做一个合格的班主任

班主任工作是一项复杂而细致的工作,班主任工作而对的是活生生、有思想、有感情的学生,所以说做班主任难,做一个好的班主任更难,做一个好的初三班主任那可说是难上加难。但我们只要乐于此道,有一份干好工作的热心,对学生的爱心,对学校、社会、家庭的责任心,多学习,多研究,转变角色,更新教育观念,     

做好班主任工作的几点要求

班主任是班级的组织者、领导者,是学生成长的教育者,是联系各任课教师的纽带,是沟通学校与家长、社区的桥梁。做一名班主任,是幸运,也是挑战。做一个班主任不容易,做一个合格的班主任更难。笔者结合自己的工作经验,谈谈如何才能做一个合格的中学班主任。一、对学生,要做到倾注感情班主任平时要主动和学生接触,多了解学生,和学生做朋友,建立起学生对老师的信任,以更     

班主任工作的体会

相对于教学工作,班主任工作也是一个能够锻炼自己工作能力的新天地。我觉得我校一位老教师说得很对,没有做过班主任的老师是不完美的。我98年进校时跟从杨永武老师任副班主任,杨老师有着丰富的管理经验和策略,使我在这几年里从中学到了不少东西。我从2001年9月正式开始做班主任。一开始我感觉非常新鲜、有趣,但随着时间的推移,我更感到班主任的工作是一件非常繁琐、但同时是很一件很重要的工作。把学生从网吧里抓出来,做学生的心理辅导工作,和家长沟通,开家长会等等,真的使自己的综合能力得到了提高。所以,各位青年教师对于班主任工作千万不要埋怨,事实上学生和班主任的感情相对于和任课教师的感情要深厚的多,而这部分感情也是以后我们每个老师宝贵的思想财富。我觉得班主任工作既是一门科学,也是一门艺术。我总结自己做班主任的经验感悟颇深,觉得至少有以下几个方面的工作是需要做好的：     

《中小学班主任工作规定》第十二条之管见

2009年8月,教育部出台了《中小学班主任工作规定》（以下简称《规定》）。教育部基础教育一司有关负责人在解读该《规定》时表示,该《规定》有四个亮点：一是明确了班主任工作量,使班主任教师有更多的时间来做班主任工作;二是提高了班主任经济待遇,使班主任有更多的热情来做班主任工作;三是保证了班主任教育学生的权利,使班主任有更多的空间来做班主任工作;四是强调了班主任在学校中的重要地位,使班主任有更多的信心来做班主任工作。虽然“亮点”带来叫好声,但也有针对个别条目的质疑,权可当作“见仁见智”罢了。而笔者的“兴趣点”是,该《规定》中的第十二条：班主任要“经常与任课教师和其他教职员工沟通,主动与学生家长、学生所在社区联系,努力形成教育合力”。     

浅谈班级管理的艺术

班主任是集体的组织者和指导者,是教育方针的贯彻者,是学生健康成长的推动者。班主任工作更是一门艺术。从教十多年,我为班主任倾注了无数的心血,也深深体会到班主任工作的核心就是德育工作。如何使班主任工作与时俱进,如何建立一个和谐、进取的班集体呢?我觉得应做到:一、多一些爱心,给学生以自信、豁达教育是爱的艺术。好的班主任同时又是善于驾驭自身情感的教育者,会爱、并善于爱学生,也是做一名成功的教     

班级班务及指导方式

一、班务处理存在的问题 班级的日常工作,也即班务工作,是相当琐碎、任务相当繁重的。这让许多班主任感到头痛：不管吧,班级会处于混乱状态,且不说对班级良好风气的形成造成干扰,就是领导那里也交代不过去;管吧,今天的班主任多辛苦啊,又不是只做班主任,还有教学任务、科研任务,不堪其苦!     

做慧眼独具的班主任

班主任是一个班级的组织者,是班级工作的执行者,是学生学习、生活的带领者。一个班级的成功与班主任工作有着密不可分的联系。班主任的工作多、杂、繁、重,文章认为,要想做一名快乐的班主任就必须掌握一定的班级管理技巧,做独具慧眼的班主任。     

我和学生一起分享成长的经历

有人说班主任工作就是一个无底洞,你投入多少都不算多;也有人说班主任整天和学生打交道,好像学生保姆,烦都烦死了。我却把班主任工作当作我生活的一部分去享受其中的快乐,如果不做班主任,那是无法体味其中的快乐与幸福的。我曾经担任过高中各年级不同班级的班主任,除了初次做班     

给年轻班主任的几点建议

正我做班主任工作已经十三年了,十三年说长不长,说短也不短。在这十三年里,我和众多年轻班主任一样,尝到过做班主任的喜悦,也体会到了班主任的苦涩。我想将这几年班级管理中的一些体会、经验和教训与年轻班主任们分享,希望能给更多的班主任提个醒,帮助他们尽快成长起来,逐步成为合格的、优秀的班主任。一、时刻保持一颗平常心年轻班主任多为刚踏出校门不久的学子,恰值多梦的时节。他们总是对未来充满美好的希望和憧憬,总是期望自己能在最短的时间内成就一番事业。事实上,现实生活并没有他们想象得那么美好。班主任工作是平凡     

减负的两条途径

<正>班主任减负,首先要分析"负担"产生的根源。这里面既有学校考评压力导致的心累,也有班主任工作特点导致的身累。当班主任,有人游刃有余,有人疲于应付,则是管理理念和方法问题。排除学校因素,班主任减负,要从更新观念和改进方法两大途径入手:一、更新观念,给心减负淡泊名利,尽心工作,顺其自然。班主任工作与其他工作不同,该做的,学校不要求,我们也做。工作只要尽心尽力、问心无愧即可。班主任多是"老班",所谓班级评比年年如此,不必过多关注。     

构建和谐师生关系中班主任的重要性

班级是学校的细胞,和谐的班级构成和谐的学校.因此构建和谐学校的重担主要落在班主任身上.班主任是一个班级的管理者、组织者和教育者,和学生接触最多、最深,因此在班级工作中,对于孩子的影响也最大.所以班主任要做个乐观的人;班主任要做个宽容、讲民主的人;班主任要做个有亲和力的人;班主任要做一个富有人格魅力的人.     

《中小学班主任工作规定》第十二条之管见

2009年8月,教育部出台了<中小学班主任工作规定>(以下简称<规定>).教育部基础教育一司有关负责人在解读该<规定>时表示,该<规定>有四个亮点:一是明确了班主任工作量,使班主任教师有更多的时间来做班主任工作:二是提高了班主任经济待遇,使班主任有更多的热情来做班主任工作;三是保证了班主任教育学生的权利、使班主任有更多的空间来做班主任工作:四是强调了班主任在学校中的重要地位,使班主任有更多的信心来做班主任工作.     

构建和谐师生关系中班主任的重要性

班级是学校的细胞,和谐的班级构成和谐的学校。因此构建和谐学校的重担主要落在班主任身上。班主任是一个班级的管理者、组织者和教育者,和学生接触最多、最深,因此在班级工作中,对于孩子的影响也最大。所以班主任要做个乐观的人;班主任要做个宽容、讲民主的人;班主任要做个有亲和力的人;班主任要做一个富有人格魅力的人。     

为人生留下一段美好的记忆

<正>班主任,往往是学生心目中最亲近的老师,也是对学生影响最大的老师。具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的班主任,往往会对学生的成长产生深远影响。我校历来重视班主任工作,要求班主任牢固树立"先有父母心,再做教书人"的教育理念,对学生多一份爱、多一份宽容、多一份尊重。从去年开始,     

班主任必备四“镜”

<正>教育无小事。班主任是一项平凡的工作,甚至是一种"事无巨细"的工作,要把这份工作做到"风生水起",没有一点责任感的人做不到;没有一点忍耐力的人也做不到;没有一颗"站位到学生"的慈爱之心的人,更是做不到。责任感和忍耐力可以培养,"站位到学生"却需要班主任有足够     

新形势下班主任工作探讨

受诸多不良社会因素的影响和冲击,班主任面临的问题越来越多,困难越来越大,挑战日趋激烈:一是班主任职责和任务在不断扩大,哪些工作该管不该管、该做不该做难以界定;二是不良社会因素对学校和学生的影响不是在缩小而是扩大,校园周边环境治理难、难治理;三是班主任和学生层次参差不齐,管理水平和学生层次的不同;四是传统的班主任管理手段和方法有些已不适应新形势的需要;五是学生对班主任的依赖较大,学生自主管理的能力较弱,给班主任带来巨大压力。等等。因此,我们必须认真研究新形势下班主任工作的职责与任务,特点与挑战,探索新形势下班主任工作的改革与创新之路。     

浅谈班主任工作制度

班主任工作做得好坏,一方面与班主任的思想觉悟、工作方法、知识水平、业务能力和责任心紧密相联;另一方面,也与班主任管理工作的科学与否有密切联系。现就班主任工作管理的制度,谈一下自己的看法:     

浅谈农村初中班主任工作

中小学班主任是班级工作的组织者,是中小学生健康成长的重要引领者,农村初中班主任要了解农村初中学校的现状;组建班委、形成班集体荣誉感;利用日记和学生谈心;多做学生思想学习的转化工作;经常家访,掌握学生动态,才能胜任班主任工作,引导学生走向成功的彼岸。     

浅谈加强班主任队伍建设的原则

班级是学校教育教学工作的基层组织,班主任则是这个基层组织的组织者和领导者。他是学生健康成长的领路人;是联系任课教师、沟通学校、家庭乃至社会的纽带与桥梁;是学校德育、教学、管理工作的中坚力量。加强班主任队伍建设,造就一支高素质的班主任队伍,是学校的一项艰巨而重要的工作。班主任队伍建设的研究是多视角、多方位的,现仅就加强班主任队伍建设的导向性、提高性和一致性原则做一初探。     

如何做好班主任工作

<正>作为一名班主任,我认为班主任工作占据教育教学工作中最重要的地位,它既能锻炼教师的教学业务,又能帮助教师正确理解教育的本质。作为一名年轻教师,从事班主任工作是我们必经的过程,也是我们做好教育工作的最有说服力的标志。如果没有班主任工作经历,就很难理解从事的教师职业的内涵,更不见得在教育有多大成就,大凡名家都是在做班主任工作中成长起来的。通过两年班主任工作,我对教育本质有了进一步深刻的