小熊读书

一天,熊妈妈把大熊和小熊叫到跟前,“孩子,我这有两篇内容完全一样的文章,现在,你们开始阅读。读后,再给我谈谈各自的感受。”     

读书三题

人的癖好五花八门,读书是其中之一。但凡人有了一种癖好,也就有了看世界的一种特别眼光,甚至有了一个属于他的特别的世界。不过,和别的癖好相比,读书的癖好能够使人获得一种更为开阔的眼光,一个更加丰富多彩的世界。我们也许可以据此把人分为有读书癖的人和没有读书癖的人,这两种人生活在很不相同的世界里。     

读书要趁早

开卷有益,对于年轻的人们而言,尤为正确。现在谈到一个学生聪明,往往要说他成绩怎么怎么好,是个神童或者天才。对此,我往往不以为然。现在的孩子,无论阅读还是思考,跟古人比起来,差距其实是相当大的。     

陪孩子读书

喜欢读书应该算是一个好习惯了,可是如何让孩子喜欢读书呢？这是许多老师、家长头疼的问题。那怎么办？方法是陪孩子读书。     

读书 心中不落的太阳

读书是心灵的洗礼，是灵魂的升华，能永远带给人意想不到的惊喜。阅读赋予了我们一双慧眼，让我们对课堂、对孩子看得“真真切切”，对教育更深切的理解。     

少小读书，终身受益

让孩子从小养成爱读书的习惯，这将是终身受益的。许多家长都认识到了这个问题，那么，具体该怎样来培养呢？根据自己多年的经验和体会，我着重从以下几个方面来谈谈。[第一段]     

读书三题

情感是一种人生观和世界观的折射，它既打上阶级和时代的烙印，更体现着道德和理想的高下．我们虽然不能以“存天理、灭人欲“的观念来抑制人们的情趣爱好，但也不可放荡无羁，纵其邪恶。因为我们所处的是个文明社会，谁都必须在法律和首先的规范下，修养自我，做个“堂堂正正”的人。选择读书做学问作为自己的情趣．可以说是人们的一大     

引导孩子读书的两个故事

小孩子不喜欢读书怎么办？怎样引导孩子喜欢读书？很多家长都有这样的烦恼。下面两个故事或许对你有所启发。     

读书二境

读“气”说《笑林广记》上有则笑话,说是有位盲人擅长“闻书”,只凭嗅觉就可辨别文章优劣。一富家子不相信,便带上几本书去找茬儿。拿出一本,盲人一闻便说有“刀兵气”,断定该书为《三国演义》,又通过“脂粉气”辨别出了《红楼梦》。富家子随后拿出了自己的一本书,盲人一闻却说有“狗屁气”……这里我们没有必要谈论故事本身的讽刺意义,也没有必要去探究这位盲人的“特异功能”,我们要注意的是这位盲人所说的“刀兵气”、“脂粉气”歪打正着般地显露了“读气说”的端倪。我们所说的“气”远没有“气功”之“气”那么高深玄奥,它指的是文章固…     

万斯同读书

万斯同是我国清朝时的著名学者、史学家。但他小时候却是一个顽皮的孩子,不爱读书,不讲礼貌。     

我的另类读书故事

慢隘地被人称为童话作家了。 编织一个个故事,完成一本本书。孩子们说,当然也有大人们说,我喜欢读汤汤的童话,喜欢《到你心里躲一躲》、《别去五厘米之外》,喜欢《睡尘湖》、《流萤谷》,喜欢…有他们的喜欢,真好。     

如何指导小学生读书

我是小学语文教师,一次,我对孩子们说：“读书好,好好读书。”孩子们睁着天真的眼认真地问：“为什么呢？”我振振有词：“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”。孩子们疑惑地捧起了手中的《字词句篇》、     

读书的力量

犹太人在教育孩子读书前,会在书上涂些蜂蜜,让孩子吻一下,以此告诉孩子书是“甜”的。     

读书二题

读书等于增寿古代学者,对读书是极重视的。宋朝诗人黄庭坚说:“尺璧之阴,以三分之:一以治公事,一以读书。一以为棋酒,以公私皆办。”人们一般都把日常生活分为两大内容,即劳与逸。黄庭坚则三分而加上读书,是颇有见地的。     

为孩子营造读书氛围

星期天到朋友家小坐，不免要谈论孩子的学业问题。当得知我儿子非常喜欢读书时，朋友便向我讨教教育的方法，确实这是令许多家长头疼的问题，以往和许多家长也交流过。其实要让孩子爱上读书也不难。     

读书两题

一 培养读书好习惯 运用好“以课内带课外．课外促课内”的方法,把课内学到的阅读方法．拓展到课外去求发展。 1．养成做笔记的习惯 根据阅读能力的不同。提出不同要求。可以摘抄一些词句．做一些仿写;或是摘录佳句、精彩片段、名人名言等,进而提高到写读后感．养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。     

喜欢读书并不难

许多家长对孩子不喜欢阅读课外书而着急,总想找一个特别有效的方法让孩子爱上读书。本文作者虽然没有罗列出多少条条框框,但那种渗透在生活中的做法确实很值得借鉴。     

少看电视多读书

《虹猫蓝兔七侠传》在央视被禁以后,引来八方热议。多数人认为该禁,称其“内容过于暴力”;也有人称这样内容适合孩子观看,还说可以培养孩子的勇敢精神。     

读书，像呼吸一样自然

外出讲学，与老师们谈得最多的是读书；给孩子们上课，总忘不了推荐好看的童 书；与徒弟们进行研讨，最感兴趣的话题往往也是读书，我一直认为，不读书便无以做教师。