展示设计中的空间要素

空间是展示设计中的基本要素,试从展示设计中的空间概念,展示环境中对功能空间的处理,展示空间设计的一些基本原则等三方面初步探讨了展示设计中所涉及的空间问题。对怎样处理展示环境中空间与空间的关系,怎样营造舒适的空间氛围,如何把握对辅助空间的处理等问题做了仔细的研究。     

试论符号学理论在平面设计语言中的应用

文章通过对符号学基本理论的评介,深入阐明了该理论对平面设计语言的重要意义.从符号学视角提出平面设计活动就是创造符号,并利用符号建立视觉作品体系的过程;在阐述符号学理论在平面设计语言的应用中,也强调了平面设计语言要充分考虑科学利用符号的层级概念、公有意谓和情感元素.     

浅谈动态空间在展示设计中的应用

展示活动在人类社会中的作用越来越重要,它作为各地区经济、科技、文化交流的平台,需要更新颖、灵活的展示形式来打破陈旧的静态展示形式。动态空间的应用可以丰富展示效果,提高展示空间的趣味性、互动性,并促使观众积极参与,激发观众的热情,最终收到较好的展示效益。     

\"以人为本\"的展示空间设计

展示设计是一种人为环境的创造,正逐渐地蔓延到我们的生活中.展示空间的设计是为人服务的,人身上存在着对这个空间内在感知.通过视觉的引导,利用人性化的设计让观展者有示意——接受——联想的一个身临其境的过程,合理确定人在展示空间的动态流线,增加了展示空间以人为本的设计内涵.     

象征符号在包装设计中的运用

由于符号学的存在,产品包装的信息传达变得更加科学准确,设计语言更加丰富多彩。 符号学内容丰富,本文针对符号学中的象征符号进行研究,阐述了符号学与包装设计之间的密切关系,以及在包装设计中如何更精确地运用象征符号,更准确地向购买者传达产品信息,最终设计出更优秀的包装。     

刍议设计表达在展示设计教学中的作用

设计表达是视觉语言的展示,是展示设计教学不可缺少的环节。近年来,作为商品陈列、资讯传达,人际沟 通的展示活动愈加频繁,展示设计作为一门空间艺术,广泛受到人们的关注。     

浅谈展示设计中的视听语言

展示设计是一个内容非常丰富的学科,它涉及的领域广泛,也关系到了时代的发展并在不断地丰富着事物主体的内容。视听语言在展示空间的设计中是正确处理空间与人的关系的关键。文章从展示空间以及情感和信息体验的影响出发,深入分析了空间因素与视听因素在展示艺术中的应用。文章还指出,合理使用空间视听语言是展示空间语言真正意义和生命力的必要条件。     

展示设计中的可持续设计初探

先从可持续设计的概念出发,界定本文的研究范畴;再论述展示设计中可持续设计的发展现状,分析其存在问题及成因,并在此基础上,结合“绿色设计”,总结展示设计中可持续设计的条件和规律。     

标志设计中色彩的情感因素

面对成千上万的色彩,标志的设计者如何选用色彩,才能使色彩准确地传达出标志设计所要传达的信息?标志设计中色彩的情感因素不容小视。     

“脱口秀”模式在学前卫生学教学中的运用

学前卫生学是学前教育的专业学科,学科涵盖了生理学、营养学、预防医学、健康教育和儿童保健等多个方面,学科内容广泛,知识点丰富,传统的教学方法课堂气氛较为凝固,学生的参与积极性不足,不利于学生将知识内化。笔者根据近几年的教学实践探索,结合学生的认同度和学科内容,借鉴“脱口秀”节目的特点,在激发学生学习兴趣、调动课堂气氛、提高教学效果和培养学生思辨能力与表达能力等方面,取得了一定的效果。脱口秀教学模式要求教师除了具备传统的教学技能和扎实的专业知识外,对老师继续学习能力、个性魅力等方面也提出了更高的要求。     

服装表演的传播模式变化初探

服装表演也被当作一种信息传播方式。笔者探讨其传播模式变化。在考察了服装表演的发展历程和媒介形态变化历程后,笔者认为两者的变化趋势大体一致。以此为基础,初步勾勒其两种传播模式示意图:以单向为主的传播模式和新媒体时代的传播模式,并认为模式的转变对服装表演的影响意义深远。     

广义Fibonacci数列的多重性

设F={Fn} ∞n =0 是参数为 (a1,a2 )的广义Fibonacci数列 对于正整数k ,设N(k)是适合｜Fn｜=k的正整数n的个数 证明了 :当 (a1,a2 )是非例外参数时 ,N(k) ≤ 1     

关于多媒体CAI课件设计模式的探讨

现在,学习和掌握多媒体课件制作技术的老师越来越多,但是,符合标准的不多,而且在制作应用课件的过程中,经常会遇到这样那样的问题。根据我院目前课件制作中存在的问题和不足,本文将谈谈多媒体CAI课件制作的原则与技巧。     

消费社会与符号价值的生产

生产的目的是为了消费,消费增长是社会生产发展的基本动力,没有消费的增长,生产的增长显得没有必要.消费社会的生产主要是满足人类无限增长的消费需求,这种消费的需求已经不是一般意义上的生存需求,而是一种符号需求,即消费的物品或服务代表着幸福、美好、个性、地位,等等.因此,消费社会的生产,除了满足人们基本生存需要的使用价值的生产外,更大程度上是一种符号价值的生产.     

工业设计专业的设计素描课程教学探讨

通过对工业设计专业基础课程的设计素描与传统素描进行的比较,分析了对于工业设计专业设计素描的重要性,并从设计素描的教学实践中归纳和总结了关于设计素描教学的一些心得和方法,包括：结构素描、设计素描中的光影、关于质感和细部表现等内容。     

机构陈列柜的自动化改造

介绍了陈列柜的自动化改造方法,使之更有利于教学。     

概念书籍设计在设计教学中的重要意义

概念书籍设计是未来书籍设计的一种探索,既体现了设计者的创造力,又启示着未来书籍的设计理念。将概念书籍设计引入设计教学既是一种有益的探索,也是一种趋势。这对引导学生转变设计理念、更新设计思维、进行创造性设计等都具有重要意义。     

浅议标志设计中中国传统元素的运用

中国传统元素是东方文化的特殊性的表现,它有着广泛的题材、丰富的内涵、多样的形式。将中国传统元素融入标志设计中,更能体现中华民族传统文化精神。因此,在标志设计中,我们应该在对传统元素的形和意的理解基础上,对这些元素加以改造、提炼和运用,使它们成为新的标志设计元素,让设计更富有当代特色。