建造自己的房屋

一位木匠年事已高,准备退休。他跟他的老板说,他打算离开房屋建造业,去和自己的妻子过一种较为悠闲的日子,享受大家庭的天伦之乐。他会想念那每周到时就发的工资,但他还是希望退休。他们的日子能过下去的。     

享受现在,认真生活

有这样一个故事:一位上了年纪的木匠作好了退休的准备。他告诉老板他准备离开建筑行业,与老伴和儿孙们一起共享天伦之乐,过一种更悠闲自得的生活。虽然他因此而少了份薪水,但他想退休了。至于日子嘛,还可以凑合着过。     

青春老人张万祥

我们都亲切地称他为“青春老人”。他是一位退休教师,如今却主动承担起了培养年轻班主任的重任。网络上、现实中,接受过他帮助的老师不计其数。看着他在论坛上勤奋的身影,听着他热情的话语,你简直难以相信这是一位年过六旬的老人。但这确实就是他——张万祥老师。他说他退休前离不开学生,退休后离不开年轻班主任。     

好书推荐

《苹果与粉笔灰》:献给老师的礼物“如果你是一位教师,你应该看看这本书,它会给你启迪和激励;如果你将要成为一位教师,你应该看看这本书,它会帮你更好地书写未来的篇章;如果你曾经是一位教师,你也应该看看这本书,它会把你带回到缤纷多彩的校园和激动人心的课堂,带你重温那平凡而熟悉的日子;如果你不能忘记那些曾感动过你的老师,那么这本书就是你奉献给他们的最好的礼物!”《苹果与粉笔灰———献给老师的心灵咖啡》是美国著名的教育顾问和作家维基·卡露娜的代表作。作者通过书中的一个个充满温情、智慧和富有启发意义的小故事,探讨了教师这…     

姜铁容:睿智脑,朴素言,淡泊心——一位87岁退休老教师的清雅晚年

从来没有想过,我这个年过65的退休老教师,能有机会采访一位87岁高龄的退休老教师,这不能不说是一种缘分。被采访的老先生名叫姜铁容,是青岛一中的退休生物教师。走进姜老家,30多平方米老房子显得格外局促。狭小的房间既是姜老夫妇的卧室、客厅,又是姜老的书房。墙上最显眼     

教师,请您尊重学生的『想像力』

一个孩子看到树木秃了,便对妈妈说:“树叶回家睡觉了.“妈妈却说:“不对,树叶是落在了地上.“一位小学语文教师要学生用“想“字造句,一个学生说:“我想听到花开的声音.“多美的句子!可是老师却给了一个大红叉--花开怎么会有声音?一位教低年级的教师让学生用“难过“一词造句,学生说“我心里很难过“、“我身上很难过“、“我日子很难过“等等,教师听了都很满意.……     

给孩子一个思考的世界

老伴儿是个教师，在中小学执教30年，年前退休了，没事，但也不寂寞，因为常有她教过的学生来看她，说东说西，无拘无柬地讨论和争论。正好儿这些日子报纸上对加强青少年思想道德教育多有讨论文章，我问她：你教了几十年书，感受最深的是什么?她不假思索，曰：给孩子一个思考的世界。     

发挥老教师“传、帮、带”的作用

我校历史教研组,有老教师两名,中年教师四名,两位老教师,一位是有四十多年教龄的宋毓真老师,现已年过七旬,退休在家;另一位是李青萍老师,她从事教育工作已达三十多年,现也已到花甲之年。两位老教师在长期的教学实践中,表现出了许多高尚的品德,积累了丰富的经验。近年来,我校的历史教学工作处于一种青黄不接的状况。校领导为了迅速提高历史教学的水平,任命李青萍老师做我们的教研组长,并于1978年请回了已退休的     

当父亲比当首富重要

美国有一家周刊做过一个调查,请世界500强企业的退休CEO们填一份问卷.其中有这样一个问题:如果人生可以重新来过,你认为什么是你绝对不能错过的?     

享受幸福与快乐只因有你——新课程下的音乐课堂教学

曾经在一次全国艺术课程研讨会上听过一位专家的讲座，他在讲座中说过这样一句话：音乐教学过程其实就是教师领着孩子们在过“日子”，有的教师过着幸福快乐的日子，而有的却过着枯燥无味的“苦日子”。此话让我感触颇深，因为我也曾经和孩子们过过这样的“苦日子”。     

教学语言:激活学生阅读思维的“一把钥匙”——例谈小学语文课堂中教师教学语言的价值

语文的学科特点,使语文教师的言语素养在很大程度上决定了学生的阅读素养。一位教师曾经这样说过:"如果你想让你的话有力量,你必须自己首先要对你的话有敏感度。"事实上,课堂教学中的"说话艺术"永远是每一位语文教师在教学生涯中孜孜以求的。因为有价值的言语是激活学生阅读思维的"一把钥匙"。     

和学生一起过“好”日子

<正>曾经听过一位优秀班主任讲道:所谓班级就是一个大人带着一群孩子过好日子。我深以为然,常常思考什么样的日子算是"好"日子?怎么样才能过"好"日子?经过几年的班主任工作,笔者有了不少实践和收获。一、民主管理:和学生一起过"自律"的日子作为一名高中班主任,我最深切的感受就是学生自我管理、主动学习能力较差,究其原因在于,我校初中教师过于"负责"。我担任班主任后,给自己定下一条标准:一定要做一名"懒"教师;给学生提     

应视民办学校为民办事业单位

有一位教师在广州某享有盛誉的民办高校退休了,但当他从社保足额领取退休金时发现,与同资历的公办退休教师相比,竟然少了一半还多!为什么?一问才知:由于任教于"民办高校",自己这个人民教师竟一直没有摆脱"外来工"的身份.     

酸涩的祈望

2001年4月3日。我应邀到家乡的一所中学给学生开文学讲座。讲座完毕,就在我挣脱热情的拥戴着欢送我的人群而上车欲走时,车窗上贴上来一位老者慈祥的脸,老者身材瘦小,须发全白,我心里一惊,这人怎么这般面熟呢? 正当我诧异的时候,坐在我身边为我送行的年轻校长说,这是我们学校的一位退休教师,姓曹,教了一辈子语文。哦,对了,他说你上初中的时候曾经教过你,还经常很骄傲     

继续前行

一位哲人说过:只有千古不变的日子,没有千古不变的时光。其实,即使太阳月亮真的千古不变,而我们的日子难道不应日新月异,每天都出现新面貌吗?也许,你的忙碌使你无暇顾及一切,但作为日子,它每天都是新的。君不见,昨天刚探头的小草,今天已绿茵满地;那     

声音

<正>如果你是新教师,我会告诉你,你在未来岁月里会有一些非常难过的日子。在这些日子里你尽了很大的力,心里依然很难受,因为学生不听你的,学生也不理解你,你回到家里会很难过,以至于你想:我不是好老师!但实际上,你并不是坏老师。请大家一定记住,做教师是非常困难的工作。我现在在世界上享有盛誉,但我依然有很难过的时候。好老师,就是能够克服困难     

微型课题有效管理的若干问题

苏霍姆林斯基说过:"如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师,走上从事一些研究的这条幸福的道路上来."实践证明,微型课题研究,正是一条引领教师专业成长的幸福之路.     

退休教师——不可忽视的教研资源

教师一旦退休,便告别讲台,离开学校,学校的各项活动中再难看到他们的身影.其实,一个真正热爱教育事业的老师,在告别讲坛时,定会有诸多的不舍和牵挂.前不久在浏览教育博客时,看到一位老师的留言,她说,岁月不饶人,自己过几个月就退休了,还怎么往深里研究啊!像这样对教育一往情深的老教师,如果学校继续给予他们机会和平台,他们一定备感欣慰,用人生的余晖,为教育增添几抹亮色.     

郑琦老师给我们的启迪

湖北宜昌当阳市井岗小学退休教师郑琦在40多年的教学生涯中,长期担任一年级语文、音乐课教师及班主任,最高只做过一任五年级班主任,是一位再普通不过的乡村教师。但就是这样一位乡村教师却赢得了乡亲们广泛的尊重与爱戴。这是因为,他真正地爱教育、爱孩子,他的付出带给了孩     

走出教科研误区的对策

苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”而事实上,每一位教师都有能力对自己的教学行为加以反思、研究与改进,提出最贴切的改进意见。与外来研究者相比,教师处在一个极其有利的研究位置上,有最佳的研究机会。