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随着课程改革的不断发展和推进,当前的初中化学教师已经普遍认识到学科融合教学的重要性。通过学科之间的有效融合,能够从不同的角度阐释化学知识,说明化学学科的价值,激发学生的学习动力,并促进学生对化学知识的理解。而且随着相关研究与实践的持续开展,初中化学学科融合教学的范围正在扩大,效果也在增强。如何在这样的形势下跟上时代发展,创造出越来越好的学科融合教学效果,值得所有教师认真思考。文章将从几个不同的角度对学科融合视角下的初中化学教学展开探索,供大家参考。 相似文献
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《考试周刊》2020,(3):139-140
在现今中国的教育环境下,重理论而轻实践的教学现状越来越显现出其后力不足的问题。特别是在面对科技创新的步伐愈加迅捷、产品更新的速度愈加迅猛时,理论知识牢固而实践能力匮乏的缺陷在实际工作中被成倍地放大。而在众多科学领域中,化学课程的实操要求又是凌驾众学科之上的。初中生作为初次接受化学课程教育的学生群体,在如何培养他们的学习理念和学习方法上,必然要特别加大重视力度。在以打好根基为目的的前提下,以现今化学学科核心素养为主要理论依据,对初中化学的行为教学方式进行有效的改进,对于学生后续形成正确的学习方法必定有很大的帮助。本文从初中化学实验课程入手,分析对应教学策略应如何展开。 相似文献
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文章以《化学反应中的质量关系》教学为例,探究了基于深度学习视角下的初中化学教学策略.认为,教师应在遵循化学学科规律的基础上,积极创设学习情境,充分利用化学实验,引导学生自我反思迁移和主动建构,只有这样,才能更好地促进学生深度学习,才能实现学生综合素养的有效发展. 相似文献
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肖振华 《科普童话·新课堂(中)》2021,(7)
在学科核心素养视角下,高中化学教师又该如何进行教学呢?这对于高中化学教师来说这是一个不得不去思考的问题.学科核心素养视角下教师在教学过程中要对学生的实践能力、思考能力、处事能力、交际能力予以重视,在教的过程中多给学生提供适当的机会去展示自己,让学生能够全方面学习.高中化学的教学内容往往都趋向于理论性.对于高中化学教师来说,想要在教学中融入学科核心素养存在一定难度.但是只要教师对其重视,找到相应措施,就能实现教学效率、效益的提升. 相似文献
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陈瑞琳 《试题与研究:高中理科综合》2019,(6):0170-0170
随着我国新课程标准的下发,教育局也进一步指 出’要逐步提高学生的自主性学习能力。然而,高中阶段的学 习课程中’这个目标的实现还任重道远’因为教师将面临来自 多方的压力,而学生也需要不断用分数拼搏才能实现自己下一 步的理想和计划。在这样的现实情况下,对化学学科核心素养 的培养也就难上加难。本文将对这些问题进行系统的探析解 答’并进一步分析如何在未来使继续教育走上向综合性、能动 性方向靠拢的道路。 相似文献
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新课改与素质教育指出,高中化学教学需要注重学生核心素养的培养,需要加快教学模式的改革步伐,才能适应新时代对人才的需求,促使学生获得全面发展。在此背景下,就需要教师将核心素养作为核心与本质,对新的教学策略进行研究分析,从而促使学生在掌握相应的知识与技能时,发展情感态度与价值观。文章主要针对学科核心素养视角下的高中化学教学策略展开研究。 相似文献
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随着社会发展,教育事业也在不断前进和创新,以期培养出对社会更有用的高素质人才。目前“核心素养”为突破传统教学思想桎梏,实验教学效果提升提供了新的创新思想,被越来越多的教学工作者所重视。本文基于化学学科核心素养的培养,深入研究了初中化学实验教学的教学模式改革创新,结合自身的教学经验和学生实际提出了优化化学实验课程的策略。 相似文献
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现在的高中化学教学中存在很多问题,要在学科核心素养的视角下提出高中化学教学策略,就要创新化学教学方法。高中化学的核心素养不仅包含探索能力,还包括创新科研能力以及社会责任能力等。化学核心素养在促进学生健康发展和提高学生学习能力方面具有重要意义,对学生的学科综合发展具有全面促进作用。 相似文献
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张远平 《试题与研究:高中理科综合》2020,(33):0010-0010
基于新课程改革的时代背景下,素质教育得到人 们的重视。对于目前高中化学教学而言,教师越来越重视培养 学生的化学学科核心素养。因此,对高中学生进行化学教学 时,应该以学科核心的意义为基础,采用更好的方式方法,从教 学方式和教学理念等地方进行改进提升,进而提高学生的化学 学科核心素养。本文针对高中化学如何在学科核心素养下教 学进行了分析,并给出相应的教学策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
随着新课程改革理念在各教育阶段的不断渗透,要求在初中化学教学过程中,向学生传授化学知识的同时,注重培养和提高学生的核心素养。这就需要初中化学教师在化学教学过程中,不断转变教学理念,对化学教学方式进行不断创新,使学生的课堂主体地位得到凸显,使学生的核心素养得到有效的培养和提高。针对初中化学核心素养的教学策略进行了探讨分析。 相似文献
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