西方动物伦理的思想根基——人类中心论与机械哲学观

文章从理论及历史的角度再现了西方动物伦理的思想根基——人类中心论和机械哲学观。几千年来，西方人对动物野蛮残忍的思想态度和实践行为正是源于这二个思想根基。     

中学生物学教师动物福利观的培养条件及策略

本文通过介绍动物福利思想的由来、内涵以及核心理念,向中学生物学教师传达动物福利思想,分析了培养动物福利思想四个方面的条件,并提出了培养动物福利思想的三个建议。     

做一名有思想的教师

有人说：“生命之所以宝贵，是因为它最终要面对死亡；思想之所以宝贵，是因为它可以让生命永恒。所以，一个教师不能没有思想。”其实不光是教师，凡是人活着，都得有思想，思想是人的灵魂，没有思想，人活着与动物也就没有什么区别。     

做一名有思想的教师

有人说：“生命之所以宝贵，是因为它最终要面对死亡；思想之所以宝贵，是因为它可以让生命永恒。所以，一个教师不能没有思想。”其实不光是教师，凡是人活着，都得有思想，思想是人的灵魂，没有思想，人活着与动物也就没有什么区别。     

西方动物权利思想的哲学渊源

进入21世纪以来,我国也开始逐步的理解和接受动物是有权利的思想,动物权利思想起源于西方,有很深的哲学和宗教渊源．因此研究西方动物权利思想的哲学渊源就很有必要。     

上帝为什么与企鹅过不去

几乎凝神屏息地看完了《企鹅日记》，绝美的南极风光与动物的爱和温情让人叹为观止。沉浸在艺术享受中是顾不上思想的，过后却不能不想一想，上帝为什么要给这些有帝王般尊严的动物繁衍后代制造如此之多的麻烦？     

动物教学话育人

动物教学话育人山东东营市实验中学（２５７０９１）杨守菊著名的教育家苏霍姆林斯基认为：教师不仅仅是知识的传授者，而且是塑造一代新人的“雕塑家”。作为生物教师如何在传授知识的同时，陶冶中学生的思想情操呢？几年的动物教学实践中，我注重挖掘教材中的德育因素，...     

人体及动物生理学实验课素质教育探讨

树立新的教育观念和思想，改革人体及动物生理学实验课的教学方法和手段，活跃学生的思维活动，激发学生的探索性和创造性，培养新世纪人才的优良素质。     

从文化差异视角谈动物习语的翻译策略

英语和汉语中包含很多含有动物形象的习语，它们是翻译中的难点和重点。拟首先从生存环境、风俗习惯、宗教信仰和历史典故等四个方面来比较和分析英汉动物习语存在的巨大差异。接着探讨英汉动物习语的翻译策略，包括直译法、意译法和套用法三种方法。在翻译时译者要根据具体的情况进行处理，使译文既能准确地传达原文的思想，又符合中国人的思维和表达习惯，使跨文化交流顺利进行。     

浅析沈石溪小说中动物的情感与美学思楚

沈石溪动物小说以其独特的视角向读者展示了生命的含义,其中有敬畏生命的思想,有人类对生命的关照,更有对动物生命本身的关怀,而最为突出的就是动物小说中关于母爱等情感的诠释。沈石溪小说中动物的母爱都是伟大的。本文通过将动物中的弱肉强食、物竞天择的自然演化的描述,将动物中的亲情作为对人类社会的一种映照,来探寻沈石溪隐藏在小说的细枝末节中的美学思想。     

浅析《元典章》中的动物保护思想

在生态平衡亟待维持的今天,保护环境、保护动物的工作刻不容缓。而我们可以古为今用,在古代蒙古族的法律文献中,分析总结他们的动物保护思想,结合如今的实际情况,而运用到我们保护动物的实践中来。本文以《元典章》为研究对象,通过《元典章》中保护动物的法条内容,从保护家畜和野生动物这两个方面,来分析古代蒙古族的动物保护思想。     

中国动物保护伦理的理论脉络

在中国社会里,佛教伦理、道家学说和儒学思想可喻为根植于中国民间的"三大福音",它们汇集构成了动物保护伦理的理论脉络.截至西方动物解放运动兴起之前,在这三大福音思想影响下,国人对待动物的思想和态度不仅相比西方仁慈多了,而且使得我们这个有着五千年历史积淀的国度更加彰显文明.     

对野生动物保护伦理关怀的思考

相对于现代人对于人与动物之间关系的纠结,中国传统文化和西方哲学思想中却蕴涵着大量滋养动物保护伦理成形的土壤,认为残酷对待动物会使人变得残忍,为动物保护提供了思想基础。所以,野生动物的保护须以伦理制度化为基础,可持续发展的伦理观是野生动物保护的最高层次,应充分利用此观点全面加强对国民的素质教育。     

潜规则

生命中走过的每一个人，都由陌路到熟识，再从告别到遗忘； 人是思想懒散的那类动物，热情总会渐渐地被搁浅，慢慢地被冷却，支离破碎。星星点点，再也无力去拼接那些稍纵即逝的风景.     

现代西方动物解放思想发轫

人和动物的关系史是一部残酷虐待和屠杀动物的写照。在几千年的人类文明里,西方社会在宗教神学和哲学文化这"二朵乌云"共同奠定的西方人类中心主义价值论下,对待动物的态度与东方文明相比更加残忍。然而西方人同情和保护动物的思想自古罗马时代就已经开始萌芽,近代西方的仁慈主义思想更是日益引起了同情和关怀动物的人们的道德共鸣,随着知识和文明的进步,现代西方动物解放运动得以蓬勃兴起,从而揭开了西方社会善待动物的新篇章。     

动物生物学教学中素质教育问题浅论

通过课程教学对学生进行素质教育，是提高教学质量，培养社会主义现代化建设合格人才的必要措施。本文就动物生物学教学中进行思想品格、能力、美育、身心、毅力素质教育进行了论述。     

英语中动物词汇的翻译及运用

在浩瀚的英语词汇中,有一个大家庭不能不引起我们的注意,那就是有关动物的词汇。这些词汇受到动物各自不同的形态、特征以及不同国家历史文化的影响,因而被赋予了不同的含义。“翻译工作的目的和特点，是思想文化交流。不同国家或地区、不同民族或社团之间希望互相理解、互相学习的愿望，产生了互译精神产品的要求。”这就使得动物词汇的翻译，在理论和实践上都成为一个值得研究的问题。     

动物世界十大发现

狗熊练瑜珈、猴子算算术、猫为盲犬引路、狗开汽车、狮子爱臭美……人们发现，动物其实同人类一样，也有思想和个性，也会表达情绪，只不过它们的表达方式与人类不同而已。     

从陀氏小说动物描写谈其生态智慧

陀思妥耶夫斯基在其小说中用动情的、极富人性化的笔触描绘了一幅幅人与动物惺惺相惜、真情相处的动人画面：同时，也毫不掩饰地暴露了人极其凶残地虐杀、残害动物的暴行，并对此进行了深入的文化反思。在其作品中，孕育着当代生态伦理所极力倡导的生态整体主义、生态责任等思想雏形。     

“自制力”三题

什么是自制力呢?就是一个人自己控制自己的思想感情和举止行为的能力。人区别于动物的根本点之一，就在于人是有思想的，因而可以按照一定的目的，理智地控制自己的感情和行动。