论“研究生教育质量与学校学术水平”的辩证关系

文章在阐明研究生教育质量和学校学术水平评价的基础上，论述了研究生教育质量和学校学术水平之间的辩证关系，进而提出了有利于提高研究生教育质量的思路和措施。文章对于扩招形势下研究生教育的和谐发展具有积极的现实意义。     

一代宗师徐复先生

清末民初的一批学人，曾亲炙于前辈大师，受过良好的学术训练。他们的学术事业及学术成就早在30、40年代已打下根基。这批学人对近数十年的学术发展和教育事业产生深远影响，其中得享高寿又保持学术活力的学者，对端正学术方向，建立学术新范式，培养后继人才，影响巨大，成为1978年后学术支柱和学界领袖。南京师范大学徐复教授就是其中有代表性的一位。了解老一辈学者的学术经历和学术活动，学习他们的研究成果和治学精神，探讨他们的学术贡献，继承并弘扬前辈的优良学风，无论是对推动具体学科的发展，对端正当代学术方向，还是对弘扬学术文化精神等，都有极大的促进作用。     

我国大学学术国际化的现状与问题述评

大学学术国际化是我国在全球发展大环境背景下的必然选择,也是大学教育自身发展的必然要求。目前我国大学学术国际化趋势明显,但对大学学术国际化过程的风险存在误解,其交流和传播还存在障碍。提高大学学术国际化水平的关键在于：要正确对待学术本土化与国际化问题;发挥好政府、学校、师生三方合力的作用;同时学校要积极组织在职教师的外语培训学习。     

科研结硕果 老校展新姿——江苏省常熟市练塘中心小学“科研兴校”纪实

江苏省常熟市练塘中心小学是一所拥有93年办学历史的老校。她历经岁月沧桑。几经风雨变迁。如今已发展成为江苏省实验小学。今天的练塘中心小学，校园环境优美，师资队伍精良，办学特色鲜明，微机室、美术室、舞蹈房、音乐室等专用教室一应俱全。学校现有在校学生1459名，79名专任教师中，高一层次学历教师占85％。目前。学校有常熟市教育科研学术带头人1名，常熟市学科带头人4名，常熟市学科教学能手8名。     

“教学活动研究”笔谈——社会学视角下教学活动本质的分析

主持人语：教学是学校教育产生以来校园内发生频率最高，同时也最为重要的日常教育活动。在教育教学改革如火如荼的今天，在这里集中研讨教学活动问题，无论是对整个教育学术的发展还是对他们自身的学术成长都具有非常重要的意义。     

唐纳德·肯尼迪教育思想评析——基于《学术责任》的解读

学术责任已经成为现代大学的主要任务,《学术责任》这本著作是唐纳德.肯尼迪教育思想的集中反映,该书旨在敦促大学教师认准他们在学校使命中的核心角色与所承担的使命,以及探讨现代大学如何担负起学术责任、传承社会使命,这对现代大学的发展与进步有深刻的启示作用。     

许昌良：尊德性而道问学

【人物名片】许昌良,江苏省无锡市凤翔实验学校校长、党支部书记。教授级中学高级教师,江苏省特级教师,江苏省＂人民教育家＂工程培养对象,江苏省学术技术带头人＂333＂工程培养对象,全国科研型校长,江苏省教育优秀工作者,江苏省师德模范,江苏省＂红杉树＂园丁奖获得者,江苏省教育系统勤政廉政好干部,     

试析师专适当举办一些学术讲座的积极作用

师专适当举办一些学术讲座，对于丰富校园文化生活，对于促进学校的教育教学科研工作，对于培养学生的创新意识和创新思维，对于进一步发挥学校在社会主义精神文明建设中的优势，都具有一定的积极作用。     

营造高等教育绿色生态环境

本文提出并论述了营造高等教育的绿色生态环境、实施和谐教育需重视和加强的几个方面：加强学术自律，营造高等教育的绿色生态环境；倡导民主、自由和宽容的学术氛围，重视学术的群体效应；改变教育不和谐的窘况，创建和谐型学校，实施和谐教育。     

突破教育的理念层面——访江苏省沛县光明高级中学校长鹿权先

江苏省政府积极引导社会力量举办重点高中及高中段以上的教育，沛县光明高级中学就是伴随着教育改革的春风应运而生。虽办学仅有四年，已拥有16个教学班，1300名师生。学校先后被评为“徐州市百佳校园”，“江苏省二星级学校”，目前，学校已成为“北大附中远程教育示范学校”“北大附中极速英语教学基地”，一展知识经济时代的教育本色，实现了发展速度和质量效益的统一，一跃成为苏北教育走向现代化的靓丽风景。在这个竞争化的教育市场上，是什么智慧之星烛照着她?他们又是如何操作的呢?日前，笔者就这些问题采访了校长鹿权先，了解到了他们的办学方法。     

高校学术道德失范原因分析

近年来,学术界违反学术道德的事件日益增多,高校成为学术失范的重灾区.造成学术道德失范的因素有很多,如社会和学者个人的因素、教育的因素、制度的因素等,加强高校的学术道德建设刻不容缓,它需要学者、学生、学校、社会的共同努力.     

不用"政绩"衡量校长如何?

“进一阶，更望一阶，仕途岂有止境？”由于校长按行政级别定级，校长们也融入“官场”，有了官场的处级、地级、部级之类的待遇，这就使得本来关系简单的学校亦复杂起来，变得有些不像学校，进而校长们也有了政绩之类的说法。结果，有些校长少问学问，只识级别，久而久之，教育和校园也变味了，校长们也在思量，下一届能否再晋升一级？大家知道，学校应该是一个学术组织，是一个文化共同体，不应该归入“政绩”考核的范围，应以学术、文化和教育自身的功能与特点来衡量。     

树立终生学习的观念

北大校长蒋梦麟说过这样一句话：“有真学术，才有真教育，有真学问家，才有真教育家。他们的学问或学术是以人类思想文化的精华为背景的，体现在课堂教学中，自然就有超出一般的精神气质。”做为一名教师，我也时常在想，我们当前的教育战线上奋战着的教师们是否都有真学术，真学问呢？最近也看过许多文章中提到教师读书越来越少了，学习型的教师不多了等等。反思一下自己几年来的教学实践，的确有些不踏实。有这种感觉还要从学校最近的变化说起。     

大连市中小学学校管理者心理健康状况的研究

学校管理者是指那些对学校工作承担领导责任和发挥领导作用的管理人员，也即在学校管理系统中，具有一定管理素质、管理能力并承担一定管理职责的人，他们是办好学校的关键因素，是管理活动中起主导作用的主体。按工作性质分，有思想政治工作者、行政事务管理者、学术研究工作管理者；按工作责权分，有决策指挥管理者、咨询参谋管理者、执行协调管理者、具体事务管理者。学校管理者是一个特殊的群体，他们除了要与普通教师一样承受教育教学与改革的紧张与压力外，还必须在工作和生活中率先垂范，做出榜样。他们的心理是否健康，关系着学校的发展走向，影响着学校师生的心理，同时也影响着管理者自身的健康。学校管理者的心理健康，意即学校的管理者在学校的管理活动中能够保持良好的心理状态，适应其特殊的角色、地位及环境，并能以自己特有的人格特征去充分发挥心理潜能，达到自觉、平衡的统一。     

澳大利亚大学师生对学术不诚实的看法及其启示

“学术不诚实”作为高等教育机构中的一个基本问题,在国内外引发了越来越多的关注。澳大利亚昆士兰4所大学1206个学生和190个老师对学术不诚实的看法表明：教育机构和学校有关部门高度重视;学校应设立专门的课程;学生自身应该提高学术诚实意识;加强对学术不诚实行为的制裁等。     

江苏省常熟市实验小学简介

江苏省常熟市实验小学始建于1914年,为江苏省首批实验小学,少先队全国红旗大队,江苏省模范学校,江苏省现代教育技术实验学校,苏州市首批双语实验学校……学校全面推进名师培养、教育信息化和素质教育三大工程,取得了可喜的成绩。现有省特级教师2名,苏州市名教师2名,苏州市学科带头人6名,苏州市学术带头人1名,常熟市学科带头人18名,常熟市学科教学能手31名,常熟市学术带头人5名,教师中获市级以上荣誉称号的有60多人,学校教育质量受到了社会的一致肯定,声誉远播。该校占地65亩,建筑总面积4万平方米,拥有一流的教学环境和高科技装备。学校构建…     

“享受教育”享受观侧击

“享受”通常作为心理活动，指“心理上和生活上得到满足、要求和愿望得到实现”的幸福感悟和积极状态。在日常生活中，“享受”是一个很时尚的词语。由于耳熟能详．人们反而没有深究其学术意义。随着“享受教育”的提出，江苏省示范学校——通州市四安中学自觉地用“享受教育”理念指导农村的教育实践，拓宽了“享受教育”研究的新天地。享受教育就是一种以培养     

创新机制 创建特色

我校积极实施“文艺兴校”战略，创新艺术教育发展机制，创建艺术教育特色，打造艺术教育品牌，促进了学生素质的全面发展和学校素质教育的全面提升，学校的艺术教育成果多次获全国、省、市级奖励，学校被评为首批江苏省艺术教育特色学校。     

讲坛管理与大学生思想政治教育

学术讲座的发展与讲坛的产生不仅丰富了校园文化和大学生的生活，而且已经成为思想政治教育的重要载体。已经有越来越多的高校意识到讲坛在加强大学生思想政治教育和增强大学生综合素质上具有积极作用。目前高校的讲坛虽然已经有一定的发展，取得了一定成绩，但是和讲坛所能发挥的积极作用相比，其在定位、管理、培育等各方面都还存在很多不足。为了更好地发挥讲坛的教育功能，应正确定位讲坛功能，打造高校讲坛品牌，强化讲坛管理，使其更好地融入校园生活。     

繁荣教育学术书评刍议

目前,国内学术发展呈现出一派繁荣的景象,与其他学术研究领域的书评现状相比,教育学术书评则显得苍白与贫乏。这种状况既不适应当今教育学科各个领域的学术发展,也与广大教师和研究人员渴望了解最新教育学术成果的愿望相背离。我们很有必要繁荣教育学术书评,为教育学术研究营造良好的舆论氛围,夯实教师的学术底蕴并进而提升他们的专业境界。