政治课要注意学生的心理教育和品德教育

从1998年秋季起,全国各中学开始试用政治新教材。这套新教材提出,要对学生进行心理品质教育、法制教育及社会发展常识教育,这既适应了当前对学生进行素质教育的需要,又有利于中学生的健康成长与和谐发展。初一年级的思想政治课着重加强对学生进行心理品质教育,即指导学     

如何构建小学数学计算教学高效课堂

随着社会的发展,人们对教育的要求越来越严格。如何提高学生的学习热情,使学生的学习更有效率,成为备受关注的问题。在新教材的背景下,传统的教学理念早已不适用,创建小学数学计算教学的高效课堂,才是提高学生学习效率的有效方法。本文对如何构建小学数学计算教学高效课堂进行分析与探讨,提出创建高效课堂的方法。     

打造中职政治课程高效课堂的若干思考

中职学校政治课教学必须致力于打造高效课堂。打造中职学校政治课程高效课堂需要中职学校领导和政治教师更新教育教学理念,使政治课程在职业教育中的重要作用得以突出,使政治教学符合社会现实和学生的终身发展;需要中职政治教师大胆整合课程内容,使政治课教学回归学生的生活世界,突出学生在知识建构中的主体地位;需要中职政治教师结合中职政治课程中不同教材内容创新教学方式,采用多样的教学方法,激活政治课堂;需要中职政治教师以教师的"气场"营造宽松愉悦的课堂教学氛围,创造高效课堂的"软环境"。     

高校网络思想政治教育的内容、特点与意义

在现代信息社会,高校进行网络思想政治教育建设具有重要的现实意义,是大学生健康成长的需要,是提高学生思想政治素质的需要,也是高校思想政治教育本身的需要。构建高校网络思想政治教育体系,加强网络思想政治教育,已经成为高校思想政治工作面临的重大课题。     

新教材应用初探

新课程改革提出:"教育要求‘以人为本’,要改革教育和培养人才的模式,促进学生全面而有个性地发展。"思想政治课作为一门知识性与教育性紧密结合的课程,具有较强的理论性特征。《思想政治》新教材的编写坚持"以培养学生的创新精神和实践能力为重点",提出"要引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中,感受经济、政治、文化各个领域应用知识的价值和理性思考的意义","重视引导教学培养学生理论联系实际分析问题和解决问题的能力"。课改后的《思想政治》新教材结构更为合理,每课都由序言、正文、辅文、探究与共享、专家点评、相关链接、综合探     

聚焦政治新教材，培养学生思维能力——以“使市场在资源配置中起决定性作用”教学设计为例

新教材的使用要求教师转变教学方式、学生转变学习方式。培养学生政治学科思维能力、打造政治新课堂成为必然趋势。文章以人教版高中思想政治必修2中的“使市场在资源配置中起决定性作用”的教学设计为例,从优化教学的角度出发,阐释如何基于政治新教材培养学生的政治学科思维能力。     

谈思想政治理论课教学中学生创新能力的培养

培养学生的创造意识和社会实践能力已成为当代教育的核心.实施思想政治理论课的创新教育,不仅需要具有现代教育观念和运用创造性的教学方法,更需要充分利用思想政治教育的教育资源,有效地开发学生的创造潜能,培养学生的创新意识和能力.     

需要视角下的大学生思想政治教育探析

在当前社会的历史背景下,"需要"已成为大学生思想政治教育的重要视角。本文在阐述"需要"内涵的基础上,从思想政治教育存在发展的需要根源、当代大学生的需要现状以及增强教育实效性的客观需要等三个方面深刻分析了立足需要开展大学生思想政治教育的必要性;最后,对如何立足需要对大学生进行思想政治教育提出了包括增强学生对思想政治教育的需要意识、树立"以生为本"的教育观念在内的若干建设性建议,以增强大学生思想政治教育的实效性。     

初中思想品德教学方式初探

正新课程改革实施几年了,在新课程改革的教学实践中,我感觉到初一新教材最大的一个亮点在于:不是象以前的思想政治教材那样主要讲空泛的政治理论和概念,规定学生必须怎样做,新教材充分体现了"以人为本"的教育理念,强调教育教学一切都是为了学生,为了学生的学习、发展和成长,为了学生学会共处、学会做事、学会做人。"以人为本"是贯穿初一思想品德新教材的一根"红线"。因此,任课教师要转变教育观念,探讨新的教学方法,不能象     

使用新教材,融人文素养教育于科学素养教育中

实施素质教育,不仅需要以科学知识、科学方法、科学精神和科学情感为核心内容的科学素养教育,也需要以科学伦理、社会能力、人文精神和生态道德为主要内容的人文素养教育。《生物》新教材以“人与生物圈”为主线,有利于学生对物我关系的认识,能使初中学生明确自己的社会责任,发展学生对人类、自然和未来普遍的关怀和慈爱之心。以下是我们使用新教材中学生通过一系列的探究活动达到科学素养教育与人文素养教育相统一的一些粗浅认识。1 通过一系列学生探究活动,既提高了学生科学素养     

中职语文新教材的文学情愫

现行使用的中职语文新教材《语文应用基础》（第2版）,由于叔杰、张谷平主编,人民卫生出版社出版。新教材令人耳目一新,编者的编写理念与时俱进,注重适用性、基础性、时代性和趣味性,凸显学生的主体地位,关照学生的就业需要、个性需求和发展需要。体现了以人为本、以学生为中心的现代教学教育体系,更贴近生活、贴近社会、贴近卫生行业,有助于学生身心健康的发展。     

在减负增效的背景下如何让政治教学更有效

思想政治新课程突破了＂思想政治课＂的概念,它是以高中生的现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系高中生生活的主题活动为载体,以正确的价值观引导高中生在生活中发展,在发展中生活的综合实践活动。要求教师在教学中要以学生的兴趣、能力和需要为出发点,结合学生的生活经验,着眼于当代社会发展和高中学生的成长需要,增强思想政治教育的时代感、针对性、实效性和主动性;教师必须把握新课程标准、新教材的特点和要求,进行创造性的教学,     

例谈如何组织学生开展社会调查

江西教育2003年第17期初中思想政治新教材的一个亮点是增设“实践活动”这一内容。社会调查是实践活动一种重要形式,有助于学生认识社会、适应社会生活,培养学生在实践中理解知识、验证知识、运用知识的能力,提高学生实践能力和创造能力。那么,如何指导学生开展社会调查呢?现以     

新教材 新感受

新教材体现了新的课程理念,为生物学教学工作带来了新的变化。新教材促进了学生学习方式的改变,由原来被动接受式学习转为主动探究式学习。新教材把情感、态度、价值观的教育放在了教学目标的第一位,同时新教材还渗透了科学、技术和社会(STS)教育,培养学生对自然和社会的责任感。新教材对教师提出了新的挑战,迫使教师学习新的教学理念。     

谈合作学习在英语新教材中应用的可行性

英语新教材的使用，使得学生成为学习的主体，教师成为教学的主导。而在实践中真正做到这一点，还需要教师们改变传统的教育理念，挖掘学生的潜力，让课堂教学成为学生学习语言、实践语言的最佳场所。     

思想政治理论课新教材在高职院校使用效果分析——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例

思想政治理论课新教材在高职院校使用以来,以其权威性、系统性、时效性给教学带来全新变化。但鉴于高职办学特点及学生知识水平等原因,新教材在某些方面急需改进,以适应高职思想政治理论课教学的实际需要。     

浅议中职经济与政治教学中新教材案例的取舍

在课程改革的推动下,中等职业教育中的经济与政治教学所使用的教材内容在不断更新。面对新教材,各级各类学校教师都需要根据本地本校的实际情况对其中的案例进行取舍．“舍远取近”、“舍旧取新”、“舍生取熟”、“舍表取里”．做到更加贴近学生、贴近职业、贴近社会生活。     

化学教学如何培养学生的创新精神

新教材和素质教育特别注重学生创新精神的培养。时代在前进．教育在更新,二十一世纪的教育需要培养出有创新精神的学生,这已成为广大教育工作者义不容辞的责任和义务。怎样在化学教育中培养学生的创新精神,谈几点自己的感想:一、转变教育观念．培养学生的创新精神创新精神不是教师教出来的,而是在教学过程不断探究教学方法上发展起来的,那些陈旧的教学方法、教学模式有碍于培养新世纪的创新人才。研究新教材     

部编新教材的特点及使用心得

<正>《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》《青少年法治教育大纲》等一系列文件的出台,充分体现了教育改革的新时代要求,也催生了部编《道德与法治》新教材。新教材注重主题式学习环节的设计,提倡从学生生活经验出发,走进学生生活圈,引发学生思考、共鸣和认同、践行,在任务驱动中形成学生自我建构。面对部编新教材的新特点,课堂教学实践需要新路向。一、部编新教材的特点1.注重国家意志,彰显人文底蕴新教材试图在国家意志、社会生活需要与青少年健康成长、幸福     

针对中职学生行为特点的思想政治教育

针对技校学生的思想行为特点,大力加强和改进思想政治教育工作,把学生培养成为企业和社会需要的社会主义事业建设者和接班人.