高校辅导员思想政治教育工作创新探究

辅导员是高校思想政治教育工作的骨干力量,是大学生日常工作的管理者以及各项业务工作有效开展的组织者,担负着培养社会主义接班人和建设者的重要使命。辅导员在育人工作中有着不可取代的作用,但实际工作中存在的问题无法适应新时期高校育人工作的要求,因此,高校辅导员思想政治教育工作创新势在必行。这是高校育人过程中践行“社会主义核心价值观”的迫切需要,也是促使高校辅导员沿着“职业化——专业化——专家化”发展的客观要求。     

河北省高校辅导员学生思想政治教育研究现状

高校辅导员是学生思想政治教育研究的中坚力量,河北省高校辅导员学生思想政治教育研究开展情况良好,但仍存在成果推广难、科研助力不足、进修机会少、高层次人才缺乏、职业压力大与评价体系不健全等问题。开展学生思想政治教育研究,必须加强思想引领,贴近大学生活,拓宽研究范围,突出岗位特色;必须践行“课程思政”,提高辅导员研究能力,打造研究团队,进一步提升高校学生思想政治教育研究水平;必须创设良好的研究环境,完善评价体系,肯定学生思想政治教育研究的价值,实现高校学生思想政治教育研究的健康、快速发展。     

高校辅导员思想政治教育工作实效性提升策略

对高校辅导员来说,不仅要做好学生管理工作,也需要将思政工作落到实处,保证学生的思想能够与时俱进,对学生的生活以及学习产生积极影响。对思政教育工作进行开展,是由于工作内容比较复杂,这就对辅导员提出了较高的要求。要想充分地保证教育工作的实效性,辅导员应该从学生的实际现状考虑,明确工作目标,促进学生全面发展。本文主要针对高校辅导员思想政治教育工作分析的时效性较低的原因,提出了提升思政教育工作实效性的相关策略。     

高校思想政治教育教学生活化问题研究

近年来,教育的生活化问题逐渐成为教育领域的研究热点,这种局势为我们审视当下高校日常教学中的现象提供了新的观察和研究角度。随着新课程改革的不断前进和发展,大部分高校的思想政治教育呈现了良好发展的前景,然而仍有一些学校还沿用着脱离学生具体生活实际,一味强调灌输式教育的教学模式,这不仅不能提升学生的思想品德水平,而且不利于教学效率和教学质量的提高。笔者从阐述高校思想政治教育教学生活化的内涵入手,进一步阐述和强调其重要意义,分析了目前高校思想政治教育的教学生活化面临的主要问题,最终探讨了推进当今形势下解决问题推进教学生活化的基本策略。     

高校辅导员思想政治教育工作探讨

高校辅导员承担着对学生的思想政治教育和日常工作管理等任务,是对学生进行日常教育管理的最基层也最直接的实施者,工作繁杂而艰辛,涉及到学生的思想、学习、生活、劳动等各个方面。辅导员作为高校学生思想政治工作的主力军,其作用不容忽视。     

新时代高职院校辅导员学生思想政治教育角色探究

习近平新时代中国特色社会主义背景下,培养"社会主义接班人"的新要求对高职院校教育提出了新的希望。高职院校辅导员面临着新的任务,必须要认清现状,抢抓"新时代"背景下新的发展机遇,以问题为导向,分类施策,创造性地提出新对策、新办法。     

聚焦思想政治教育职能加强高校辅导员专业化建设的路径探析

高校辅导员在我国高等人才培养教育体制中起着重要作用,同时也承担了一些繁杂事务,导致了辅导员的职业生涯面临诸多发展困境,造成了巨大的困扰。辅导员专业化建设要在建立专业化的辅导员培养体系、专业化的考核体系、晋升通道上,多管齐下、创新驱动,为辅导员营造良好的内外部环境,让其专心聚焦思想政治教育职能,从而在自身发展和事业发展间取得完美平衡,更好地献身高等人才教育事业。     

浅谈新形势下高校辅导员如何做好大学生思想政治教育工作

思想政治教育对学生一生的发展都具有重要影响。高校的大学生正处于人生观、价值观和世界观形成的关键时期,此时的思想政治教育显得尤为重要。而作为与大学生接触较多、相处较融洽的高校辅导员来说,开展思想政治教育,其更是肩负着不可推卸的责任。随着社会的不断发展,如何在新的形势下做好高校大学生的思想政治教育工作,已成为了高校辅导员必须面临的问题。本文针对新形势下辅导员如何做好大学生思想政治教育工作进行了简单探讨。     

网络舆论生态视域下高校辅导员网络思想政治教育的路径思考

进入互联网时代,网络成为人们日常生活和学习的重要传播手段,网络舆论更发挥着巨大作用。基于载体多样、开放自由的网络舆论环境,良莠不齐的网络舆论信息,以网络舆论生态为视角进一步探讨高校辅导员网络思想政治教育面临的困境。为此,高校辅导员应创新网络思想政治教育育人理念,提升教育内容吸引力,实现教育方法多样化和优化校园网络舆论生态环境,从而完善高校网络舆论生态系统,增强辅导员对大学生进行网络思想政治教育的实效性。     

生活化视角下的大学生思想政治教育问题刍议

生活化是当前思想政治教育改革的重要趋向,对于大学生思想政治教育工作的开展具有现实借鉴意义。对此应当深刻认识,准确把握。文章从解析思想政治教育生活化的概念入手,通过对大学生思想政治教育的现状分析,找出病灶所在,并从教育理念、教育者和教育方法三个方面提出大学生思想政治教育工作的破局路径。     

浅析网络背景下的高校思想政治教育

网络深刻影响着大学生的价值观念和行为方式,它所带来的教育方式也使得教育者的权威性受到了严峻的挑战。文章从高校思想政治教育面临的挑战出发,结合网络对大学生价值观念、道德品质、身心健康产生的具体影响,提出解决问题的对策。     

高校辅导员应在思想政治工作中有效渗透心理健康教育

高校辅导员在大学生心理健康教育中起着举足轻重的作用,他们是学生的贴心朋友、首席责任人和学生身边的榜样.在思想政治工作中有效实施大学生心理健康教育可采取以下举措:研究大学生的思想心理特点、确立个性教育思想、重视"情绪智力"的特殊效应.重视做好有心理困惑、经济困难和学业困扰学生的心理健康教育工作;积极开展心理素质拓展活动、科学分析心理测试的结果、重视大学生的发展咨询.     

大思政背景下高校辅导员政治引领力提升策略

高校辅导员的重要职责就是价值引领和思想政治教育,辅导员的政治引领力对于大学生的成长具有重要影响,也是为我国培养社会主义接班人的重要前提。本文首先介绍高校辅导员提升政治引领力的意义,然后分析高校辅导员思想政治教育的现状,最后提出高校辅导员提升政治引领力的措施,希望可以为我国高校辅导员思想政治教育工作提供参考。     

高校辅导员在美术专业学生思想政治教育中的作用

如今,多元化的价值观日益渗透到大学生思想政治教育领域中,这使高等教育群体中的美术专业学生受到较大影响。剖析美术专业学生的特点及思想政治现状,结合辅导员的思想政治教育工作经验,总结辅导员在开展思想政治教育过程中起到的作用,指出辅导员工作中面临的挑战及相应对策。     

论主体教育理论下的辅导员思想政治教育模式

辅导员的思想政治教育工作是大学教育阶段不可或缺的组成部分,辅导员的思想政治教育模式和教育方法直接影响着学生思想政治教育工作的实施效果,主体性教育方法是目前大多数学者宣扬的有效措施。     

新时代背景下辅导员思想政治教育话语权建构路径探析

提升辅导员在思想政治教育中的话语权,既有利于提升职业能力,又是对高校“立德树人”根本任务的巩固。然而,在开展思想政治教育的实际工作中,辅导员明显面临话语缺位、话语失效、话语霸权等现实困境。面对新时代,辅导员要做好大学生思想政治教育工作,就应主动加强理论学习,积极提升业务能力,不断拓展工作阵地来提高自身话语权的感召力、感染力和吸引力,重塑辅导员在思想政治教育话语权中的地位。     

思想政治教育生活化研究

生活化教学模式主要是指教师以学生熟悉的生活事物为基础,找到现实生活与理论之间的联系,通过创设情境等方式,将理论知识展现出来。受到传统教学模式的影响,思想政治课堂仍以教师为主导,在一定程度上忽略了学生主体性地位,使得教学过程中仍存在诸如学生学习积极性不高等问题。基于此,本文将对生活化教学在思想政治教育中的具体应用进行分析探讨,以此促进思想政治教学工作的有效实施。     

网络时代辅导员思想政治教育工作的挑战及对策

高校辅导员的主要工作是思想政治教育工作和管理工作,针对的对象是大学生,因此辅导员职业发展的情况和高校人才培养的效果有着直接的联系。随着时代的不断发展,教育体系和市场经济也在不断发生变革,社会更加需要的是综合型人才,这就对学校的教育提出了更加严格的要求,在这其中辅导员也发挥了十分关键的效用。本文主要探讨在网络时代背景下高校辅导员职业发展所面临的挑战,分析应当如何优化发展路径,提高工作质量,为高校建立高素质的辅导员队伍。     

高校辅导员思想政治教育能力提升研究

高校辅导员是大学教工体系的重要组成部分,担负着大学生思想政治教育教育和管理的双重角色,高校辅导员思想政治教育能力的高低在一定程度上决定了大学思想政治教育的成果,对于大学生思想政治教育过程尤为关键,同时,新时代需要解决新问题,高校辅导员也要寻求思想政治教育能力新突破,担负起大学生思想政治教育的重任,本文的展开旨在探索高校辅导员思想政治教育能力提升的路径。     

主体间性理论视域下思想政治教育生活化研究

实现思想政治教育生活化,有利于顺利进行和发展教育实践活动,有利于发展思想政治教育的学科建设,有利于建设社会主义和谐社会,有利于促进大学生的个人全面发展。当前思想政治教育生活化缺失表现在:目标理想化,价值的工具化,方法过于呆板,因此要实现思想政治教育生活化必须做到:坚持以人为本,建立多层次目标;坚持人文关怀,促进主体间的感情交融;丰富教育方法多样化。