用爱心呵护每一个学生

"郭老师,春节即将来临,我衷心地祝愿您新年快乐、全家幸福……",看着手机上的这条短信,我的心中涌起一股浓浓的暖流,一个机灵而又充满野性的男孩子浮现在我的眼前.     

呵护每一位孩子的自尊

在一年级《常见的植物》一课中,学生对大自然中一些常见的植物自己已能认识,因此,前一阶段的学习显得很顺利。但在教学的最后一环节,却出现了一个小插曲。当教师出示一张爬山虎的教学挂图时,学生马上对这种在墙上生长的植物引起兴趣,并觉得似曾相识,可一时却没有人能准确地说出它的名称。沉默了一阵后,一个     

用心呵护每一个心灵

暑假期间,我阅读了《用“心”去做成功的班主任》一书,从中受益良多。书中阐述了班主任的使命及如何在工作细节上用“心”开展有效的教育工作。明白了要做一名成功的班主任,需要我们倾注真挚爱心的同时,更需要将教育的智慧运用到教育工作的点点滴滴中。     

让每一个学生在自尊自信中成长

要使青少年具备"心理自保"的能力,首先必须让每一个学生在自尊自信中成长。自尊自信的心理品质,不是天生就有的,而是随着个人的成长,在生活、学习和工作中逐步培养起来的。中学阶段,青少年的自我认识与自我评价的能力提高了,自信心与自尊心     

呵护每一个孩子的梦想

曾经读到这样一则故事。一个叫窦文慧的女孩,自幼双目失明,9岁那年,她向父母提出要学习钢琴演奏,说她的梦想是成为一名音乐家。在常人看来,窦文慧的这个梦想的确＂太不着调＂,     

珍爱学生的每一份自尊

有这样一个小故事：古代的一位官员微服私访，路过一片农田，看见一个农夫驾着两头牛正在耕地，便问农夫，你这两头牛，哪一头更棒呢？农夫看着他，一言不发。等耕到了地头，牛到一旁吃草，农夫附在官员的耳边，低声说，告诉你吧，边上那头牛更好一些。官员奇怪地问，你干吗用这么小的声音？农夫答道，牛虽是畜类，心和人是一样的。我要是大声说，它们能从我的眼神、手势、声音里分辨出我的评论，那头不够优秀的牛，心里会难过的。作为一个教师，在表扬或批评学生时，我常常想起很多年前读过的这个故事。它提醒我，自己面对的是聪明而敏感的…     

老师啊!请呵护学生的自尊

案例 这几天我的心里极不平静,一个特写镜头总是浮在眼前,喉咙里像有鱼刺卡着不吐不快。今年11月,我县中小学生运动会在县城举行,我校作为分会场,负责提供田径、乒乓球、板鞋竞赛场地。我的任务是巡逻,注意学生的安全和养成教育。一个上午我来到板鞋场地,板鞋运动竞赛正举行,学生们各自为自己的参赛队伍呐喊助威。     

呵护孩子的自尊

【案例描述】一位教师正在上数学公开课,课题是“找规律”。教师在大屏幕上出示了这样的画面:房子的屋檐下有规律地挂着红蓝相间的气球,而房前停的一辆货车刚好挡住了中间的一部分“。孩子们,怎样才能知道货车后面躲着的气球有几个红气球、几个蓝气球呢?”教师的话音刚落,一个孩子站了起来:“老师,把货车开走就知道了。”坐在后面的听课教师都不禁为上课教师捏了一把汗。这位教师一怔,转而微微一笑“:是啊,你真爱动脑筋,很快就想出了一个好办法。可是司机叔叔不在呀,看来,我们只有另想办法了。”接着引导孩子们观察画面,发现其中的规律,根据…     

精心呵护每一位学生成长

去年接管了一个班。听任课老师反映,这个班除一个学生外,其他的成绩都还不错。这位“例外”的学生叫XX,他不愿学习,也不愿与同学交往。原班主任也反映,他因同学给他起了“独眼龙”的绰号,而经常与同学有冲突,科任老师见他“冷漠”、“不服管”也不愿理他。听到这些情况,我特地找班上的同学了解他以前的情况。原来,XX小学时特别顽皮,一次在玩弹弓时,石头反弹回来,射伤了右眼,右眼被换上了一个假眼球,绰号“独眼龙”由此而来。由于视力下降,影响了听课效果,加上同学的取笑,给他心理蒙上了阴影。从此,他的学习成绩一落千丈,往日的笑容不再在脸上荡漾。     

用心去呵护每一名学生

在人们的传统观念中,班主任是班级的管理者、领导者,工作的重心在于＂管＂——学生必须听我的。持这种教育理念的教师,习惯于板起面孔,高高在上,在班级工作中对学生一味地＂打击＂＂压制＂；习惯于学生在自己面前服服帖帖，俯首称臣，个别班主任甚至以学生“怕”自己为荣。在长期“打压”教育下，一些学生已经习惯于“怕”和“服”，习惯于“惟师命是从”，不敢有自己的想法，鲜有创新，生活得庸庸碌碌；     

精心呵护每一位学生成长

去年接管了一个班。听任课老师反映,这个班除一个学生外,其他的成绩都还不错。这位"例外"的学生叫××,他不愿学习,也不愿与同学交往。原班主任也反映,他因同学给他起了"独眼龙"的绰号,而经常与同学有冲突,科任老师见他     

要维护每一位学生的自尊

记得我上高中时,我们班共有两位体育生,其中的一位Ａ与班里每一位同学相处得都很好。Ａ乐善好施,对同学求助的事总是竭力而为,对班里的工作,如打水、打扫卫生、组织活动等都非常热心。特别是运动会这样的大型活动,Ａ更是如鱼得水,忙上忙下,借服装、借钉鞋、指导参赛同学如何发挥等等,真是不亦乐乎,并为自己能给班级争分争光感到自豪无比。　　总之,Ａ是位比较受同学拥护和欢迎的同学。然而,Ａ的文化成绩却很差,因此,Ａ不是一位受老师喜爱的学生。记得有一次上语文课,语文老师让Ａ起来回答一道相对较简单的问题,当然,Ａ没有…     

要维护每一位学生的自尊

记得上高中时。我们班共有两位体育生 ,其中的一位Ａ与班里每一位同学相处得都很好。Ａ乐善好施 ,对同学求助的事总是竭力而为 ,对班里的工作 ,如打水、打扫卫生、组织活动等都非常热心。特别是运动会这样的大型活动 ,Ａ更是如鱼得水 ,忙上忙下 ,借服装、借钉鞋、指导参赛同学如何发挥等等 ,真是不亦乐乎 ,并为自己能给班级争分争光感到自豪无比。总之 ,Ａ是位比较受同学拥护和欢迎的同学。然而 ,Ａ的文化课成绩却很差。因此 ,Ａ不是一位受老师喜爱的学生。记得有一次上语文课 ,语文老师让Ａ起来回答一道相对较简单的问题 ,当然 ,Ａ没有答出…     

关心每一个学生

参加工作的第二年,我接了五年级的一个班,担任班主任工作.记得那是开学的第二周,学校召开家长会.散会后,许多家长留下来,向我询问他们孩子在新学期的表现.20岁的我自恃自己聪明,对班上大多数学生的姓名、模样都能一一对号,所以在向家长介绍情况时,我特自信.     

关注每一个学生

不久前,我接到了一封从上海交通大学寄来的信。当时,我感到非常意外,自己在上海交大既无亲又无邻,怎么会有人给我写信呢?我带着疑惑匆忙打开了信封。一行行清秀的行书映入我的眼帘:"亲爱的李老师,您好吗?您工作忙吗?当您接到我的信时是否感到意外?     

热爱每一个学生

没有对学生真正的爱就不会有真正的教育。教师对学生的爱是一种巨大的教育力量，是师生心灵之间的一条通道，是开启学生心智的钥匙，是用以点燃照亮学生心灵的火焰。有了它，教师才能赢得学生的信赖，使学生乐于接受教诲。     

善待每一个学生

只要教师细心地去寻找,每个孩子身上都有各自的“可爱因子”。不要因为某些“黑点”而放弃他们,要善待“黑点”,并加以正确的引导,就会收获海阔天空的喜悦。     

关心每一个学生

参加工作的第二年,我接了五年级的一个班,担任班主任工作.记得那是开学的第二周,学校召开家长会.散会后,许多家长留下来,向我询问他们孩子在新学期的表现.20岁的我自恃自己聪明,对班上大多数学生的姓名、模样都能一一对号,所以在向家长介绍情况时,我特自信.……