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全面推进素质教育,是党中央、国务院在新形势下做出的重大决策,是我国教育事业具有历史意义的创新。这次全教会上江泽民总书记作了重要讲话,为下一世纪的教育事业的发展,为全面实施素质教育指明了方向。我们要认真学习贯彻第三次全教会议精神,统一认识,艰苦奋斗,深化改革,把《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）落在实处,培养出适应２１世纪现代化建设需要的社会主义新人。学习贯彻全教会精神,首先要进一步提高认识,转变观念。虽然近几年来,我们对素质教育有了一些认识,但与《决定… 相似文献
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刘若平 《济南职业学院学报》1999,(2)
万众瞩目的全国教育工作会议在北京隆重召开了！江泽民总书记在会上发表了重要讲话,强调指出：国运兴衰,系于教育;教育振兴,全民有责。必须全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义为人民服务,坚持教育与社会实践相结合,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创... 相似文献
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在新世纪的钟声即将敲响之际,党中央、国务院召开了改革开放以来第三次全国教育工作会议,颁发了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。这次教育盛会高举邓小平理论伟大旗帜,从国际政治、经济全局和我国社会主义现代化建设全局的战略高度出发,着眼于迎接未来国际竞争的挑战,着眼于我国社会主义事业的兴旺发达和中华民族的伟大复兴,向全党全社会发出了深化教育改革、全面推进素质教育的号召,并提出了明确的目标和要求。这对我国跨世纪的教育改革与发展,对科教兴国战略的落实具有重大意义并产生深远影响。我们… 相似文献
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建国50年特别是改革开放20年以来,在省委、省政府以及各级党政领导的高度重视下,在全省人民的大力支持下,在教育战线广大干部师生的共同努力下,陕西教育事业 相似文献
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前素质教育是指对教师的素质教育。贯彻全教会精神,大力推进素质教育,培养创新人才首先要全面提高教师素质。教师应大力提高:教书育人、启迪学生思维、教会学生学会学习、鼓励学生求异创新、观察分析形势等五种能力。 相似文献
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学习全教会精神 推进素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
最近中共中央、国务院制定了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）,第三次全国教育工作会议发出了全面实施素质教育的动员令。全面实施素质教育,是提高民族素质,培养适应２１世纪需要的创新人才,实现我国经济社会发展第三步战略目标的一项具有重要意义的战略决策。高等学校担负着培养跨世纪高素质人才的重任,当代大学生的基本素质如何,在一定程度上关系到我国的前途和命运。但在现实中,大学生的综合素质状况还很难适应２１世纪对人才的需求。当代大学生就整体而言,一般都热爱党、热爱祖国,关注国内外政… 相似文献
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陈乃芳 《北京教育(高教版)》1999,(10)
在世纪之交的重要历史时刻,党中央、国务院召开的改革开放以来的第三次全国教育工作会议,对深化教育改革、全面推进素质教育提出了明确的目标和要求,为即将进入21世纪的中国教育的改革和发展指明了方向。 会议结束后,我校党政领导班子认真学习江泽民总书记、朱镕基总理和李 相似文献
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在迈向新世纪的关键历史时刻,党中央、国务院召开了改革开放以来的第三次教育工作会议,颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,提出了２１世纪我国教育发展的重大战略决策。动员全党和全国各族人民,以提高民族素质和创新能力为重点,深化教育体制和结构改革,全面推进素质教育,振兴教育事业,实施科教兴国战略,为实现党的十五大确定的社会主义建设的宏伟目标而奋斗。这对我国跨世纪的教育改革与发展,乃至对２１世纪我国现代化建设的大局,都必将产生重大而深远的影响。全党、全社会特别是各级教育行政部门、学校和全体教… 相似文献
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在新世纪即将到来之际，我国高等学校的人才培养工作正处于一个历史性的关键时期，在全面落实党的十五大精神，加速高校管理体制改革步伐，教学改革向纵深发展的今天，整个国家，整个高教界，从上到下，从国家领导到普通教师，都热情地关注高等教育的发展，探讨高等教育改革的方向和策略。 国家在最近一年多的时间里召开了两次关于教育教学方面的会议，提出了教育发展的新思路。这两次会议，一次是１９９８年３月在武汉召开的“第一次全国高校教学工作会议”，一次是今年６月在北京召开的，令教育界内外普遍关注的“第三次全国教育工作会议… 相似文献
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3 全面推进素质教育的系统部署 全教会对全面推进素质教育作出了系统的部署 ,为我们全面推进素质教育提供了可操作的依据。当前基础教育贯彻落实全教会精神 ,拟抓好几个重点工作。3 .1 关于学习宣传全教会精神贯彻全教会精神 ,首先要学习好、宣传好全教会精神 ,要把对全面推进素质教育的认识 ,统一到、提高到全教会的精神上来。在宣传上 ,要紧紧扣住全面推进素质教育这个主题 ,抓住教育思想和人才培养模式重大变革这个重点 ,帮助广大教育工作者和各级党政干部转变观念。为了配合宣传全教会精神 ,将要尽快出台《素质教育宣传手册》 ,供… 相似文献
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改革开放以来的第三次全教会作出了全面推进素质教育的决定 ,标志着中国教育改革与发展的又一个新的里程牌。如果说改革开放以来第一次全教会主要是在教育体制的改革上有了突破 ,特别是在基础教育管理体制的改革上有了突破 ,第二次全教会在落实教育优先发展的战略地位上有了突破 ,那么这一次全教会围绕全面推进素质教育问题做出了根本的突破。标志着我国教育的改革将从过去以体制改革为主开始深入教育教学领域的改革 ,更加注重教育思想和人才培养模式的变革 ;标志着我国教育的发展将从过去注重规模建设的发展转入在重视规模建设发展的同时 ,… 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国２１世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。”要认真贯彻全教会精神,全面推进素质教育,更快更好地培养符合社会发展需要的人才,我们教育工作者必须思考以下几个问题：一、如何实现教育现代化第一,在培养目标方面要树立现代人才观,为培养承担现代化建设重任的各级各类人才和能参与国际竞争的社会主义现代化公民打好扎实的基础。当今世界,… 相似文献
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提高教学质量是高等学校永恒的主题,也是我校今年工作的中心内容。要提高教学质量,首先应对当前电大事业发展的背景和我校教学质量的实际情况有一个客观、清醒的分析和认识,以明确目标、制定对策、采取措施,才能达到目的。 一、形势逼人 形势喜人 党的十五大以来,随着科教兴国战略的全面实施和教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》的全面启动,在贯彻执行《中国教育改革和发展纲要》的基础上,我国的教育事业,尤其是高等教育事业欣欣向荣,正处于一个蓬勃发展的新阶段。为了迎接初见端倪的知识经济时代,进一步巩固和发展教育在综合国力中的基础地位,培养和造就我国21世纪高素质的一代新人,中共中央、国务院于今年6月13日召开了改革开放以来的第三次全国教育工作会议。江总书记、朱总理和李岚清副总理在会上发表了重要讲话,会议作出了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》。《决定》指出:“全党、全社会都必须从我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的大局出发,以邓小平理论为指导,全面贯彻落实党的十五大精神,深化 相似文献
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