2010年广东高考作文分析

一、对2010年广东高考作文题的解读 2010年广东高考语文卷第24题是一道由导语引出标题的作文题。 导语的第一句话提示了谁和谁为邻？你和我为邻;紧接着提示了“你我为邻”后的关系,是一种“相互依存”的关系。你依存着我,我也依存着你。导语的第二句话提示了“你”的两种形态,其一是“有形”的你,其二是“无形”的你。所谓“有形”的你,可以理解为实指的“你”,     

2009年广东高考作文分析

一、评析2009年广东高考作文题 2009年广东的高考作文题是一道“推陈出新”的作文题。首先,它不是“话题作文”,因为这道题没有明确提出话题。其次,它也不是“标题作文”,因为这道题里没有指定以什么为标题：再次,它也不是“材料作文”,因为这道题没有提供“材料”：按常识,我们确实无法共识这是一道什么题型的作文题：但不少老师认为,这是一条新颖的好的作文题：赞赏的理由如下：     

2005年广东高考作文题小议

今年广东高考作文以“纪念”为话题，细研试题后，感觉有以下几个特点：其一，形式求变，难度降低。与去年作文题比较，今年作文形式仍是话题作文，但其类型有所不同。“语言与沟通”是并列式关系性话题，“纪念”是单词语性话题（只有一个词语构成的话题）。“纪念”就是话题的核心和写作范围，具有一定的开放性，     

漫谈2006年广东高考作文

2006年广东普通高考作的话题是“雕琢心中的天使”。今年话题的提出，与去年的截然相反。去年是没有引述材料而提示语言相当详尽；今年是有引述材料而没有提示语。没有提示语的好处是，限制少了，留给考生自主发挥的空间大了。但是，对考生来说，审题的难度加大了。究竟怎样理解和把握“雕琢心中的天使”这一话题？考生对这一话题理解和把握得如何？今后作备考应注意哪些问题？笔作为高考评卷作题组长，就今年考生作的现状，提出一些分析和建议，以供参考。     

2013年广东高考作文分析

一、作文题型分析2013年广东高考作文题型,与2012年的作文题型基本相同,依然采用"材料引……"的题型。但2013年的作文题与2012年的作文题略有变化,其不同处有:①2013年"材料"引出的是"写作要求",而2012年"材料"引出的是"写作范围";②2013年的作文题没     

2011年广东高考作文题的辩证思考与写作

2011年广东高考作文题＂回到原点＂是一道颇有哲学意味、需要一定辩证观念去思考的题目。要写好这篇作文,首先要明白什么是＂原点＂,其次要明确在什么情况下,对什么问题来说可以或应该＂回到原点＂,并恰当地选取一个具体的＂原点＂及与之相关的人或事来叙述和议论。     

2009广东高考作文之怪现象

今年,笔者作为广东高考语文科作文评卷员,全程经历了艰苦繁重的评卷过程,评卷时,笔者发现了四大怪现象：     

2011年全国高考作文题解析

作文原题：阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章：     

2011年江西省高考作文题评议

有人说，2011年江西卷的高考作文题比起去年的来，显得逊色、老气、平庸，我倒不这样认为。因为作文命题，可以命紧跟时代的，也可以命不紧跟时代的。根本不能说，不紧跟时代的命题，就“显得逊色、老气、平庸”。还是那句话，一切以学生的好不好写为标准。     

2014年广东高考作文评说

今年广东高考作文试题提供了一段文字材料．未加提示、说明、引导语,直接要求考生阅读后作文。试题表述如下：阅读下面的文字,根据要求作文。黑白胶片的时代,照片很少,只记录下人生的几个瞬间,在家人一次次的翻阅中,它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄．日益模糊。数码技术的时代,照片很多,记录着日常生活的点点滴滴,可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄,永不模牡月,但在快速测览与频繁更新中．值得珍惜的点滴也可能破稀释。要求：1、自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。2、不要脱离材料内容及含意的范围。3、不少于800字。4、不得套作．不得抄袭。这段文字材料讲述了黑白胶片时代与数码技术时代两种照片的不同特点和它们所唤起的人们的不同感受。其中叙述黑白胶片时代照片的特点时指出,它量“少”、容易“泛黄”、“模糊”,但能唤起许多“永不褪色”的记忆;叙述数码技术时代照片的特点时指出,它量“多”,“从不泛黄,永不模糊”且更新“快速”“频繁”。但值得珍惜的点滴也可能被“稀释”。     

2011年高考作文题点评

■名家点评■作家点评■专家点评■另类点评名家点评新华网关注时代、关注现实,我认为是2011年高考作文命题的主旋律。中国人民大学附属中学语文特级教师肖远骑认为,纵观今年所有省市的高考作文题目,开放度比往年更大,给了考生一个主动思维的机会,一个展示自己思想的空间。     

2011年高考作文特点综述及2012年高考作文展望

作文作为高考语文试卷中的一道大题,独占60分甚至70分,其重要性可想而知。因此,把握未来高考作文的走势显得十分重要。要把握2012年高考作文的走势,就得研究2011年高考的17道作文题的特点,对这些题目抽丝剥茧、探幽发微。     

也谈2011年福建省高考作文题

《语文学习》2011年第9期刊登了潘苇杭、潘新和的《“异能”与“共能”命题目标的偏离——评2011年福建省高考作文题与时文评说题》一文．笔者阅读该文后觉得两位老师对2011年福建省高考作文材料的解读不能令人信服。为使各位读者方便阅读和全面、准确理解,我先照录作文题：     

2009年广东高考作文升格练习

2009年高考语文广东卷作文试题：阅读下面的文字,根据要求作文。（60分）我们生活在常识中,常识与我们同行。有时,常识虽易知而难行,有时,常识须推陈而出新……请写一篇文章,谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法,自拟标题,自定文体,不少于800字.     

2006年高考作文备考

2005年的高考作文题呈现出变与不变共存的局面，但细细探究，不难发现其中仍有规律可循，高考作文依然呈现出某种趋势。     

关注新材料作文——2007年高考作文分析与2008年高考作文备考建议

07年高考作文在备考与应试方面,存在着诸多问题,这些问题严重制约了考生作文层次、等级的提升。因此,在08高考作文的备考与应试方面,必须抓好一些关键性的工作,既要注意新材料作文在审题、立意、一般写法等方面的训,更好抓好构思、表达、修改等基本功的训练。只有这样,作为教学才能上台阶,考生作文才能上层次上等级。     

高考作文题带给我们的思考

本文只就高考作文题目本身,也就是叙述形式的分析,谈谈几点体会,以期引起对小学作文教学的讨论。先看高考作文题目:阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)在一次鼓励创新的报告会上,有位学者出了一道题:(见图)     

感受2011年高考作文题

每年的高考总是人们言说不尽的话题。从它的体制模式，到它的具体细节。这当中，高考作文更是成为朝野上下的谈资。其原因．一是作文在所有考题中相对不太具有专业性，谁都可以褒贬上几句：二是我们的文以载道的传统使得不少读书人常常会将一篇小小的千字文放大地视作“千古事”。     

2006年湖北省高考作文幼稚病简析

今年我省高考作文题命得有新意，在具备相应的限制性的前提下，给了考生很大的选择、发挥、创造空间。本来预料广大考生会写出相当精彩的作文来，然而，学生作文的情况并不能令人满意。总体上来看，犯的幼稚病有以下四种。     

2011年全国高考作文题解析

作文原题:阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章:2010年9月12日,北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票,第二天他得知这张彩票中了533万元大奖,在第一时间给购买者打电话,