"四新"建设:瞄准发展前沿 培养紧需人才

2017年2月,"复旦共识"让"新工科"逐渐走进大众视野,2018年8月之后,新医科、新农科、新文科相继推出."四新"建设作为"六卓越一拔尖"计划2.0的总目标,目前已成为学科建设的新方向.那么,目前"四新"建设成效如何,考生又该如何报考?本文我们一起来了解."新工科"建设:创新驱动,科技强国背景教育部从2017年开始积极推"新工科"建设,先后形成"复旦共识""天大行动"和"北京指南",并发布《关于开展新工科研究与实践的通知》《关于推进新工科研究与实践项目的通知》,全力探索"新工科"建设.     

新文科建设的理路与设计

新文科是"四新"战略的构成之一,是提升哲学社会科学高等教育质量、创新文科人才培养机制的重要举措。文章首先从国家整体发展需要出发论证了新文科建设的战略意义;对新文科的内涵、目标、特征等进行了阐释和梳理;探讨以新文科建设为契机统筹规划文科教育的新领域和新局面,探索培养新文科人才,布局和优化文科教育创新体系;最后,以在新文科建设中的探索和尝试——开设数字人文专业为例,研究新文科建设的具体实施和推进策略,为开展新文科实践提供参考和借鉴。     

“四新”的逻辑

高等教育领域启动新工科、新医科、新农科、新文科(简称“四新”)已经五年,在第八届国家级教学成果奖的获奖名单中,以“四新”为称谓的获奖项目较多,其中,新工科获得了国家级教学成果特等奖,令人刮目相看。加强“四新”建设,明晰其内涵及实现逻辑十分重要。     

特色文科"分割"大学版图

[编者按]2006年2/3期(合刊)对综合及师范类院校的特色文科做了介绍,本期继续对外语、财经、政法、军事5个类别院校中的特色学科和专业进行介绍,愿这些院校的特色文科更让你"一饱眼福",更能启发你思考"什么样的特色文科更适合于你"等诸多问题.     

“四新”学科建设的优化路径

新工科、新医科、新农科、新文科“四新”建设是高等教育强国战略的重要举措。从主体、内涵、模式、手段的维度看,面对鲜明的时代内涵,立足当前的现状特征,宜探索和实施多方主体共生同构、高水平特色互依同一、跨界范式融合创新、数字技术双线支撑的建设路径。     

新文科建设的四个"新"维度

新文科建设是一项系统工程.本文从目标、原则、方法、保障四个维度,提出新文科建设应聚焦"励志维新、温故知新、融通致新、优评促新"四个维度,充分发挥先进思想文化在创新驱动战略中的重要引领作用.     

湖南农业高职院校服务"三高四新"战略:内在逻辑、问题剖析、路径探索

"三高四新"战略是新时代湖南发展的新坐标、新方位和新使命,农业高职院校是服务"三高四新"战略的重要力量.在分析湖南农业高职院校服务"三高四新"战略内在逻辑的基础上,剖析湖南农业高职院校服务"三高四新"战略存在的问题,探索提升湖南农业高职院校服务"三高四新"战略质量的路径.     

"融合新闻学"课程中新文科理念的创新实践路径

新文科理念已经得到教育部门和社会各界的普遍认同,但如何培养新文科人才目前还处于探索阶段.甘肃政法大学文学与新闻传播学院新开设的专业基础课"融合新闻学",结合数字技术、学科交叉、实践实训、协同培养四大理念,形成了技术、理论、实务及实训四大学习模块,积极探索新文科新闻传播人才培养的实践路径.     

以本为本,把握"可化之点"

要实现阅读教学"点化"之境,在坚持"以生为本"的同时,还必须坚持"以本(文本)为本".阅读教学必须植根于文本,走进文本.脱离文本谈阅读"点化".无异于"缘木求鱼".阅读课堂"反文本"现象令人担忧.有两种现象值得关注:一种是为了体现"创新",教师不惜领着学生与"文本"对着干.作者说的是"东",他们偏要说成是"西",似乎不和作者"抬杠"就不能体现创新水平.     

分析"新文科"背景下高职公共英语教育面临的问题与对策

本文主要以高职公共英语教育面临的问题与对策点进行阐述,首先分析"新文科"视域下公共英语教育面临的困境,其次从"定位教学改革方向,创新教学形式""关注语言锻炼,形成公共英语学习意识""建设优秀的师资力量,促进'新文科'发展""强调项目教学,提高'新文科'背景下教学质量""渗透语法准则,多样化设置学习内容"几个方面深入说明并探讨"新文科"背景下公共英语教学相关对策,旨意在为相关研究提供参考.     

教育部办公厅发布《关于启动部分领域教学资源建设工作的通知》

为深入贯彻全国教育大会精神,全面落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,推进"四新"(新工科、新农科、新医科、新文科)建设,教育部办公厅发布《关于启动部分领域教学资源建设工作的通知》(以下简称《通知》)。《通知》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神,落实全国教育大会精神,全面落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,坚持立德树人,分批建设部分重点领域教学资源,加快培养师资力量,提高相关领域人才培养质量,为国家经济社会发展提供人才支撑。建设任务包括:从2020年起,分年度在部分重点领域建设优质教学资源库,优化教育教学条件、推进教学方法改革、加强教师队伍建设,探索"四新"理念下教学资源建设新路径和人才培养新模式。     

与时俱进开拓创新加快高等文科教材建设和学术著作出版步伐--学习江泽民总书记"5·31"讲话的一点体会

今年5月31日,江泽民总书记在中央党校干部进修班毕业典礼的讲话中指出:"贯彻'三个代表'要求,关键在坚持与时俱进","坚持解放思想、实事求是的思想路线,弘扬与时俱进的精神,是党在长期执政条件下保持先进性和创造力的决定性因素".江泽民总书记关于贯彻"三个代表"要求、"坚持与时俱进"的讲话精神,既是针对马克思主义理论发展而言,也同样适用于各项工作实务.我们在完成各项工作任务时,必须牢牢把握这个"关键","弘扬与时俱进的精神",只有这样,才能突破陈旧、僵化与教条的樊篱,根据时代与形势发展变化的新要求,更新思想观念和工作实施方案,努力提高我们工作的境界.下面,联系高等教育出版社文科教材建设和学术著作出版的实务,谈一点体会.     

关于高效"新课堂"的思考

在"四新"教育学指导下的高效课堂改革中,如果说"高效课堂"是一种任务,那么"新教师"是具体完成任务的责任人,"新教学"则是达成任务的手段,"新课堂"是任务的载体,也是高效课堂的代名词.要使我们的课堂成为高效新课堂,"效率"和对于课堂教学效果的把控则成为关键中的关键."效率"一词,含义一是指单位时间完成的工作量,含义二是指最有效地使用社会资源以满足人类的愿望和需要.对于"高效课堂",我们可以引申和理解为在一堂课的时间限定里,以师生的最少量的消耗(如时间、精力、财力等)获取最有效的知识来满足学生的求知欲,尽可能多而全面地解决学生在自学过程中遗留的疑惑和问题,从而达到最好的教学效果.     

"啄"住"咒语"让那花儿开

在阿拉伯神话里,阿里巴巴一喊"芝麻开门芝麻开门",宝藏的库门就会打开.而在中非高原上,花蜜鸟一"啄"某个"咒语",槲科植物便会把它的"花蜜之门"打开.你不得不惊叹,大自然就有这么神奇.     

"四环教学法"培养文科创新型人才

本文集中论述了南京大学文学院从新时期以来实施"四环教学法"培养文科创新型人才的主要经验.即以"古代汉语","大学语文"精品课建设为龙头,认真实施"读、写,议"这一旨在加强能力培养和素质培养的新教学法,把"改进课堂教学-强化课外辅导-指导兴趣小组活动-举办暑期‘课题研究'培训班"组成"‘一条龙'教学",从而探索了一种成功培养文科创新型人才、显著提高优才率的新路子、新模式.     

浅谈如何把握班主任的"爱"与"严"

班主任在教育学生的过程中,往往把握不准对学生"爱"与"严"的尺度,不是对学生爱得太过份,爱得太随便,失去师之尊严,就是束得太紧,管得太死,以致学生"谈师色变".怎样把握好对学生恰当的"爱"和适度的"严",做到爱中有严、严中渗爱,是我们教育者,尤其是班主任值得研究的问题.     

重视作文教学中的"反馈"与"矫正"

当前,我县广大教师都在积极探索、努力实践目标教学,并且已经取得了明显的效果.但是,要把目标教学引向深入,还有不少问题值得进一步探讨,这里仅就重视作文教学中的"反馈"与"矫正",谈几点粗浅的认识.     

浅析高考的"开放题"

近几年的高考试题中出现的一题多答、采意给分、新观点加分的开放性试题,简称"开放题",这对培养学生的创新思维能力起到了很好的激励作用,也证明"开放题"有着广阔的前景,倍受人们关注,值得研究和探索.     

“四新”学科视域下高职创新创业人才培养的路径

对照“四新”学科建设对创新创业人才培养的要求,分析了高职创新创业人才培养面临的问题,提出构建“五位一体”的创新创业能力培养体系、创新“新文科+”跨学科融合的创新创业教学模式及重构“五育并举”创新创业人才培养评价体系等路径,以提升高职创新创业人才培养成效。     

感受"校园提示语"的魅力

如果你留意,校园里有许多值得玩味的"提示语".她不只有提个醒儿、引导或劝止的作用,而且还弥漫着一种浓郁的人文化的管理气息,让你在不知不觉中受到熏陶、感染与教益.下面就介绍十五处"校园提示语",让我们一块来感受她的无穷魅力.