高中课程改革：基础教育改革与发展的必然选择

2004年9月,山东、宁夏、广东、海南4个省（自治区）率先实施高中新课程,正式拉开了我国高中课程改革的序幕。随着新课改的逐步推广,参加课改的省（市、自治区）逐年增加,截至目前,全国已有16个省（市、自治区）跨入新课改的行列。从今年秋季开始,河南省的普通高中起始年级也将整体进入新课程改革实验,有关方案与细则的出台指日可待。     

把握新课程高考特点认真做好复习备考

广东、山东、海南、宁夏、江苏五个省（区）已先期实行高中新课程的高考;2008年全国有21个省、市,67％的高中校,52％的高中学生进人高中课改;2010年全国所有省、市都要进入高中课改。研究新高考特点,对2009年我省首次实行高中新课改的高考具有参考及借鉴作用。     

备考“2010”看课改区高考物理试题

从2004年9月开始,山东、广东、海南与宁夏四省的高一新生率先进行普通高中新课程实验,从而在3年后拉开了我国普通高中新课标背景下新一轮高考改革的序幕。到2010年,全国各省全面迎来课改后新高考,因此新课改高考率先在山东、广东、海南、宁夏、江苏、天津、浙江、辽宁、福建等省（市、区）出现,它的高考试题就是我们的风向标。     

新课改实验区高考物理考核模块比较研究

在教育部颁布《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中物理课程标准（实验）》后，到20的年全国已有10个省进入了新课改下的物理学科新高考。本文对比研究我国课程改革各实验区物理学科高考的考试方案，并从2009年各实验区的高考物理试题呈现形式上对比分析了各实验区对物理选修模块的要求以及各实验区在物理考核知识点上的分数分布，提出了各实验区采取不同考试方案的利弊，并阐述了自己的观点。     

2010高考化学点“金”之道

2009年湖南、湖北、云南、江西等省（区市）进行了新课改高考,2010年将会有更多的地区进入新课改高考。纵观2009年各地高考化学试题,都有明显的过渡性特征,     

《河北省实施普通高中新课程改革后普通高等学校招生考试方案》问答

为什么要实施新课改高考方案？ 2003年,教育部颁布了《普通高中课程方案（实验）》和各学科课程标准（实验）,以此为标志,全国各省（区、市）从2004年开始分批进行新课程改革试点。2005年教育部印发了《关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》（教基[2005]6号）,要求认真研究制订本省（区）高校招生考试方案。     

探讨新课程背景下生物教学热点问题（二）——对高考方案、考试大纲等相关问题的互动讨论

广东、山东、海南等省以及宁夏回族自治区2004年开始了高中新课程改革实验。2005年新增了江苏省，2006年又增加了天津、浙江、福建、安徽和辽宁5个省（市），到目前共有10个省（市、自治区）参加高中新课程改革实验。新课程背景下的高考方案怎样？考试大纲与课标的关系如何？为什么必须考生物？2008年江苏高考方案（草案）是否存在学科“歧视”问题？本文将就以上问题展开讨论，并欢迎广大师生继续参与这些问题的讨论。[编者按]     

2008年全国英语高考试题评析会议暨2009年全国英语高考改革及复习教学研讨会将在哈尔滨市召开

自2000年上海、北京两市独自进行高考命题以来,先后有16个省、市进行高考英语独立命题。2008年共有广东、山东、江苏、海南、宁夏5省、区实施高中新课程改革高考方案,2009年浙江、甘肃等部分课改试验省份也将进入“新课改高考”。在这种形势下,深化高考改革已进入非常关键的时期,围绕高考内容及形式的改革以及如何科学复习备考等方面产生了许多讨论和争鸣,英语学科倍受关注。     

新课改下高考数学命题四化方针

随着新课改在全国各省（市）的逐步实施,高考命题的思路和宗旨也在悄然发生着变化,通过对新课程理念和这些新课改实验区的高考命题特点和考试说明的分析,不难看出当前新课改下高考数学命题的发展趋势,及时研究和了解这些信息,对于即将参加今年全国新高考的广大考生来说尤其重要．     

引导中学生读懂现代文的几个关键点

近十多年来,全国绝大部分省（市）高考语文均分始终停留于＂及格＂多一点的状态,学生学了十几年母语,到了高考的时候却没有信心,留下了语文教学的一路尴尬。     

高中新课改要破解五道难题

目前全国已有十几个省（直辖市、自治区）进入高中新课改,已有四个省（自治区）通过新高考完成了一轮高中课改的试验。可以说,与义务教育阶段的课程改革相比,普通高中课程改革的难度要大得多,目前高中新课改至少要破解五道难题。     

“3+1+2”高考改革方案评析

广东、江苏等8 省（市）于2019 年4 月宣布了新高考改革方案,均实行“3+1+2”科目组合。由于这一方案与之前6省的“3+3”方案不同,因此,“3+1+2”方案引发社会的广泛关注。本文对8省（市）为何采用“3+1+2”方案进行了分析,指出高考改革要坚持扩大学生选择权和落实学校自主权的方向,“3+1+2”方案并不是对“3+3”方案的否定,实行“3+3”方案的省市要坚持优化完善“3+3”方案,而“3+1+2”方案进一步发展的方向也是实行“3+3”方案,并同时推进建立多元评价体系的改革。     

四举措力保考试公平公正 今年高考很“阳光”

牵动亿万人心的高考如约而至。今年高考全国统一考试为6月7日、8日。由于部分省（市）按新方案实施高考或科目设置不同，高考结束时间不一，上海、山东于9日上午，广东、海南于9日下午，江苏于10日上午结束。     

不必急于狂欢12地区新高考方案

“从2007年,广东、海南、山东、宁夏4省区率先启动新课程高考．到今年,天津、浙江、安徽、福建、辽宁作为第三批试验区“试水”新高考,全国已有11个省、市、自治区的新高考方案陆续揭开了神秘的面纱。（编者注：北京新高考方案9日发布．应该是12省份已出台方案）前三轮试点中,各省市的方案都在求新、求变中呈现出很多新意,     

普通高中新课程试验与高考改革——两省一市2000年高考改革刍议

１９９７年秋,山西省、江西省和天津市（以下简称两省一市）承担了普通高中新课程方案试验的任务。２０００年,两省一市参加试验的首批毕业生将参加高考。如何与新课程方案试验配套进行高考制度的改革,成为全社会关注的焦点;而参加试验的广大校长、教师和学生,更急切...     

研究《考纲》《考试说明》，准确把握高考复习

由于各省、市选用教材的不同,《考试大纲》有“课程标准试验版”和“大纲版”两种版本．就2010年的《数学考试大纲》（课程标准试验版）来说,整体结构上没有变化．但由于不少省、市的高考都是独立命题,因而这些省、市又要依据《考试大纲》制定出本省、市相应的《考试说明》,而对于《考试说明》,不同省、市的差异是显而易见的．因而我们在进行高考复习时,应加强对《考纲》,尤其是独立命题省、市《考试说明》的研究,以更准确地把握高考复习的工作．如天津数学卷的《考试说明》（文、理科）较去年都有一些变化．（理科）考试内容和要求巾增加了一条不等式的基本性质和证明的基本方法：（1）不等式和绝对值不等式：     

新高考科目设置体系的三层次选择模式

高中新课程改革至今已经推进到全国9个省（市、自治区）,与其相配套的高考方案成为各界关注的焦点。新高考方案主要涉及考试形式、科目设置、考试内容和录取方式等,其中科目设置对高中阶段教学工作的影响最为直接,它决定着学校开设什么科日、如何开设,甚至可以说在某种程度上决定着新课程改革的成败。     

高考信息(2002年度第1号)今年高考全面实行"3+X"方案

据教育领导透露 ,我国内地 31个省、市、自治区的高考 ,从 2 0 0 2年开始 ,将全部实行“3 Ｘ”考试方案 ,但不同省、市、自治区“Ｘ”的含义有所不同。广东、河南、江苏省和上海市Ｘ为文理科综合 (其中上海市有偏向文科或偏向理科两套试卷 ) ,同时存在考生自选的物理学、化学、生物学等单科考试。其他 2 7个省、市、自治区Ｘ为文科综合或理科综合 ,但不进行单科考试。除上海市、北京市自主命题外 ,其他省、市、自治区仍由教育部考试中心命题。高考信息(2002年度第1号) 今年高考全面实行“3 X”方案…     

由高考试题对△H的考查所得到的启示

新课程标准增加了焓变（△H）的概念及有关计算．近几年来，此类试题成了新课改省、市高考的热点．从考查的形式来看，大多数试题均为△H的求算及热化学方程式的书写，但随着高考试题的不断改革，考查应用能力的灵活多变的新题型也不断出现，通过分析研究不难得到一些启发，现举几例分析．     

2009年英语高考试题分析及建议

2009年,全国有近三分之一的省（自治区、市）进行了课程改革后的高考。明年9月份,大多数省份都将全面进入高中课程改革。因此,今年人们对高考关注的焦点不可避免地聚集在高考试题如何体现课改方向,如何考查新课程标准中的课程目标、基本理念,如何通过考试评价对教育教学进行引导,等等。本文将依据十多套2009年的高考英语试卷,探讨上述问题。