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相似文献
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王秋明 《生活教育》2014,(22):105-105
通过小学实施督导评估,透过督导评估的体系,提出了学校教育督导评估"工具箱"的制订思路和应用的原则。  相似文献   

3.
"普九"完成之后,通过什么手段,来促使地方政府充分履行教育职责?经济大潮中,一项什么样的制度,能充分调动县级政府,特别是党政"一把手"办教育的积极性?各项建设都急需资金而地方财政又普遍吃紧的情况下,一个怎样的政策,能在4年内追回教育经费8.2个亿?湖南的答案是:"两项督导"。"两项督导"的全称是:对县级政府教育工作进行督导评估,对县级党政主要领导教育实绩进行督导考核。湖南2004年开始实行这项制度。  相似文献   

4.
落实农村义务教育管理责任和全面推进素质教育是当前摆在县级人民政府面前的两大主要任务。本研究立足于县级人民政府依法履行教育管理责任这一总体任务,分解了教育目标,紧紧围绕以这个总体任务为核心设计评估指标体系,将县级人民政府教育工作督导评估与教育目标化管理体系相整合,构建了科学公正的"两线"式教育工作督导评估运行机制,借目标管理之手段来实现对县级人民政府教育工作进行督导评估的目的,促进了县级人民政府依法履行教育管理职责,推动了县域内教育的协调、健康和可持续发展。  相似文献   

5.
《内蒙古教育》2009,(21):33-37
说明:督导评估工作实行“一票否决”。凡有下列情形之一的,“双高普九”一票否决。 1.初中生年辍学率,城镇超过2%、农村牧区超过3%的。 2.学校仍然在使用C级、D级危房的。 3.验收当年发生重大安全责任事故的。 4.在评估检查中弄虚作假,造成不良影响的。  相似文献   

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推进素质教育,要求建立健全的教育督导机制,着力建立县级行政区域全面推进素质教育的评估制度,是建立和完善自上而下的素质教育督导评估体系中的关键环节,是教育行政督导工作的重点,中小学校督导评估的根本任务,是督促中小学全面贯彻教育方针,推动中小学实验全面素质教育,推行符合学生实际的学生素质评价体系。  相似文献   

8.
赵锋 《上海教育》2007,(1A):31-31
虽然只是一次实战演练性质的督导评估,但无论是学校,还是督学,都不同程度地受到了冲击,对督导如何发挥“导”的功能有了重新认识。[编按]  相似文献   

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2003年全国农村教育工作会议召开后,我省以建立和实施"两项督导评估考核"为抓手,有效增强了县级党委、政府及其主要领导干部履行教育工作职责的责任感和紧迫感,有力促进了"以县为主"的农村义务教育管理体制的理顺与落实,推  相似文献   

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对中小学校办学水平的综合督导评估,已经提到教育督导部门重要的议事日程。按照原国家教委的部署,1998年开始就已经全面推开,不少地方创造了很多很好的经验。现在,各级教育督导人员和学校校长、教师都比较关心这个问题。笔者在学习中央有关文献的同时,结合督导实践,对...  相似文献   

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"两个必然"与"两个决不会"是马克思主义理论体系的重要组成部分,二者是辩证统一的关系。准确把握和深入理解"两个必然"与"两个决不会",对于决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大理论意义和实践价值。在"两个必然"与"两个决不会"基本内涵的视阈下,着眼于当下社会主义国家和资本主义国家经济社会发展的具体实际,科学分析"两个必然"与"两个决不会"之间同一性与斗争性、前进性与曲折性、普遍性与特殊性、现实性与可能性的辩证统一。  相似文献   

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我国民办高校发展已进入实质性制度规范转型期,国家于2007年建立了民办高校督导评估制度,对管理民办高校依法办学意义重大。民办高校督导评估制度在发挥其职能的同时也具有一定的局限性;应促使政府督导评估与社会评估相结合;促进社会评估机构的合法性和独立性;促进民办高校形成科学合理的自我评估制度。  相似文献   

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教学督导评估制度是提高“一村一名大学生计划”教学质量的一条有效途径。教学督导评估活动的出发点应以促进学生发展为根本,既要督教,也要督学。结合农业、农村经济发展需求突出农业技术与管理技能评估特色,结合现代技术手段突出网络教学评估特色,进一步提高“一村一名大学生计划”教学质量。  相似文献   

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烟台市芝罘区于2001年设立区人民政府教育督导室。督导室设主任督学、副主任督学各1名,办公室主任1名,专职督学2名,并根据工作需要从老教育专家、人大代表、政协委员、机关工作人员、教研员中聘任若干名兼职督学。为了推进教育督导工作的规范化、科学化,先后制定出台《关于进一步加强教育督导工作的意见》、《芝罘区督学聘任管理办法》、《芝罘区中小学教育督导考核办法》。每年下发《芝罘区人民政府教育督导室工作要点》,集中时间开展办学水平督导评估工作,  相似文献   

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在对义务教育学校办学行为督导评估中,督导人员和被督导学校建立自己人关系,充分利用"自己人效应",可以解决督导评估中查与被查的矛盾,实现督导的真实、公正、高效,从而促进教育事业的发展。  相似文献   

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