DELE考试体系下西班牙语口语课堂教学模式探讨

高校西班牙语专业口语课是一门以培养学生口头交际及思辩能力为目的的基础课.由于种种原因,西语口语的自由表达是学生比较难习得的技能.本文将从对西班牙政府在中国推出的西班牙语语言等级DELE考试体系的研究出发,探讨高校西语专业口语课课堂教学方式的改革,并提出"高校西语口语课堂教学的改进应贴合DELE考试体系"的建议.     

从硕士研究生入学统考看高校计算机本科专业基础课教学

通过对4年来全国硕士研究生入学统考计算机专业基础综合科目考试结果抽样统计数据的分析,发现我国高校计算机本科专业基础课的教学存在"轻应用、缺关联、少综合、无系统观"等问题,提出应加强计算机本科专业基础课核心内容的教学,加强学生对专业基础知识体系的认识,加强学科实际应用知识的教学,加强学生实际应用能力的培养,让本科教育真正成为我国创新型计算机专业人才培养的摇篮。     

学术型文科硕士生招生考试改革探析

认为公平与效率是影响硕士生招生考试改革的两大因素.在录取率相对较低时,应优先考虑公平性,继续采用现行的"统考+复试"的招考模式,完善复试与调剂流程;随着研究生教育规模扩大,录取率增加到一定程度时,应优先考虑招考效率(专业区分度),由培养单位自主选拔.     

预备--艺术类专业报考--起跑

艺术类高考是近年来的热点,每年都有浩浩荡荡的大军挺进,其竞争可谓达到"白热化"的程度.开始全国仅有北京、上海、广州、天津等十多所高校交叉招生,招生人数很少,到了上个世纪80年代,首先从美术专业开始,艺术高考招生逐步扩大,到目前全国有1000多所高校设立了艺术专业(系),招生人数达到20多万,专业也从十几个增加到五十几个.     

专业忠言之二关于"生活细节"的报告

衣食住行衍生了无数产业,高校也围绕"衣食住行"开设了许多专业.当你面临选择院校及专业时,别忘了向这些专业投去关切的一眼,或许,这些相关的专业会给你的生活带来更多的精彩.     

关于艺术类专业考试“火热”现象的思考

经济社会发展对艺术类人才的需求以及人们对艺术类专业考试及艺术专业就业前景的高期望值,使得我国普通高等学校艺术类专业招生报考持续升温、"火热"。相关高校应以此为契机,扩大艺术教育的供给,合理调整艺术专业设置,结合地方特色加强艺术教育的改革,推动艺术教育事业的发展并加以完善。     

高校教师校本培训模式的理论与实践——以井冈山大学为例

高校教师的校本培训可分为常规性、创新性与主导性三种类型.各种校本培训主要从职业道德、教学技能、学科研究、普通文化和学校文化五个方面出发,根据不同的培训内容选择不同的培训主体和对象.高校在开展教师校本培训时应充分认识到评价机制在高校教师专业发展中的作用和地位.     

在专业中淘"金"--高校特色专业纵览

高校特色专业、一些优势学科,是很多考生、家长及读者需要或想要了解的.如北航、南航等高校开设的航空航天类专业、南京审计学院的审计学专业、外交学院的外交学专业、哈工大的理工类专业、兰州大学的生态学专业,等等.本文则主要针对航空航天、外交、审计、生态、医学、材料、能源、动画等9大领域里一些相关的"特色专业"、"优势学科"进行介绍,旨在为考生选择院校专业时提供一定的借鉴和帮助.     

新一轮高考改革下的学生焦虑及其对策——以浙江省新高考第一届学生为例

浙江省新高考给学生带来高考焦虑内容上的变化可以归纳为:从"一考定终身"的焦虑转变为"一选定终身"的焦虑;学生在选择高考目标大学、确定学考和选考科目以及确定学考、选考科目考试时间时的"迷茫"给学生带来焦虑;在确定大学目标和"7选3"的选课以及学考、选考科目中,出现了多种"冲突",给学生带来焦虑;部分学生由于自己选错了选考科目或选择选考科目时没有考虑到高校相关的选考要求,最后都感到很"后悔",因此而感到焦虑。这些焦虑影响了学生的学习和生活,学校应该积极探索解决学生高考新焦虑的有效途径。     

高校会展专业校企合作中人才定制培养模式研究

文章通过分析我国高校会展专业校企合作现状和校企合作人才定制培养模式的价值,提出人才定制培养模式应成为高校会展专业校企合作的最佳选择。建立"三位一体"多维合作模式,能使会展专业校企合作的人才定制培养模式获得最佳效果。     

英国A水平考试及其数学考试特点简析

英国高校主要根据全国五个考试委员会组织的A水平考试成绩录取学生．A水平考试是一种资格考试,高校不直接接受学生考试报名;A水平数学考试分不同的模块考试,学生根据各个高校不同专业对数学的不同要求参加考试,不同数学模块考试内容范围和难度各不相同,值得我国高考模式改革借鉴。     

基于敏捷性的本科专业设置机制建设与研究

随着国家逐渐放开高校专业设置自主权,高校应探索建立专业设置新机制,使人才培养更加紧贴社会需求、专业教育更加符合学生的个性选择。绍兴文理学院从专业与学科相互关系的视角探索构建敏捷的本科专业设置机制,从原来固定的计划供给式的"专业规定课程",逐步向灵活的市场匹配式的"课程组合专业"发展。     

中外经济学本科专业设置的比较与启发

本文从"专业"一词的起源和其在中西方教育中的不同含义出发,对中外经济学本科的专业设置目录、设置过程和权限等进行了比较,认为应逐渐减少专业的实体含义,增加课程导向.同时,通过进一步改革,在学科专业的设置权力分配中更好地发挥高校与政府主管部门的双重积极性,赋予高校设定专业的自由权,更有利于我国经济学本科教育的发展.     

试论高校思想政治理论课教学的因“专”施教

高校思想政治理论课因"专"施教,是指教师在思想政治理论课教学中,充分分析教学对象的人文素质基础、身心特点、专业学习和教学特点,对不同专业的大学生采用不同教学内容,区分不同教学难度,使用不同教学方法,最大限度地提高思想政治理论课的满意度和实效性,促进不同专业大学生的全面发展。高校思想政治理论课教学因"专"施教的原因在于:不同专业学生人文素质基础不同,专业要求有别,个性特征存在差异。开展高校思想政治理论课因"专"施教,需要深入了解专业特点,有效设计教学内容,准确区分教学难度,精心选择教学方法,科学设计考试模式。     

英国高考数学课程考试模式及其启示研究——以JWEC考试委员会A水平考试为例

英国A水平考试相当于我国的高考,考生必须持有高校要求的A水平课程考试合格证书才能进入大学学习。该考试的数学考试分模块考试,不同模块的组合形成不同的考试成绩,各个高校和不同专业根据专业特点录取学生,A水平数学考试涉及知识广泛,有一定的难度。同时要求测试考生基本技能,对我国基础教育新课程改革和高考制度改革有一定启示。     

理工类院校艺术招生管理工作的探讨

高校艺术类招生自行组织的专业考试,由于组织机制欠缺、管理措施不力,实施过程中暴露出很多问题。为此,需端正高校艺术类招生指导思想。制定严密的管理办法,对艺术类招生专业考试实行分类管理。在招生专业考试过程中还应自觉接受社会监督。     

"院本"模式在综合性大学教育技术培训工作中的研究

随着教育技术应用的深入和高等教育改革的深化,在高校的教育技术培训工作中采取单一的"校本"培训模式呈现出不少弊端,特别是没有结合考虑高校学科上的差别和不同专业教师对培训内容的不同需求,导致培训效果不理想.比较分析"校本"培训模式和"院本"培训模式的优缺点,有针对性地提出新时期高校开展教育技术培训工作应采取立足于"校本"模式上的"院本"培训模式.     

新一轮考试招生制度改革下动态调整高校专业招生计划模型研究

招生计划的科学制定是关乎高校发展的重要工作。新一轮考试招生制度改革将高校招生专业直接推向了招生市场。新的志愿填报方式将会以专业+学校的模式呈现,增加了高校和学生的双向选择机会,但同时也给高校的招生带来了挑战。基于此,我们将招生数据、培养数据、就业数据作为目标数据,构成了动态调整高校专业招生计划模型。该模型具有充分调动院系的"积极性"、客观展现专业的"吸引力"、排除人为造成的录取分数差异、反映院系就业工作的稳步上升态势和直观展示专业积分排名五大作用。从源头上保证了计划完成率、生源质量稳定和专业的持续性内涵发展。     

文科录取专业前五"牛"

高校哪些专业最"牛",网上有很多排名,其标准不同则结果也不一样.这些排名从不同侧面反映了高校某些专业在某方面具有的实力.本期,我们也来一次排名,其目的不在于分出大学中的哪个专业实力的强与弱,而是从中找出哪些专业录取时分数普遍较高,也就是我们平常所说的哪些专业比较"牛"(本期为文科录取前5强,理科10强请关注下期).     

高校自主招标工程项目投标人资质的选择

根据有关建设工程类企业资质的法律法规,通过案例分析,针对高校自主招标在建设工程投标人资质选择方面存在的问题,提出了如何选择建设工程项目投标人资质的原则。由于高校内部自主招标项目资金在"限额"以下,工程规模较小,技术含量简单,一般应选择具有"专业承包三级",偶或选择"施工总承包三级"资质的投标人即可。