实现高考目标的三要素：知识篇

高考是国家意志、政府行为。高考就是要为国家选拔人才，培养人才。高考改革的指导思想、高考命题的指导思想是三个有助于：有助于为高校选拔新生、有助于中学实施素质教育、有助于高校扩大办学自主权。在这三点中，第一点是最重要的，就是要为高校选拔有学习潜在能力的新生，因此高考是选拔性     

考前百天话高考

再有100余天，全省20万莘莘学子将步入高考的考场，接受各级各类高校的选拔，考取什么样的高校，将意味着人生一次重要的选择。我们以什么样的心态、怎样的策略去应对，我想就两方面谈谈：一是我们面临怎样的高考形势；二是考前100天我们该怎样做。     

从高等教育的视角看高中数学学习

高考有两种功能：选拔性功能，为大学选拔新生；导向性功能，对高中学习起导向作用，前一种功能要求高考有较好的区分度，便于选拔。后一种功能要求高考试题应与中学素质教育的思路一致，重视对基础知识和能力的考查，《考试大纲》中说：“数学科考试，要发挥数学作为基础学科的作用，既考查中学数学知识和方法，又考查进入高校继续学习的潜能。”     

审视高考驱动下的中学英语教学

作为我国改革开放三十年中拨乱反正的一项重大举措，高考制度的恢复曾经极大地推动了我国教育事业的发展。高考作为中学向高校输送人才以及高校从中学选拔人才的一种方式，它在过去是，现在也是，将来可能还是社会公认的一个比较公平合理的高校录取新生的途径。但是，越来越多的人开始看到，高考这把双刃剑，一方面在求知求学的道路上催人奋进，     

观点

高考“双轨制”改革利好明显 教育部副部长鲁昕近日在“中国发展高层论坛”上表示，我国即将出台的高考改革方案将实现两类人才、两种模式的高考：一是选拔和培养技术技能型人才的高考，考试内容为技能加文化知识；二是现在的高考，即选拔和培养学术型人才的高考。高考“双轨制”改革利好明显。     

新课标背景下高考英语命题趋势分析

高考试卷除了要完成它一贯为高校选拔人才的甄别功能外，还要体现其对学生、对教学的促进功能；除了要考查学生的基础知识和语言运用能力外。更要体现新课标的情感态度目标和文化意识目标。随着新课改在全国范围的推开，从2008年江苏高考英语卷看高考英语命题趋势的变化很有价值。     

"3+x"高考语文命题的原则与思路

“3＋x”考试，适应了21世纪新时代的特点及新时代发展对人才的需求，更加强调教育要为国家培养、选拔具有创新意识和实战能力的高素质人才，高考要有助于高校选拔人才；有助于中学实施素质教育；有助于高校扩大办学的自主权。为此，高考（包括语文科的考试）都要求有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。反映在考试中，就是对于试卷和试题的命制的原则和思路问题。     

高考选拔标准的IMAP透视

高考成绩与IMAP测试的相关性分析结果发现，高考选拔的高校新生在潜能倾向上具有相同和相似的优劣势倾向，反映出高考选拔标准的同一性与社会、教育发展对人才要求的多样性和人的发展的多样性、个性化之间的不适应性是高考对教育产生消极作用的深层原因。改革高考选拔标准、尝试选拔标准个性化是教育改革的突破口。     

2005年高考化学试题大家评

2005年全国高考理综卷（Ⅰ）化学试题，既保持了近几年高考试题的特色，又表现出课程改革的特点；既有利于高校选拔新生，又有利于中学实施素质教育。从总体上讲2005年高考理综卷（Ⅰ）表现出以下特征：     

自主招生考试热学部分试题选析

高校自主招生考试已试点多年，目前招生选拔的范围正在逐年扩大，是高考改革的一个重要方面，已引起学生与家长们越来越多的关注．自主招生考试的试题主要用于选拔基础知识扎实、视野开阔、有较强学习潜能、具有较强解决综合问题能力和创造力的学生．物理试卷完全由高校老师命题．就目前已经看到的自主招生物理试题而言，比高考略难，     

科举制度兴衰及其对高考改革的启示

科举考试作为一种制度，已经成为历史；但它作为一种文化、一种思想，却一直对中国的教育产生着影响。分析科举的价值并总结其教训，给人们的启示是，高考的活力在于改革；高考作为一种教育机会的竞争制度，必须与时俱进，让改革、创新成为其惯例和特征；对高考改革进行远景式设计，让它成为教育改革的指挥棒；在高考科目上进行组合，让学生有一定的选择权；以多种途径提供教育机会，拓宽人才选拔的渠道；尽快为考试立法，保证考试的公平性。     

浅析高校自主选拔录取的特色招生之路

一、高校自主选拔录取的性质 2003年,教育部决定在22所高校进行自主选拔录取改革试点工作．这就是目前高校自主选拔录取工作的起始。实行高校自主选拔录取的目的,就是要改革高校招生制度．扩大高校招生自主权,同时作为高考选拔人才的一种重要补充形式,“弥补”统一高考“统得过多”“过于单一”的“诟病”。经过几年的不断改进,至2010年已有80所高校具有了自主选拔录取资格。     

自主招生命题与大学物理

一、自主招生概况 高校自主招生考试,是高校扩大自主权利的一个体现,是中国高等教育招生改革,扩大高校自主权的重要措施。自主招生选拔由高校自行组织,一般由笔试、面试两部分组成。通过自主招生选拔的考生必须参加高考（上海地区除外,上海地区考生通过复旦、上海交大的自主招生选拔后,高考成绩可仅作参考）,在高考录取时可获得若干加分的优惠。因此,许多高中,     

设问法巧解辨析题

辨析题，是政治高考试题中的一种常见题型。这种题型，不仅有助于考查考生的辩证思维能力，而且具有明显的区分度，有利于高校选拔人才。然而，从近几年高考政治科考试抽样统计数据来看，辨析题往往是全卷中得分最低的一种题型。学生答题时往往泛泛而谈，不着边际。究其原因，多是因为没有真正掌握辨析题的解题方法所致。     

自主招生同样欢迎“全才”学生

正近十年的自主选拔录取招生,已为高校选拔了一批又一批优秀人才和特殊人才,总体上是积极的,实施步骤是谨慎的。当前需要引起注意的是,社会上有些人对自主招生有些误解,以为自主招生就是为选拔"偏才怪才",这样的认识是片面的,容易对基础教育产生误导。自主招生同样欢迎"全才"。今后,各高校要积极探索建立符合高校自身培养目标和要求的创新人才选拔标准,完善高考、试点高校考核和普通高中学业水平考试、综合素质评价等多位一体的高校人才选拔综合评价体系,选拔具有学科特长和创新潜质的人才。     

农村高中文科数学教学初探

高中阶段文科数学教学不外乎有两个目的：一是通过高考，取得好的成绩从而通过高校选拔；另外，文科生学习数学可以提高慧商、养成科学思考问题的习惯。针对不同发展方向的学生进行不同侧重点的教学，是农村高中文科数学教学的一个很重要的教学思维。     

展望2012年自主招生试题

自主招生是扩大高校自主权、深化高校招生录取制度改革的重要举措,也是对选拔优秀创新人才的新探索,近年来,参加自主招生的高校越来越多,自主招生考试俨然成为"小高考",由于自主招生实施主体是大学,教育理念与高中有所不同,其命题风格及试题特点与高考也有一定差异.作为优秀人才选拔模式的新探索,各高校的数学试题相对于高考试题而言,更加关注数学思维品质,加强数学学科和思想方法的考查,笔者通过对最近几年的自主招生试题的研究,总结出自主招生试题的常见题型及解题策略,     

2004年高考新课程全国卷命题特点

普通高考是我国高校选拔新生的一种主要方式。由于知识经济的到来和我国社会经济发展对人才需求层次的提高，进入高校学习、深造，是我国近千万高三学子和其家长们的强烈愿望，因此，这一考试其参考人数之多、关注程度之高、影响范围之广，是其它各类考试无法比拟的。高考已成为名副其实的举国大考，也成为我国六月的一道独特的“风景线”。往年的高考题，处处设置障碍，题题“面目狰狞”，翻云覆雨，学生背着“包袱”应考，狼狈不堪回家。而今年的高考题，个个通顺流畅，道道温和平稳，和以往相比较，     

“在会考后的高考中考查数学能力的研究”结题报告(续)

“在会考后的高考中考查数学能力的研究”结题报告（续）高考数学能力考查研究课题组（执笔：任子朝）３．数学高考的特征我国现行普通高等学校招生统一考试是由合格高中毕业生参加的大学入学考试，其主要目的是为高校选拔新生提供有效的成绩，以便高校全面考核，择优录取...     

高考改革与政治经济的关系

作为高校选拔合格新生的有效手段和公平尺度，高考不仅是一种大规模教育考试制度，而且是一项具有广泛影响的社会制度。高考从其诞生之日起就与社会政治、经济制度有着千丝万缕的联系，它既受政治、经济、教育、文化等方方面面的制约，又能动地促进和推动社会的发展。因此，对于高考改革这项复杂的系统工程，应在综合考虑各种因素的基础上稳妥渐进地推行。一、高考建立的政治与经济背景１９４９年中华人民共和国成立，各项事业百废待兴。为稳定全国政局，各高校仍沿袭旧制，实行单独招考。但时过不久就暴露出种种弊端，各高校新生质量参差不…