埃教师是无限忠诚于党和人民事业的人,是党的思想的热情的宣传者、真正的“共产主义战士”,他们把自己的全部力量、全部知识都献给建设共产主义社会的斗争,他继 A·B·卢那察尔斯基之后,认为教师是“造就未来的人”,是“这个未来的因素,而不是过去和现在的产物。”(A·B·卢那察尔斯基论国民教育,1958年,莫斯科,俄文版,第401页)A·C·  相似文献   

11.
今年3月13日是苏联著名教育活动家A·C·马卡连柯诞辰100周年纪念日。马卡连柯作为苏维埃学校事业的创史人之一,为苏联国民教育的发展做出了巨大贡献,他的实践活动和理论著作不仅在苏联一贯得到肯定和推崇,而且在世界许多国家,尤其是在社会主义国家的教育发展进程中得到广泛的承认,并受刭越来越多的重视。为此,联合国教科文组织作出决定,将1988年定为马卡连柯年,以便通过纪念其诞辰100周年的活动,在世界范围内进一步研究和发展马卡连柯的教育成就。为了响应联合国教科文组织的倡议,同时更深入地挖掘马卡连柯的教育遗  相似文献   

12.
●卷首语●为读者耕耘文雨(1A·1)甘肃教育“十一五”发展目标(1B·1)实现教育公平的基本保障文雨(2A·1)实施素质教育是一项系统工程文雨(2B·1)莫让“一江春水向城流”文雨(3A·1)进一步加强教育宣传工作本刊编辑部(3B·1)莫让高考成为“应试教育成果展”文雨(4A·1)知荣明耻知行合一文雨(4B·1)开创职业教育新局面本刊编辑部(5A·1)为《学生天地》而感动文雨(5B·1)生命中不能承受之重文雨(6A·1)大众化与教育公平文雨(6B·1)应试使语文学习魅力不再文雨(7A·1)义务教育实至名归文雨(7B·1)落榜群体更需关注文雨(8A·1)让贫困学生…  相似文献   

13.
从朱智贤教授等同志翻译的苏联A·B·彼得罗夫斯基主编的《普通心理学》中,我们得知苏联心理学界将人的心理活动(即心理现象)分成了三个组成部分,即心理过程、心理状态和个性心理特征。自此,“心理状态”一词在国内一些版本的心理学教材中出现了,湖南省师专协编的《心理学》中对此有了一些阐述,这些情况引起了我们这些执教者的注意与兴趣,但苦于目前国内有关研究材料太缺乏,致使教学中遇到了困难。笔者正是在这样的情况下开始学习、思考与探讨这一新问题的。下面谈谈自己粗浅的认识。  相似文献   

14.
亲爱的同学,这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获.我们一直投给你信任的目光.一、选择题(本大题有10小题,每小题2分,共24分)1·下列式子结果是负数的是()A·-|-3|B·-(-3)C·(-3)2D·3-22·以下14个汉字中,是轴对称的汉字共有()一四五七九十工山口中干土日月A·8个B·9个C·10个D·11个3·下列事件是必然事件的是()A·今年夏季的雨量一定多B·今年的中秋节一定能看到月亮C·2月份有30天D·我国冬季的平均气温比夏季的平均气温低4·下列图形中(每个小四边形皆为全等的正方形),可以是一个正方体表面展开图的是()5·以下是一些…  相似文献   

15.
罗伯特·A·瑞泽是美国著名的教学设计和技术专家。文章回顾了他的学术生涯和贡献,评述了其在教育技术理论研究与实践创新等方面的主要贡献,分析了其学术思想的局限,最后阐述了他对中国教育技术研究的特殊意义。  相似文献   

16.
苏联学者们在深入研究马克思列宁主义美学方面作出了巨大的贡献。我们应当指出 A·C·马卡连柯、И·А·凯洛夫、H·K·冈察洛夫等人在美育方面的一些著作,现在已经形成了可以作为依据的一些基本概念,揭示了学龄青年美育方面教学工作的实质。现在我们就从美育领域内所揭示的社会教育方面最重要的一些概念的定义来着手分析。  相似文献   

17.
为庆祝《经济学家》杂志科技栏目开办20周年,《经济学家》根据它在过去20年报道过的科技内容,对读者进行了一次测验,我们从中选取部分题目,看看您知道多少。答案见下一期。1·Miranda,Hyperlon,Europa是:A·与欧洲粒子物理实验室主加速器有关的实验的名称。B·太阳系外缘卫星的名称。C·1996年拍卖的3个“霸王龙”控制导弹脉冲系统的残骸的名称。2·地球上平均每天有多少次雷雨?A·440B·4400C·440003·羟磷灰石是:A·牙釉质的主要成分;B·治疗口渴的一种药的药名;C·固体火箭燃料中的一种成分。中掠夺者、黑星和苍骛是以…  相似文献   

18.
苏联在改革普通教育的过程中拟定了新型中小学教学计划——《普通中等教育学校国家基础教学计划草案》。苏联国家教委主席T·A·亚戈全指出了它的主要特点: 国家制订的新型标准文件——普通中等教育学校国家基础教学计划是落实普通教育改革构想的主要措施。现拟定的本教学计划把全国统一的教学目标和达到目标的多种形式有机地结合起来,它尽可能考虑了民族的、区域的和地方的特点。  相似文献   

19.
<正> 一个好教师应具备什么条件?美国A·C·奥恩斯坦认为; 一个好教师能告知他的学生关于许多问题的良好答案。但是最好的教师能够不说话,而帮助他的学生自己去思考出答案。一个好教师是热情亲切的谈论家,但是最好的教师知道当他的学生争取用自己的语言形成他们的思想时,如何保持镇定和忍耐。  相似文献   

20.
改革需要有新思维。最近二、三年来,苏联经济学界在改革的实践推动下,批判教条主义,提出了许多新的理论观点。1988年发表的,由B·麦德维杰夫(接替利加乔夫主管意识形态工作的苏共中央政治局委员、书记处书记)任主编、A·阿巴尔金(苏联科学院经济研究所所长)任副主编的《政治经济学》教科书,是对近年来苏联经济理论研究成果的总结和概括。这本教科书的基本特点是,在坚持马克思主义的前提下,在体系、结构以及许多重要问题的阐述上都有所创新,与过去的《政治经济学》教科书有原则的区别。  相似文献   

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