浅谈小学作文教学

多年的小学语文教学，我深深体会到，语文教学，特别是作文教学，一直困绕教师，束缚学生。而小学作文，是小学语文知识的体现，直接影响学生的语文素质，所以任教小学语文的教师很有必要探讨小学作文这一课题，激发小学生的写作兴趣，提高小学语文素质。教育是时代赋予教师的职责，教学探讨是教师对教学的尝试。下面就小学作文谈谈我的拙见，供同仁参考。     

从小学语文教学大纲及教材的演变看小学语文教学改革的发展

小学语文教学改革的发展，是和小学语文教学思想的发展变化密切相关的，而小学语文教学思想的演变又直接体现在小学教学大纲之中。小学语文教学大纲是指导小学语文教学的纲领性文件，它规定着小学语文学科的性质、教学目的、教学要求和教学内容，它是编写小学语文教材的依据，也是检查和评估语文教师教学质量的重要标准。一般来说，小学语文教学大纲发生演变，与之相配套的小学语文教材也将发生演变。因此，我们可以从小学语文教学大纲及教材的演变中，看到小学语文教学改革和发展的脉络。而大纲和教材中所体现出来的教学思想又是和当时的政…     

与时俱进体现时代特色—从小学语文教学大纲及教材的演变看小学语文教学改革的方向

小学语文教学改革的发展，是和小学语文教学思想的发展变化密切相关的，而小学语文教学思想的发展变化又直接体现在小学语文教学大纲之中。小学语文教学大纲是指导小学语文教学的纲领，它规定着小学语文学科的性质、教学目的、教学要求和教学内容，它是编写小学语文教材的依据，也是检查和评估语文教学质量的重要标准。一般来说，小学语文教学大纲发生变化，与之相配套的小学语文教材也将发生变化。因此，我们可以从小学语文教学大纲及教材的演变中，看到小学语文教学改革和发展的脉络。由于大纲和教材中所体现出来的教学思想又是和当时的政…     

深化小学语文教学改革的思考

1．小学语文教学现状。在全国小学语文界正在研讨和实施素质教育的今天，社会各界关心语文教学，加入到语文教学的讨论中来，这对语文教学改革是一个促进。一方面可以引起我们对语文教学的重新认识、深入思考，另一方面可以促使我们努力寻求改进语文教学的办法。但讨论也好，改进也好，首先要对小学语文教学现状有一个客观、公正的估计。     

如何提高农村孩子的写作能力

小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分．也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。这几年来，本人主要从事农村小学语文教学．在教学过程中，笔者主要是从以下几方面培养学生的写作能力的。[第一段]     

核心素养导向下的小学语文教学

在素质教育的背景下，小学语文教学着重培养学生的语文核心素养。以核心素养为导向，本文将重点探讨小学语文教学的内涵，并进行了深入探索，指出在小学语文教学中应该改变的教育观念，从学生的年龄、身体、心理、语言等多角度入手，探索适用于现代小学语文教学的有效方式，促进现代小学语文教学工作的进一步发展，全面提升小学生语文学习的实际效果。     

浅析小学语文教学的语言艺术

语言作为知识传递的裁体,是人与人之间双向交流沟通的桥梁。教学语言是小学语文教学的重要裁体,在传授小学语文知识的过程中发挥着重要的作用。如何在小学语文教学中发挥语言艺术的魅力是小学语文教师关注的重要课题。因此,研究发挥小学语文教学语言艺术的意义具有十分重要的现实意义。本文以小学语文教学为切入点,在概述小学语文教学的语言艺术的基础上,重点分析了发挥小学语文教学语言艺术的策略,旨在说明小学语文教学中语言艺术的重要性,以期为小学语文教学提供参考。     

个性化作文教学初探

作文教学一直是小学语文教学中的难题，长期以来困扰着小学语文教师，并制约了小学语文教学的改革，影响了小学语文教学效率的提高。纵观作文的教学现状，结合学校的教研课题，我们着重进行个性化作文教学的实验。我们对个性化作文教学进行了一些实践和探索。     

《小学语文教法研究》培训方法初探

《小学语文教法研究》是一门研究小学语文教法规律的新兴学科，它具有整体性和探索性两大特点。学习这门课程的目的和任务是：了解和研究小学语文教学的历史、现状和未来，把握小学语文教学的性质和任务，重点认识和研究小学语文教法改革的一些根本问题；获取小学语文教学研究方面的大量知识和信息，提高语文教师的教学能力、教研能力和综合发展能力。 　　《小学语文教法研究》的培训辅导，对提高小学语文教师的业务水平，改进教法，全面推进素质教育，提高教育教学质量具有重要的现实意义。 　　那么，如何搞好这门课程的短期培训 ?笔者结…     

谈单元整体教学法在小学语文教学中的应用

随着我国新课改理念的提出与深化，促进小学语文教学的改革成为我国教育事业发展的必然趋势。传统的小学语文教学模式已经无法满足现代化教学发展的实际需求，也无法满足社会发展对小学阶段教育的需求，因此小学语文教师需要依据实际情况，对教学方法进行创新，打造高效的语文教学课堂。本文围绕单元整体教学法在小学语文教学中的应用展开讨论，分析了单元整体教学法之于小学语文教学的重要性，以及单元整体教学法在小学语文教学应用过程中存在的问题，并提出了单元整体教学法在小学语文教学中的应用策略，以供广大小学语文教师参考。     

浅谈农村小学的识字教学

基础教育是提高民族素质的奠基工程。小学语文是基础教育的重要学科之一，而写字教学则是小学语文教学中基础之基础。识字是学生提早阅读的基础，有了一定的识字量，学生才能比较顺利的进行阅读，从而拓展知识面，提高学习语文的能力。因而，识字教学是低年级语文教学重中之重。     

提升小学语文教学有效性的策略探究

小学语文作为小学阶段教学的重要科目，一直以来都得到高度重视，但是在小学语文教学过程中，仍然存在着很多问题，影响着小学语文课堂的教学效果，需要小学语文教师在课堂实践中不断进行探索和修正，从而找到合适的优化手段，以取得更好的课堂教学质量。     

优化小学语文教学 提高学生心理素质

中小学生的心理健康是基础教育不容忽视的一个重要问题，从优化小学语文教学入手，提高学生心理素质是小学语文教学义不容辞的责任，也有着得天独厚的条件，本文从五个方面阐述了如何优化小学语文教学，提高学生心理素质。     

刍议信息技术在小学语文教学中的应用

小学语文教学在基础教育中占据着重要地位，信息技术符合小学语文新课标的要求，在教学中的应用越来越多，得到了学校与教师的重视。信息技术辅助教学也是小学教学的重要发展方向，在小学语文教学中应用信息技术可以提高教学质量与学业成绩，提高教师的教学能力。本文主要分析了目前信息技术应用的问题，分析提高信息技术应用的策略，为高效的语文课堂提供建议。     

从教学大纲的演变看小学语文教学改革的发展

小学语文教学改革的发展，是和小学语文教学思想的发展变化密切相关的，而小学语文教学思想的演变又直接体现在小学教学大纲之中。小学语文教学大纲是指导小学语文教学的纲领性文件，它规定着小学语文学科的性质、教学目的、教学要求和教学内容，它是编写小学语文教材的依据，也是评估语文教师教学质量的重要标准。因此，我们可以从小学语文大纲的演变中，看到小学语文教学改革和发展的脉络。而大纲所体现出来的教学思想又是和当时的政治、经济以及文化教育的发展状况分不开的，因而小学语文教学大纲的演变势必带上时代发展的烙印。新中国成…     

趣味教学在小学语文教学中的应用探究

本文立足于小学语文趣味教学,从课堂互动、创设情境和游戏教学三个方面进行小学语文趣味教学模式的探究。旨在通过本文的论述能够为新课程改革下的小学语文提供可行性方向,引导学生发现语文乐趣,提高学习积极性,从而推动小学语文教学的有效发展。     

改进小学语文课堂教学之我见

语文是对学生实施素质教育的一门主要的基础学科，小学语文则是基础之基础。课堂繁学是语文过学的主阵地，其效率的高低直接影响着语文教学的质量。因此，提高小学语文课堂教学效率已成为我们d学语文鼎师面临的重大课题之一。下面是笔者在总结多年的教学和教研经验及教训的基础上，对提高小学语文课堂警学效本的几点思考。一、走出“上课”就是“讲课”的误区．是犯高小学语文课堂教学效率的前提我们发现在有些学校，尤其是山区的一些幕层学校，有不少教师认为上课就是讲课，讲课讲得好就是教学教得好。其实，这是语文教学的一大误区。讲课…     

小学语文学习兴趣培养法

在小学低年级语文教学中，教师应努力提高语文教学水平，合理采用适当多样的教学手段，实践和教学理论相结合的前提下，注重当代学生语文学习现状和学习心态等多方面进行整体性分析，正确引导当代小学低年级学生语文学习中的价值观取向，树立正确的价值观，培养小学低年级学生的语文学习兴趣为前提，争取在小学语文教学中取得最大成效，最大限度地提升当代小学生对语文学习兴趣和学习成效。     

提高小学高年级语文教学质量的方法探讨

随着新课程标准改革的不断深化．如何提高课堂教学质量和效率，成为广大小学语文教师共同探讨的话题。本文主要从教师备课入手，结合语文课堂教学的特点探讨提高小学高年级语文教学质量的教学策略．希望对小学高年级语文教学有所帮助。     

让阅读教学流光溢彩

在整个小学语文教学中，阅读教学有着十分重要的位置。阅读教学的成败，往往影响着小学语文教学效率的高低。在新一轮小学语文课改实践中树立新理念。切实改变以往阅读教学用时过多、收效甚微的现状，已成为我们所有小学语文教师迫切需要解决的问题。现根据自己的教学教研实际，谈几点看法。