以“互联网+”促进社区文化建设的路径研究

在快速城市化进程中,社区文化作为文化治理体系的神经末梢,在实现社会可持续、营造良好社会风尚等方面有着重要的意义。当前,社区文化开展存在场地受限、文化社科普及人才匮乏、评价指标简单、相关法制欠缺等问题,建议更新观念、增加活动场地、改进评价指标、调动社会各界力量、完善社区法制建设等,积极开展社区文化活动,健康居民身心,增强民族凝聚力。     

“三全育人”视阈下“一站式”学生社区育人模式探究

高校“一站式”学生社区是大学生日常生活的重要场所,也是解决新时代思政育人“最后一公里”、落实立德树人根本任务、推进“三全育人”的重要载体。打造以“思政+服务+育人”为宗旨的“一站式”生活园区,需推动思想政治教育力量、行政服务力量下沉学生社区,采用“综合服务中心+住宿书院”的创新育人模式。力争以更全、更捷、更优的方式推进思政育人工作的开展,着力构建全员全过程全方位的思政育人新格局。     

提升农村社区化水平的有效路径研究——论新型农村社区与经济园区共建

新型农村社区与经济园区共建不仅有利于统筹安排社区化条件下的农民生产和生活,推进农村生产方式与生活方式同步转变,也有利于创新农业生产方式,推进农业产业化。应当以园区经济为载体,促进农业集约化发展;抓好社区农民的就业转型,防止"空心村"的出现;贯彻落实城乡一体化战略,合理承接新型城镇化过程中的城市产业转移,从而产生"农业产业化,农村社区化,农民居民化"三位一体的联动效应。     

社区体育“全生命周期”服务体系构建研究——基于健康中国战略背景

健康中国战略背景下社区体育“全生命周期”服务体系的构建,应基于新公共服务理论,做好社区体育“全生命周期”服务体系的顶层设计;加强“全生命周期”社区体育服务体系构建的财政支出和人才支持,因地制宜构建社区体育“全生命周期”服务体系构建的发展目标;除此之外,还应构建相应保障机制,如推进示范基地创建,为社区体育“全生命周期”服务提供完备的硬件保障;创新服务治理体系,为社区体育“全生命周期”服务提供坚强的体制保障;推进教育供给侧改革,为社区体育“全生命周期”服务提供共享的平台保障。     

汉语数词“二”与“两”教学研究——以韩国蒲谷中学为例

本文通过对2015年赴韩的国家汉办/孔子学院CPIK(Chinese Program in Korea)项目的汉语教师志愿者进行问卷调查,对韩国初级汉语水平的学生对汉语数词"二"、"两"的掌握情况有了一定的了解,并以韩国龙仁市蒲谷中学学习了一年汉语的学生为研究对象,对他们在使用汉语数词"二"、"两"时易出现的问题进行了分析,并提出了一些教学建议。     

农村“两权”抵押贷款法律问题研究

农村承包土地的经营权和农民住房财产权(即"两权")抵押贷款是盘活农村土地资源、更大程度的赋予农民财产权、推进农村金融改革的一项重要举措。但目前"两权"抵押贷款实施遇到很多困难,尤其是存在一定的法律限制和法律空缺,应对相关法律进行修改完善,解决当前问题。《物权法》和《担保法》中的一些法条与"两权"抵押贷款能否合法进行息息相关,因此,必须对相关法条进行相关修改完善。在《物权法》和《担保法》中,必须剔除一切有碍"两权"抵押质押贷款的因素,增加保障"两权"抵押质押贷款规范化进行的条款。     

人类学视角下社区分类新标准及其运用的研究

在当今中国社会学研究中,社区发展处于比较复杂的状态,社区的发展也呈现不均衡态势.文章结合中国国情与中国社区发展及演变的特点,从人类学的视角对中国社区进行深入地剖析,首次提出了以原住民的比例作为当前中国社区分类的标准,并依照原居民的比例,将中国目前的社区区分为原住民社区、混态社区和移民社区等“三大社区”,希望以此作为推进中国社区发展的理论研究与社区建设的指导思想.     

对焦：“泛社区教育”的思考与策略分析

社区教育强调以地域社区为基础,通过多元化的教育方式,满足社区居民的特定需求,促使社区良性发展和社区生活质量整体提升.经对众多理论研究的梳理和操作层面的观察,“泛社区教育”已显现,且已造成从业人员在认知和实践层面的不适.对焦社区教育是应对“泛社区教育”的一种尝试,对焦社区及社区教育的基本概念是基础,对焦社区教育的运行机制是核心,对焦社区教育的区域化发展及评价体系是关键.     

论社区工作者“三维化＂培训机制的创建

以往单一维度的培训机制严重影响了社区工作者的从业能力培养,本文认为应当建立以社区工作者为主体,以从业能力为导向的“三维化”培训机制,创新社区工作者培训工作。     

高校“一站式”学生社区综合管理模式实践路径初探——以山西科技学院为例

“一站式”学生社区是新时代高校构建和深化“三全育人”格局的重要载体,是加强新时代高校学生党建工作的重要平台,是贯穿落实立德树人根本任务的重要抓手,也是落实“以学生为中心”的创新实践。本文在进一步明晰“一站式”学生社区建设理论的基础上,以山西科技学院为例,说明高校“一站式”学生社区建设面临的主要困境,并针对性地提出“一站式”学生社区建设的实践路向。     

“一带一路”战略下应用型高校本科人才国际合作培养路径研究

"一带一路"战略是习近平总书记提出的强国兴邦的振兴战略。"一带一路"战略下应用型本科人才合作培养模式为我国经济提质增效升级提供强大的人才和科技支撑。"一带一路"发展背景下应用型本科人才合作培养战略可以令高校在国际上展开竞争、交流与沟通、合作,学习借鉴他国在教学管理方面的丰富经验,提升高校的整体办学水平和声誉,有效提升我国高校的人才培养质量。     

“一极两带”战略背景下地方职业教育发展对策的实证研究——以怀化职业技术学院专业设置为例

以怀化职业技术学院为例,就"一极两带"战略对职业院校专业设置的影响进行了实证研究,讨论了"一极两带"战略背景下专业设置的新要求和专业设置应遵循的原则,分析了怀化职业技术学院适应"一极两带"战略要求的专业设置路径。     

毛泽东“两个务必”与中国共产党的建设

毛泽东提出的“两个务必”，是在我党即将执政之时对全党干部作的要求。今天，在我党执政五十多年后，仍需要坚持“两个务必”，这是无产阶级政党的政治本色需要，是执政党在新世纪新阶段经受考验的需要，是党带领全国人民全面建设小康社会的需要。只有坚持“两个务必”，才能使我们党真正成为全心全意为人民服务的党，才能使我们党担负起建设中国特色社会主义的伟大历史使命，才能使我们的民族复兴，祖国繁荣昌盛。     

广西城市“民族互嵌式”社区治理:现实困境与实现路径——基于共生理论视角

基于共生理论视角探究,发现广西在治理实践中仍然存在共生单元合作不足、共生模式层次低以及共生环境优化受阻的问题,应通过增强共生单元治理意识和能力、构建新型共生模式以及营造正向共生环境着力提高广西城市"民族互嵌式"社区治理能力。     

“两型”社会下发展武汉城市圈现代物流的探讨

"两型"社会即建设"资源节约型、环境友好型"社会,是十七大报告中"生态文明"理念的集中体现。本文主要从建设"两型"社会和发展现代物流产业之间的关系及1+8城市圈物流发展的现状,探讨了在"两型"社会下发展现代物流的策略。     

理性视野下的教师“转会”制

教师"转会"制是近几年来,一些地方教育主管部门在探索管理教师流动问题时,推出的一种教师管理新举措,它是以引入市场力量来管理教师队伍的一种尝试。它的产生以社会分层流动为动因;以弱势补偿机制为伦理支持;以教师聘任制为保障;以政府宏观调空为导向。在理论和实践中,我们还要更加对其理性思考,使其能够健康发展。     

理性视野下的教师“转会”制

教师“转会“制是近几年来,一些地方教育主管部门在探索管理教师流动问题时,推出的一种教师管理新举措,它是以引入市场力量来管理教师队伍的一种尝试。它的产生以社会分层流动为动因;以弱势补偿机制为伦理支持;以教师聘任制为保障;以政府宏观调空为导向。在理论和实践中,我们还要更加对其理性思考,使其能够健康发展。     

乡村振兴战略视域下大学生“三农”情怀培育路径探究

新时代乡村振兴战略视域下,对大学生“三农”情怀的培育十分重要和迫切。培育大学生“三农”情怀,高校需明确基本要求;完善“三全育人”教育体系,注重显性教育和隐性教育相统一;融入“大思政”理念,落实立德树人根本任务;注重与“三农”实践相结合,开辟乡土课堂。     

把实践“三个代表”与坚持“两个务必”统一起来

务必保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风和艰苦奋斗的作风是中国共产党人的政治本色，同时也是新形势下对全党特别是各级领导干部提出的新要求。中国共产党只有把实践“三个代表”同坚持“两个务必”统一起来，才能以廉洁清正、鱼水交融的党群关系，以全心全意为人民服务的实际行动和现实效果，当好人民根本利益的忠实代表。     

“化理论为方法，化理论为德性”“在新民”与“中国梦”实现的途径

“中国梦”的实现需要动力之源,其动力的主体是人民群众。在新的时代,要实现“中国梦”即中华民族的伟大复兴,实现“中国梦”的主体,必须顺应时代的潮流,要“作新民”,即必须完成“两化”即“化理论为方法,化理论为德性”的途径与步骤,只有这样,才能实现中华民族的“伟大复兴”即实现“中国梦”。