试谈高职公共英语的有效教学

英语应用能力是职业核心能力之一,英语作为国际通用语言,是人们在职场和社会中实现个人能力发展和提升的重要工具.学生应该具有较宽的英语基础,以适应终身教育与学习和社会发展的需要.因此,教师要明确高职公共英语的功能和目标,不断更新自己的教学理念和改进教学方法.当务之急,就是要培养学生的自主学习能力,提高综合文化素养,以适应社会发展和国际交流的需要.高职英语教师应该根据高职学生的特点,采取有效的方法实施教学,如;任务型教学法、互动式教学法、多媒体教学法等.完善课程评价体系,重视过程评价.     

高职会计专业《基础会计》教学改革探索

《基础会计》是高职会计专业一门理论性和实践性都比较强的专业基础课,其教学质量的好坏直接影响学生以后会计专业课程的学习,因此,探讨该课程的教学改革尤为必要。本文对高职院校会计专业《基础会计》教学的现状、存在的问题进行了讨论,并对《基础会计》教学改革提出了若干合理性建议。     

英语教师如何实施创新教育

本文从七个方面论述了中学英语教师如何实施创新教育.试图从二十一世纪宏观中学英语教学和<全日制义务教育普通高中英语课程标准(实验稿)>的角度来阐述英语教师实施创新教育问题.     

普通高校体育教学实施创新教育探析

运用文献资料法和问卷、专家访谈调查法，在对创新教育的内涵、时代特征正确把握的基础上，结合当前影响普通高校体育教学对大学生进行创新教育的不利因素。对普通高校体育教学实施创新教育的方略进行了探讨，以期为高校体育在对大学生的创新教育中更好地发挥作用提供一定的参考。     

高职院校综合英语课程教学改革探索

高职院校的英语教学是要培养学生的英语应用技能,使学生拥有良好的听、说、读、写、译能力。为了达到此目的,我院英语系担任《综合英语》课程的教师从教学方法、教学手段及考核方式三方面进行了改革,提高了学生的学习兴趣,加强了学生的语言应用能力。     

浅谈高职英语课堂教学设计

教师要激发学生学习英语的热情,提高课堂教学效果,教师必须坚持实用为主、够用为度的课堂教学原则。必须摈弃传统的以教师为中心的教学模式,创建新的以学生为中心的教学模式。采用灵活多样的教学方法,创新英语课堂教学手段,增加专业英语教学内容。     

对高职实验课教学改革的尝试与思考

学生综合实践能力和创新素养的全面提高是专业实验教学改革的最终目标。通过改革培养学生的独立思考能力、观察能力、发散思维能力、实验设计与操作能力、分析和解决问题能力等,使学生的综合实验能力和创新素养得到大幅度提高。     

高职院校高等数学个性化教学的实施

高职院校与普通本科院校的大学生在基础成绩、学习态度、兴趣爱好等方面存在着差异。在"高等数学"这门基础课程的教学过程中,逐渐实施个性化教学、个性化评价,允许和尊重学生良性的个性化发展,建立学生个人学习的成就感和自信心,将成为一个焦点话题。     

普通高校健美操教学中实施小群体分层考核评价的可行性研究

健美操课程作为学校体育的主干课程,其考核评价一直是健美操教学过程的重要环节与手段.通过对普通高校健美操课的考核评价体系的现状调查分析表明:现行的普通高校健美操教学考核评价,已经不能适应新形势下体育课程发展的需要.因此,试图通过在普通高校健美操教学中实施小群体分层考核评价的实证研究来探讨其在体育教学中的可行性及推广性.     

《概率论》的课程教学改革

针对《概率论》本科课程教学中存在的主要问题,对该门课程的教学内容、教学手段及考核方式等在实践教学中提出并进行了对该门课程的教学改革,最终通过近几年改革后课程的成绩比较看出了教学改革的效果。     

高职院校美术专业摄影教学初探

摄影课程是高职院校美术专业的必修课程,可以提高美术专业学生的专业知识能力,并为美术设计提供实践的领域,由此可见摄影课程教学工作的重要性。在高职院校美术专业传统的摄影教学基础上,从提升教学理念,丰富教学内容、改革教学方法这三方面对摄影教学的工作进行了思考和阐述,探索出适合高职院校美术专业摄影教学的方法与途径。     

关于高职院校《统计学》教学的思考

目前在高职高专院校《统计学》中存在教学方法陈旧、缺乏理论与实际结合等问题。针对问题进行分析,提出以培养学生将统计理论联系实际、提高其实际应用能力为思路的改革观点,加强教学管理,改革考核方法,突出实践教学环节,提高教学质量。     

高职院校农业类专业课程教学改革的实践与反思

文章针对高职农业类专业学生类型结构趋向多元化、教学内容与生产实际相脱离、教学团队的结构亟待优化、教学组织形式亟待改进等突出问题,通过对岗位职业能力、工作任务进行梳理,重构教学内容,改进教学方法,组建结构化教学团队,会同行业专家共同开发活页式教材,使教学过程可控、课堂活力提升,显著改善了教学效果。     

浅谈高职英语课堂教学设计

作为教师,课堂教学设计是一个非常重要的方面,因为它涉及到整堂课的教学效果。不同的教学内容应有不同的设计,不同的对象———学生也应有不同的课堂教学设计。本文旨在浅谈作者的课堂教学设计思路,以抛砖引玉,并得到同仁指教。     

面向高职院校网络教学平台的设计研究

在三大学习理论基础上构建的网络教学平台注重对教学功能和管理功能模块的设计,缺少对教学效果和教学评价的设计。在相关教学研究和实践的基础上,针对高职学生的特点,对原有网络教学平台进行设计方面的改进,专设"教学控制"、"工作记录"、"学生评教"三个功能模块,使网络教学平台在保证学生学习效果和对教师进行教学评价方面有了一定提高。     

高职秘书教育专业导师制初探

秘书专业导师制应定位于班建制、学分制基础之上,其主要任务为专业指导、学习督导、职业向导。导师制可以实现学生个性化培养,优化学习效果,提升学生就业数量与质量,提升师资队伍整体质量。针对目前缺乏优质导师资源与可参考运行机制的瓶颈,应在实践中积极探索有效措施予以解决。     

关于高等体育院校篮球教材标准体系优化设计方法的研究

对高等体育院校篮球教材标准体系设计进行探索,确定了高等体育院校篮球教材知识结构,并运用层次分析的方法,构建了高等体育院校篮球教材标准体系优化设计方法.     

关于体育教学中的创造性思路相关探讨

运用先进的教学方法固然十分重要 ,而创造适应于现代教学发展所需的各种科学的教学方法则更为重要。就体育教学方法的创造性思路作了一些探讨 ,旨在进一步加强教学方法改革的力度 ,优化教学过程 ,提高体育教学的质量和效果。     

高职院校物联网专业实践教学探讨

物联网的广泛应用为高职院校的学生提供了广阔的就业前景．在分析物联网专业知识体系的基础上,给出了物联网专业的课程体系．重点探讨了高职院校物联网专业的实践教学课程体系,并分析了亟待解决的师资、教材、实训基地等关键问题．     

高职院校平面设计项目化教学问题探析

通过项目教学使学生在有限的学时内快速精通多种平面设计软件的使用,并从被动学习变为主动学习是教学的重要目的.在目前的平面设计项目化教学中还存在教学条件、教师的观念、学生的适应性等一些问题.