教师指导下自主学习的实验研究——基于医学生学习《医学心理学》视角

目的:探讨在"教师指导下的自主学习"的教学模式和传统的教学模式条件下,医学生对"自主学习"认识的差异及对课程成绩的影响。方法:运用观察法、问卷调查法对某医学院临床医学专业本科生进行不同教学模式的实验对照研究。结论:实验组学生对自主学习的认知和理解更为深刻,实验组学生考试成绩明显优于对照组。结果:教师指导下的自主学习在高校值得推广,不仅对教学效果有一定的提高,同时也使得学生学会了终生自主学习。     

在云计算环境下基于CDIO思想的自主学习平台的设计与研究

该文分析了我国当前网络教学的现状及存在的问题,介绍了CDIO工程教育理念,尝试将CDIO工程教育理念利用RPG游戏的方式引入到传统网络教学过程中,利用计算机技术在网络上为学生营造一个虚拟的项目学习空间,实现知识的"玩中学"。本文最后给出了使用Google App Engine和Flex技术设计实现自主学习平台的方案,尝试找出了一种更适合当前网络环境的网络教学模式。     

基于移动云计算的高职自主学习系统应用研究

为了满足高职院校师生日益增长的基于移动云计算的自主学习的需求,文章分析了移动云计算和自主学习的发展现状,构建了移动云环境下自主学习系统模型,并结合高职学生的特点设计并实现了基于移动云计算的自主学习系统。该系统能够提高学生的学习兴趣和学习效率,取得了良好的教学效果。     

基于云计算下的大学英语泛在学习

传统大学英语的课堂学习使学生受到时间和地点的限制,无法和真实的语境相结合,存在着一定的弊端。云计算由于其良好的网络开发性与资源共享性,使其在教育领域发挥巨大作用。针对当前课堂教学的不足之处和网络自主学习等问题对学生进行随机的匿名问卷调查,并对调查结果进行统计和分析,提出应当有效利用当前科技的发展,开展基于云计算的泛在学习,使其成为大学课堂学习的有力补充,为学生自主学习提供新的途径。     

云计算实验平台建设关键技术研究

云计算平台的建设对于信息相关学科的科研和教学均具有重要的意义。就如何在实验室中搭建基于Hadoop的分布式云计算平台进行了详细的说明,包括安装环境的搭建、Hadoop安装与部署、开发环境的建立等方面,对于建设云计算平台具有较好的指导意义。     

基于云计算的个性化移动学习平台设计研究

移动终端的限制、移动学习资源的稀缺、没有考虑学习者特性等是现今移动学习亟待解决的问题。本文在问卷调查的基础上,有针对性地构建了基于云计算的个性化移动学习平台,以期对移动学习的发展提供一定的借鉴意义。     

云计算视角下开放式网络学习资源平台设计研究

通过对现有资源库的分析,结合学习模式的转变形式,根据云计算平台的特点,提出一种以云计算思想为指导,建立一个开放式网络学习资源平台模式。解决了资源库所存在的资源共享程度低、资源浪费和开放性差等问题,满足未来学习形式发展的需要。     

云计算下基于Moodle的远程教育学习平台设计

在研究和分析云计算及Moodle系统应用于远程教育优势的基础上,根据其特点提出一个集学习、教学、管理为一体的权责分明、信息统一、管理成本低、个性化、方便快捷的远程开放大学学习平台设计方案。     

云计算下基于Moodle的远程教育学习平台设计

在研究和分析云计算及Moodle系统应用于远程教育优势的基础上,根据其特点提出一个集学习、教学、管理为一体的权责分明、信息统一、管理成本低、个性化、方便快捷的远程开放大学学习平台设计方案。     

基于云计算的区域终身学习平台架构研究

终身学习平台如何构建是终身教育实践的重要内容,受到众多因素限制,云计算等信息技术的发展,为区域终身学习平台架设提供了新的技术支撑,本文提出了基于云计算的终身学习平台的架构方案。     

基于云计算的移动学习平台建设研析

云计算是多种技术的合成和业务模式的创新,在整个信息产业运作模式的变革中起到了越来越重要的作用。移动终端应用随着互联技术以及终端技术的发展也正在受到全社会的关注。移动学习作为终身学习的一种实践手段在潜移默化地改变着人们的学习方式。基于云计算的移动学习平台建设无疑解决了传统教学平台的诸多缺陷。对云计算环境下移动学习平台的深入研究将为人们在实践中提高学习的自主性和灵活性提供更有效的支持。     

基于云计算移动学习平台的设计与应用

随着云计算和移动技术的广泛应用,出现了一种创新的学习模式,即移动学习。本文从分析移动学习的现状及云计算支持移动学习出发,搭建了云计算的移动学习平台,设计了移动学习系统。     

基于云计算的高校科研实验平台构建研究

为解决目前高校实验室建设中存在的成本、资源利用及管理方面的问题,研究了云计算及虚拟化技术特点,给出了基于云计算的高校科研实验平台的构建方案和平台服务的流程。方案利用了云计算的按需服务、资源池及高可扩展性等特点,构建了具有资源集中、共享、动态配置等优势的实验平台,有效地解决了实验室建设成本高、资源利用率低、管理困难等问题,让实验资源更好地为师生的科研工作服务。     

基于云计算的终身学习平台构建研究

学习型社会建设离不开终身学习平台的支撑.云计算为终身学习平台建设提供了重要的模式和技术支撑.本文基于云计算,结合自然垄断理论、关联主义学习理论以及知识管理理论,对终身学习平台构建进行了初步探索.研究发现,终身学习平台应定位于公有云,强调规模效益;其服务模式重点是SaaS和部分PaaS应用,体现为面向机构和个人开放、面向各类教育资源开放、面向多样化的消费方式开放;在服务内容上,应以学习者为中心,以终身学习超市和终身学习社区为重点,建设包含小粒度静态课程资源和课程整合与推送服务的学习资源池,建设由互动资源、学习辅导服务和学籍管理服务组成的支持服务池;在服务机制上,应建立注册会员制,关注于学习和教学过程,完善学习辅导机制和资源共享机制.     

初中生自主学习的课堂教学实验研究

在自主学习的课堂教学实验中,以"边做边学、先学后教、多学少教、以学定教"十六字课堂教学指导思想为统领,以"预—研—示—评"自主学习课堂教学模式为抓手,实验结果发现:实验班学生学习成绩明显提升,其自主学习能力、自我效能感、幸福感和自尊水平明显高于对照班,师生关系更好。这表明通过促进自主学习的课堂教学实验改革,学生对自己的学习能力更加有信心,师生关系更好,自主学习能力增强,幸福感指数提高,自尊水平明显提高。     

基于云计算的移动学习研究

近年来,云计算的蓬勃发展为教育技术注入新活力,云计算技术的应用为移动学习的发展提供了新思路。通过分析移动学习发展现状以及云计算的含义、特点和研究现状,阐释云计算在移动学习中的重要作用,并初步设计基于云计算的移动学习系统结构,大大降低信息化投入及管理成本,使未来移动教育变得更加简单。     

基于云计算环境下混合学习模式的构建

混合学习是把面对面教学和在线学习两种学习模式进行整合,以达到降低成本、提高效益的一种教学方式。云计算可以很好支撑学生的学习。本文探讨了如何将混合学习与云计算有机结合,以实现更加高效的学习方式。     

基于Blackboard平台的网络探究学习实验研究

网络探究学习主要是指通过互联网提供的资源去获得和运用知识的一种学习。该文构建了基于Blackboard平台的网络探究学习模式,并以＂媒体理论与实践＂课中＂多媒体教室的构建＂专题为例进行了实验研究,以此探求提高大学生自主探究学习能力的有效途径和方法。     

基于云计算和建构主义的英语学习模式研究——以Edmono平台下的学习模式为例

本文探讨了云计算和建构主义理论相结合下的新型英语学习模式。以Edmono平台为例阐述了云计算和建构主义理论相结合在指导英语学习过程的重要意义。云计算和建构主义的结合创建了新型的英语学习模式,可以极大地提高英语学习效果。而Edmono平台正是二者结合的范例,为国内英语学习模式提供了很好的借鉴。