红色资源融入大学生爱国主义教育路径研究

爱国主义教育是指树立热爱祖国并为之献身的思想教育,红色资源是大学生爱国主义教育的重要资源。通过红色资源,能够培养大学生的爱国主义情感,使大学生树立爱国意识,从而形成爱国思想。新时代将红色资源融入大学生爱国主义教育面临许多挑战。面对挑战,我们要根据时代特点,通过课程、校园文化、网络、实践等多途径把红色资源融入到大学生爱国主义教育中去,从而增强大学的爱国主义情怀。     

红色文化融入大学生人格教育的路径研究

红色文化是大学生进行人格教育的重要资源,对大学生人格教育发挥着独特的作用。红色文化融入大学生的人格教育必须探寻适合大学生特点的路径。     

红色文化与大学生思政教育的融合路径

实现中华民族伟大复兴,需要全国各族人民坚持不懈地共同努力。大学生肩负着祖国的未来,教师应以红色文化理念为宗旨,以红色文化为行动指引,并大力传播红色文化,在校园中形成一种以红色文化为基调的思政教育氛围,以此塑造大学生的健康品格和积极的“三观”,助力大学生能力素养、道德素养等综合素质培养,使其成长为德才兼备的高素质人才。     

红色文化融入大学生思想政治教育的途径分析

红色文化是大学生思政教育不可忽视的资源,也是承载此教育工作的有效载体.对红色文化内涵及思政教育间的关联进行分析,有利于高校思政工作的顺利展开,提升学生的思政教育水平.本次研究从红色文化及思政教育工作的含义着手分析,阐述了目前红色文化融入高校思政教育工作中的现状,包括影响力不足、灵活度不够等问题,最终重点探究了红色文化融...     

爱国主义文化融入高校思政教育路径研究——以安徽文化为例

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,当下安徽高校思政课程教育路径较为单一,应注重从挖掘思政课程特色、开展爱国主义教育活动、实地调研红色资源、推动线上思政建设、完善课程思政体系五方面出发,积极探索将安徽爱国主义文化资源融入高校思想政治教育的具体实施路径,充分发挥安徽爱国主义文化的思政教育功能。     

新时代大学生爱国主义教育实践路径探究

爱国主义是中华民族的民族心。从大学生思想政治教育实践活动来看,爱国主义教育是一项重点内容。新时代大学生爱国主义教育是亟待关注的重大现实和理论问题。优化教育课程设置,抓好“课堂”主阵地,教育方式多元化,占领“网络”新阵地,培养爱国奉献的优秀人才,加强队伍建设的培养培训,深化“四史”教育,大力弘扬中华爱国精神有助于提高大学生爱国主义教育的成效。     

论"红色资源"在大学生爱国主义教育中的应用

"红色资源"在对大学生的爱国主义教育中意义重大,它保证了爱国主义教育的方向,丰富了爱国主义教育的内容,培育了大学生的民族精神和爱国情感,提供了爱国主义教育的有效方法和途径.所以,要充分发掘红色资源,通过多种渠道利用"红色资源",以达到培育大学生爱国主义精神目的.     

“四史”红色资源融入大学生思想政治教育的路径研究

“四史”红色资源是大学生思政教育中的重要思想资源,对推动大学生成长与发展具有较大意义,是确保大学生可以以史为鉴、形成坚定理想信念的有力支撑。为发挥“四史”红色资源在大学生思政教育实施中的重要作用,需要从其对大学生带来的影响出发,探究大学生思政教育与“四史”红色资源融合的意义,并从提高“四史”红色资源认知度、优化思政教育观念,落实“四史”教育实践的要求、发挥思政教育功能等多个角度寻找“四史”红色资源在教育中融入的可行性路径。     

开封红色文化资源融入高职大学生思想政治教育路径研究

开封红色文化资源蕴含深厚的文化价值内涵,将开封红色文化资源融入高职大学生思想政治教育,对大学生树立文化自信,坚定理想信念具有重要的时代价值。通过运用问卷调查法开展开封红色文化资源在高职院校大学生思想政治教育中的应用现状分析,提出开展红色文化资源互动式教育、发挥大学生党员干部作用、打造思政教育新媒体平台等红色文化融入思想政治教育的发展路径。     

地方红色文化融入大学生社会主义核心价值观培育的路径研究

社会主义核心价值观是一国之"维"、一国之"纲",是引领青年大学生成长成才的重要手段,是落实立德树人根本任务的重要法宝。红色文化以其特有的文化基因和思想内核可以为大学生社会主义核心价值观教育提供思想指引和价值素材。为了更好地将地方红色文化融入大学生社会主义核心价值观培育中,必须不断推进红色文化走进课堂,打造红色精品课程;营造红色文化校园氛围,打造核心价值观培育的良好环境;组建红色文化研究团队,建立实践性红色文化教育基地。     

新时代高职院校大学生爱国主义教育路径研究

新时代爱国主义教育对于培养担负中华民族伟大复兴中国梦的大学生具有重大而深远的意义.准确分析新时代高职院校大学生对爱国主义教育的认识现状,阐述新时代大学生爱国主义教育的基本内容,探索加强新时代高校大学生爱国主义教育的实践路径,从而促使大学生把学习教育成果更好地转化为爱国报国的自觉行动,培育一批担负民族复兴大任的时代新人.     

南通红色文化在大学生思想道德教育中的应用研究

红色文化是中国共产党在革命的蔓蔓征途中不断发展、凝聚和升华的历史和文化。红色文化的价值不仅体现在大学生的思想道德教育上,也体现在中华民族的历史文化的传承。通过分析南通红色文化的现状和趋势,研究时下大学生思想道德教育的现状,红色文化及资源的健康快速的发展也促进了大学生思想道德教育的发展。提高大学生思想道德素质和个人综合素质,让大学生的内心世界和精神层次认同和接受红色文化,培养更多优秀的社会主义红色接班人。     

红色文化融入师范院校语文教育的路径研究

红色文化作为中国先进文化的重要组成部分,是实现中华民族伟大复兴的重要精神支柱。把红色文化有机地融入师范院校的语文教育教学,能有效培养学生的爱国主义精神和艰苦朴素意识,便于红色文化和红色精神的传播、传承。语文课堂内外相辅相成,教学实践巧妙实施,红色文化的育人功能将充分显现。     

红色基因融入大学生思想政治教育研究

红色基因融入大学生思政教育的根本是在革命历史和文化的基础上,通过弘扬爱国主义精神、培养社会责任感与倡导正面人生态度,促进大学生思想道德的提高,让大学生能为实现中华民族伟大复兴贡献力量。文章将基于红色基因在思政教育育人培养方面发挥的作用,并结合红色基因教育融合载体解析,制定红色基因融入大学生思政教育的课程策略,强化红色基因的教育发展引领能力。     

新时代大学生爱国主义教育融入创新创业教育机制研究

经济全球化、文化多元化时代背景下,大学生爱国主义教育机制的创新研究引起了越来越多人的关注。本文基于具体实践,通过融合各种资源,将大学生爱国主义教育有机融入高校创新创业教育,探讨学生在爱国精神指引下提升创新创业能力和职业素养,有序推进创新创业教学实践工作,开阔当代大学生的视野范围,充分发挥主体优势,大批高素质、有理想的优秀人才进入社会,国家的繁荣富强指日可待。     

红色文化融入大学生创新创业精神培养研究——以桂东南红色文化为例

桂东南地区红色文化蕴含着志存高远、矢志不渝;敢为人先、实践创新;笃实好学、与时俱进等与创新创业精神相一致的本土化精神,是当地高校创新创业教育的“教学富矿”。本文针对当前地区红色文化融入高校创新创业教育面临的困境,提出通过凝炼桂东南红色文化中的特色精神,建设线下红色基地和线上红色空间,将红色文化中的创新创业元素融入教学,开展以红色文化为主题的创新创业实践和竞赛活动等多措并举,促进桂东南红色文化与当地高校大学生创新创业精神培养的有效融合。     

红色文化资源融入新时代大学生思想政治教育的实践与研究

新时代大学生如何成为担当民族复兴大任的时代新人,是一个永恒不变的命题。利用红色文化资源,在大学生中讲好红色故事,赓续红色血脉,培养又红又专的社会主义建设者和可靠接班人,为中华民族伟大复兴和中国特色社会主义建设提供思想保障。如何用大学生可以主动、自觉接受的沉浸方式实现红色基因的传承,是当下研究的重点课题与方向。梳理革命英雄精神脉络,创演校园红色音乐剧,是更新新时代大学生思想政治教育模式、坚定学生理想信念、生动思政教育资源的重要载体和有效路径。     

新时代大学生爱国主义教育路径探析

大学生爱国主义教育是凝结全国各族人民奋力实现中国梦的纽带,是新时代大学生必修的课题.大学生爱国主义教育是否存在偏差、爱国情感能否理性表达等问题都是爱国主义教育中不可缺少的部分.本文针对当代大学生爱国主义教育现状以及所出现的问题,从教育主体、客体和整个社会环境三个方面综合研究大学生爱国主义教育的路径选择,以此提升大学生爱...     

红色文化融入大学生国家认同教育的价值意蕴与路径探索——以广东省为例

广东红色文化资源丰富,将具融入广东民办高校大学生国家认同教育具有政治价值、经济价值、文化价值三重价值意蕴。文章以广东红色文化资源为视角,探索广东民办高校大学生国家认同教育提升的路径:构建民办高校红色校园文化,把握意识形态主动权,坚定四个自信,加强政治认同;创新红色文化产业,增进经济认同;融入思想政治教育,坚定文化自信,引领文化认同。     

新时代大学生爱国主义教育的现实困境与路径选择

新时代爱国主义教育在多元社会思潮、网络不良信息、师资力量不足等影响下面临重重困境,全球化的快速发展、网络空间的监管不力以及爱国主义教育师资队伍建设弱化等现状导致了当代大学生爱国主义教育的窘境。为此,新时代大学生爱国主义教育应该从理论教育、实践养成、队伍建设、空间净化、党委领导五个方面入手,探索一条行之有效的实践路径。