绿茵梦想 始于“足”下——安徽省合肥市习友路小学校园足球工作情况介绍

<正>安徽省合肥市习友路小学(以下简称习友路小学)始建于2014年,现有4513名在校学生,221名在校教师,其中24名体育教师(含5名足球专项教师)。2018年,合肥市蜀山区发布《深化义务教育集团化办学实施方案》,充分整合政务区优质教育资源,成立习友路小学教育集团。作为区域布局的重点小学,习友路小学是蜀山区重点打造的学校之一,坚持高起点建设、高标准要求、高水平教学。     

开展校园足球 创设特色校园——山东省青岛市青岛镇江路小学校园足球工作情况介绍

<正>山东省青岛市青岛镇江路小学（以下简称镇江路小学）始建于1983年,现有57个教学班,131名教师,其中10名体育教师（含4名足球专项教师）。多年来,学校秉承“阳光教育和韵少年”的办学理念,在培养学生拥有高尚品德和广博知识的同时,始终致力于塑造学生的健美身心,在实践过程中探索彰显学校特点的阳光体育特色项目。自2011年起,镇江路小学开展了丰富多彩的校园足球活动,让越来越多的学生参与到足球运动中,从而培养学生的足球兴趣,提高学生的足球技能,使学生充分感受足球运动的魅力。     

彰显足球精神 创设活力校园——山东省淄博市周村区正阳路小学校园足球工作情况介绍

<正>山东省淄博市周村区正阳路小学（以下简称正阳路小学）始建于2015年,建校以来,学校始终坚持“为每一个孩子提供更优质的教育服务”的教育理念,积极组织各类校园足球活动,激发学生参与足球运动的兴趣,普及足球运动,以足球为载体,全面提高学生的身体素质,预防学生近视。目前,学校共有1500余名学生,106名教师,其中9名体育教师,2名足球专项教师。     

多方联动 持续推进校园足球发展——山东省寿光市东城新区实验小学校园足球工作情况介绍

<正>山东省寿光市东城新区实验小学（以下简称实验小学）始建于2014年,多年来,学校围绕“快乐足球、快乐成长”的校园足球理念,以校园足球为平台,形成了浓厚的校园足球文化特色,不断提升办学品位。通过开展校园足球运动,学校增强了学生体质,树立了学生的团队意识,营造了“和谐发展、快乐成长”的学校文化氛围。实验小学作为全国青少年校园足球特色学校,现有6名专职体育教师,1名足球专职教师,并聘请了3名热爱足球、热心公益且持D级教练员证书的社会人士（学生家长）作为兼职足球教师,形成了1支爱岗敬业、能拼善赢的体育教师队伍。     

玩转足球 悦享童趣——辽宁省大连市沙河口区第三教师幼儿园足球工作情况介绍

<正>辽宁省大连市沙河口区第三教师幼儿园（以下简称第三教师幼儿园）共有大、中、小10个班级,265名幼儿,33名教师,户外活动场地宽阔,符合开展足球运动的条件。自建园以来,幼儿园始终秉承“丰富文化底蕴、弘扬人文精神、营造和谐环境、沁润启迪心灵”的办园理念,把促进幼儿身心健康发展,在游戏和兴趣中培养幼儿的基本运动能力和习惯作为首要任务,深入贯彻落实国家足球发展战略和上级教育部门对于足球发展工作的要求,     

活力校园 魅力足球——新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第八十五小学校园足球工作情况介绍

<正>新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第八十五小学（以下简称第八十五小学）始建于1971年,是一所全日制普通小学。第八十五小学占地面积约2.7万m2,校舍面积近5796m2。学校现有25个教学班,1168名学生,70多名在职教职工。多年来,第八十五小学历届领导高度重视学校体育教育工作,通过不断完善管理制度、制订校园足球工作计划、配齐配强教育师资、开设校园足球课堂、加强足球梯队建设、举办校园足球活动等举措,推进校园足球工作有序开展,以此营造浓厚的校园足球文化氛围,彰显学校的校园足球工作特色。     

多措并举 助推校园足球健康发展——山东省潍坊市潍城区永安路小学校园足球工作情况介绍

<正>山东省潍坊市潍城区永安路小学（以下简称永安路小学）始建于1966年,现有59个教学班,分东、西2个校区,共有2600余名在校学生。长期以来,学校以“让学生体验学习快乐,让教师体验教育幸福”生态教育理念为出发点,以“健康体魄,阳光心态,乐学善思,创新发展”全人教育理念为办学目标,高度重视学校体育教育教学工作,积极创新体教融合工作机制,坚持全面开展校园足球工作,以此营造浓厚的校园足球文化氛围。     

开展校园足球 引领学校特色发展——山东省临沂市兰山区临沂金雀山小学校园足球工作情况介绍

<正>山东省临沂市兰山区临沂金雀山小学(以下简称临沂金雀山小学)始建于1950年,是一所全日制公办小学。学校建筑面积为2.42万m²,下辖三里庄、普村2所村居小学,现有152个教学班,7815名学生,本部拥有21名体育教师,其中1名体育教师持国家C级教练员证书,4名体育教师持国家D级教练员证书。多年来,临沂金雀山小学立足于学生的终身发展,以“见山而行、展翼而上”为办学理念,以“让每个生命展开金色之翼”为办学目标,把校园足球作为学校的体育特色项目常抓不懈。     

弘扬足球精神 打造特色校园——江苏省南京市北京东路小学校园足球工作情况介绍

<正>江苏省南京市北京东路小学（以下简称北京东路小学）创建于1947年,学校现有37个教学班,1630名学生,117名教职员工。2003年起,为进一步丰富学校的办学内涵,提升素质教育的实践品格,学校从学生的情、智全面和谐发展需要出发,明确提出“情智教育”的办学理念,以“情智管理”为抓手,通过以情唤情、以智启智,激发每一名教师的内在潜力和生命活力;以“情智校园”为依托,通过营造文化校园、绿色校园、书香校园、     

校园足球陪伴学生茁壮成长——江苏省无锡市通江实验小学校园足球工作情况介绍

<正>江苏省无锡市通江实验小学（以下简称通江实验小学）创建于1955年,学校以“日新”为校训,紧扣“乐思、善思、形成于思”的校风、“乐教、善教、言传身教”的教风、“乐学、善学、笃信好学”的学风,提出了“乐善”文化,并以“乐善教育,照耀一生”为办学理念,全力创造乐于探索、善良仁爱的教育,为通江学子打好生命底色。近年来,学校足球队多次在市、区级校园足球比赛中摘金夺银,教育成果突出,同时仍在不断挖掘和探索中体现具有亮点的发展路径。2017年,学校被教育部命名为全国青少年校园足球特色学校。     

“润美”足球 点燃梦想——新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第92小学校园足球工作情况介绍

<正>新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第92小学（以下简称第92小学）占地面积22933m2,体育运动场总面积14819m2,拥有1块标准的七人制足球场和1间体育活动室,校园布局合理,教学区与运动区分区明确。学校现有22个教学班,1004名学生,99名教职员工（含聘用教师）,其中7名体育教师（3名足球专项教师,另外4名体育教师均有一定足球教学、训练基础）。近年来,第92小学在自治区优秀教学成果《边疆中小学体育“1263”一体化育人模式探索与实践》的指导下,积极推动校园足球工作,持续开展丰富多彩的校园足球活动。     

小足球 大智慧——辽宁省瓦房店市义勇小学校园足球工作情况介绍

<正>辽宁省瓦房店市义勇小学（以下简称义勇小学）建校于1956年,学校现有1985名学生,98名教师,其中7名体育教师（含3名足球教师）。多年来,义勇小学秉承“每个孩子都很重要”的办学理念,发扬“义无反顾,勇往直前”的学校精神,努力践行“每天进步一点点”的校训,逐步形成了“养成好习惯”的校风,“教是为了不教”的教风和“自主、探究”的学风,日益凸显“自主发展教育”的办学特色。学校提出培养学生的“五个一”目标,     

同心共筑足球梦 砥砺前行谋新篇——山东省潍坊市锦程小学校园足球工作情况介绍

<正>山东省潍坊市锦程小学（以下简称锦程小学）始建于2004年,现有50个教学班,2100余名在校学生,148名教职工,其中11名体育教师（含2名足球专项教师）。学校建有1块标准化塑胶运动场,1块标准足球场。建校以来,学校始终秉承“立德固本,知行合一”的校训,树立“和谐致美,以爱育人”的校风,唱响“创新—发展”的主旋律,努力打造具有校园足球特色的品牌学校。     

足球承载梦想 健康奠基一生——山东省临沂第五实验小学青少年校园足球工作情况介绍

临沂第五实验小学坐落在罗庄区政府驻地,占地58357m^2,现有72个教学班,3300余名学生,教职工302人。学校立足于学生的终身发展,在继承的基础上纳优融新,秉承"给人生最坚实的起步"的办学宗旨,确立"教育启迪智慧·文化润泽生命"的办学理念,倾心打造"慧心教育"品牌,努力培养"秀外慧中·身心两健"的慧心少年。     

厚培校园足球沃土 助力学生健康成长——山东省安丘市新安街道新安学校校园足球工作情况介绍

<正>山东省安丘市新安街道新安学校(以下简称新安学校)创建于2014年8月,是一所九年一贯制学校。学校现有48个教学班,2200余名学生,167名教师,其中15名体育教师(含4名足球专项教师),另聘请6名足球兼职教练员。学校拥有1条400m塑胶跑道,1块标准的十一人制人造草皮足球场,1个十一人制足球门,2个八人制足球门,4套足球训练跑步仪,200余个足球,各类足球设施齐全,为学校开展校园足球工作奠定了坚实的基础。     

发展校园足球 助力学生健康成长——宁夏回族自治区石嘴山市第二十小学校园足球工作情况介绍

<正>宁夏回族自治区石嘴山市第二十小学（以下简称第二十小学）建校于2009年9月,占地面积为24230.85m2,建筑面积为11794m2,现有24个教学班,1022名学生,62名教职工,6名体育教师,其中3名足球专项教师。多年来,学校坚持以文化立校,以先进的办学理念引领学校发展,建设“生长教育”品牌,确立“儿童世界、健康生长”的办学理念,培养“爱生活、做好人、善学习、求创新”的社会主义建设者和接班人。2015年,     

打造活力校园 彰显足球特色——广东省中山市东凤镇同安小学校园足球工作情况介绍

<正>广东省中山市东凤镇同安小学（以下简称同安小学）是一所全日制公办学校,现有1500余名学生,72名教师,学校拥有1500m2的灯光足球场和五人制足球场各1块。近年来,同安小学经过精心筹备,有序推进,将足球教学引入体育课堂,确保每班每周开展1节足球课,做到人人参与,共同提高。2017年,学校被教育部命名为全国青少年校园足球特色学校。     

依托校园足球 推进阳光教育——辽宁省大连市高新区庙岭小学校园足球工作情况介绍

<正>辽宁省大连高新区庙岭小学（以下简称庙岭小学）始建于1948年,是一所体育传统项目学校。“阳光教育”是庙岭小学的办学特色,学校始终坚持阳光体育特色办学方向,以推进校园足球文化为工作重点,充分发挥校园足球的育人功能。依托校园足球,赋能阳光教育,以此彰显学校特色。多年来,学校积极营造人人看足球、人人懂足球、人人爱足球、人人踢足球的阳光校园足球文化氛围,激励越来越多的学生积极参与到足球文化的体验中,     

玩“足”精彩 追“球”特色——福建省南安市英都镇中心幼儿园足球工作情况介绍

<正>福建省南安市英都镇中心幼儿园（以下简称中心幼儿园）创建于1994年,全园共14个幼儿班,52名教职工,运动场面积为5000m2。中心幼儿园有着丰富的本土文化特色资源,并始终以“自然润童年,游戏展个性”为办园理念,以“教师有专长,幼儿有个性,办园有特色”为办园目标,以“生活为基,快乐为本,习惯为风”为办园宗旨。     

推进校园足球普及 夯实足球人才基础——广东省清远市新北江小学校园足球工作情况介绍

<正>广东省清远市新北江小学(以下简称新北江小学)始建于1992年,占地面积为23 446.71m²,建筑面积为11 218.18m²,有36个教学班。学校设计新颖,造型独特,布局合理,学校本部拥有善学楼、善思楼、善美楼、善真楼、善润楼、善勤楼、善穗楼、多功能报告厅和六大文化广场。卧龙校区拥有善为楼、善立楼、善正楼、善惠楼、善远楼和体育馆。2个校区分别设有标准的6道200m跑道、8道300m跑道的塑胶运动场,1块七人制足球场,4块篮球场和7块羽毛球场,为学生们提供了充足的运动场地。