高校推行三学期制改革的思考

本文分析了目前大多数高校实行的两学期制的弊端,思考了三学期制的创新之处,分析了中山大学的三学期改革方案,并提出高校推行三学期制改革要注意的问题。     

新时期高校"短学期制"的思考

沿用了几十年的两学期制,由于自身的一些弊端和不足,近来在部分高校被“短学期制”所取代。“短学期制”在时间安排上更趋灵活,利于教师发挥自身优势,学生增强学习兴趣、提高学习效率、增加知识面、开阔视野。但“短学期制”也会给学校管理等多方面工作带来难度,在实行“短学期制”时一定要充分论证,遵循原则,量力而行,不可盲目跟从。     

新时期高校“短学期制”的思考

沿用了几十年的两学期制，由于自身的一些弊端和不足，近来在部分高校被“短学期制”所取代。“短学期制”在时间安排上更趋灵活，利于教师发挥自身优势，学生增强学习兴趣、提高学习效率、增加知识面、开阔视野。但“短学期制”也会给学校管理等多方面工作带来难度，在实行“短学期制”时一定要充分论证，遵循原则，量力而行，不可盲目跟从。     

我国高校三学期制改革的意义及其问题分析

学期制改革是目前我国高校教学管理制度改革的一种重要形式。分析了实施三学期制的重要意义,并提出了存在的问题以及解决办法,不同类型的高校、不同的地域、不同的学科实施三学期的内容和方式各不相同,不可照抄照搬,实施一刀切。     

关于推行工长制管理改革的实践与思考

本文通过对推行工长制管理体制的改革的思考,阐述了推行工长制管理的意义、做法;推行工长制管理给生产经营带来的积极变化;以及推行工长制管理要解决的问题。     

高等学校薪酬管理制度改革问题初探

随着高校人事制度改革的不断深化,高校教师薪酬管理制度成为高校管理体制的重要改革内容,本文从高校薪酬管理机制的现状出发,分析了高校薪酬管理机制的缺陷和不足,为了解决这些问题,笔者提出了完善校内津贴分配制度,扩大激励机制的长期性以及完善高校考核制度等建议。     

论高等学校博士后聘用制改革

提出了高校全员聘用制形势下对博士后研究人员实行聘用制改革的基本思路,并对相关问题进行了探讨,旨在依法对博士后进行市场化管理,推动博士后事业健康发展。     

铁路设备修制改革探讨

分析了目前铁路设备检修制度的现状和弊端,阐述了设备检修实施状态检修的优点和必要性,提出了修制改革的主要方法。     

高等学校收入分配制度改革的思考和建议

高等学校新一轮收入分配制度改革无论是在人事管理制度还是收入分配制度上将引起深刻的变革,同时也会大大促进了高校教学、科研以及人才培养的发展。本文通过对新一轮收入分配制度改革方案的解读和实施工作,从现行收入分配制度的现状和缺陷分析出发,阐述了高校收入分配制度改革的思路,强调岗位聘任和绩效考核是本次收入分配制度改革的核心,并给出了实施建议。     

高等学校公共机房管理模式探究

机房的管理既关系到计算机基础教学和其他课程的计算机实践教学的质量,也反映了一个学校的信息化建设的水平,是不可忽视的大问题。本文通过对公共机房的硬件设备、软件的管理,系统的维护及安全管理等方面的阐述,并针对高校公共机房管理模式中仍未解决的问题进行了分析和讨论,给出了一些适当的建议。     

浅析我国高校书院制改革探索及对策

21世纪以来,我国高等教育界开启了书院制改革的新方向。该文通过对国内近现代书院制的研究,分析我国不同高校书院育人模式的优秀经验和发挥的重要作用,浅析目前国内书院制发展存在的主要问题,提出加强书院建设需要注入书院精神,同时结合校情开展有益探索。     

关于高等师范院校动物学实验教学改革的探讨

动物学实验课程是动物学课程重要组成部分。伴随着国内教育事业的发展,对高等师范院校师范生实践技能培养也逐步重视,动物学实验的教学模式也需进一步优化。在动物学实验教学中,应积极分析生物师范生与动物学实验之间的重要关系,密切联系实际教学过程中出现的常见问题,探讨基础验证性实验和教学评估优化、创新性实验和开放性实验室建设、多媒体教学和野外实习教学等方面在动物学教学模式的优化与改革的重要作用,致力于高等师范院校生物师范生实践能力和创新能力的提高。     

基于创新教育理念的高校实验室管理体制改革研究

以创新教育理念为指导,分析了目前困扰高校实验室效能发挥、束缚实验室活力的突出问题,通过实例证实了实验室管理体制改革在创新人才培养中的重要作用,提出了以校、院两级管理为主体的实验室管理体制的基本原则,对高校进一步优化实验教学资源配置、规范实验室管理、发挥实验室效能有参考价值.     

高校总线技术课程教学改革初探

总线是计算机、通信、自动化、测控技术与仪器等专业的一门重要的应用类课程。目前,该课程在高校的教学中,存在教学内容枯燥、教学方法陈旧、实验环节欠缺、考核方式落后等缺陷。针对高校教学的实际情况,探讨了总线技术课程进行教学改革的方法,提出在教学观念、教学内容、教学方法、考核方式等方面进行改革,提高课程的教学质量。     

高校科技体制改革探析

分析了我国高校现行科技体制形成的历史原因、存在问题和改革的必要性；提出从转变观念、更新办学理念入手，研究、理顺学科建设与科学研究的关系，推进自然科学与人文社会科学交叉渗透，改革内部组织架构，摈弃早已过时的教研室模式及其理念，重新定位院系功能，探索建立院系负责组织教学，科技创新平台组织科技攻关的网状的矩阵式的组织管理模式，建设科技创新平台和创新团队，推行全员聘用合同制，采取“大师＋团队”的队伍组织模式。     

高校人才培养模式与实验教学改革的探索

目前,部分高校存在教育思想观念传统,实验教学模式落后,教学内容陈旧,资源利用率低,缺乏社会实践应用等问题,导致实验教学难以激发学生兴趣,影响实验教学质量,难以满足现代化社会发展的需要,在培养高素质人才与提升高校办学水平方面面临困难和挑战。因此,高校应以培养学生创新意识和实践能力为核心,积极探索高校综合型人才培养模式与实验教学改革方法,建立开放式、创新型实验教学模式;规划实验课程,开设综合设计性实验项目,鼓励学生参加系列科技活动竞赛;优化资源配置,提高教学资源利用率;构建多元化校企合作实验教学平台,拓宽社会实践应用渠道;加强师资队伍建设,提高实验教师综合素质,从而提高实验教学质量与水平,提升高校人才综合竞争力。     

对高校管理体制的分析与思考

随着我国高等教育改革的不断深入,高校管理体制改革也成为一个突出的问题,搞好高校管理体制改革,不仅对高校自身的发展有重要的作用,而且对高等教育的改革成败有举足轻重的作用。试从当前我国高校管理体制现状入手,分析其存在的问题,最后提出相关的建议,希望对高校的管理体制改革有所帮助。     

试论当前高校科研评价工作的改进与完善

文章简述了高校科研评价具有指标的多样性、评价方式的多样性、评价影响因素较多等几个主要特点,分析了当前高校科研评价中存在科研评价定量化、重科研轻教学、影响良好学风形成等主要问题,并就对改进高校科研评价工作,建立科学的科研评价体系,提出了改革科技评价制度、改进科学评价措施、加强科学道德建设等建议。     

关于地方高校岗位津贴制度的改进与完善

目前,地方高校岗位津贴制度的实行虽然取得了一定的成效,但是仍然存在许多问题。本文在简要介绍地方高校岗位津贴制度存在的问题的基础上,对如何进一步完善地方高校岗位津贴制度进行讨论并提出了改进的建议。     

书院制视角下高校思想政治教育实践与探索

高校书院制是大学生思想政治教育有效的人才培养模式。该文通过阐述书院制育人模式在拓宽思想政治教育路径、实现“三全育人”、丰富校园文化内涵等方面的现实意义,以汕头大学住宿书院的学生思想政治教育实践工作为例,探讨大学生思想政治教育培养新模式,提出书院矩阵式团队架构、软硬件双层保障体系和心理健康教育实时监管系统的思政育人机制。