用现代化和信息化重构探究凸透镜成像规律的实验

本文通过对凸透镜成像规律实验教学的反思,对实验器材和实验教学方案提出改进方法,主要从器材中光源和光屏的改进,以及实验数据的图像化处理两个方面进行阐述,使实验操作更简便、实验效果更明显、实验过程更完善,使学生真正从实验中发现规律,从规律中总结知识。     

药理学实验教学中存在的问题及其改进措施

本文从教学和学生两方面分析了目前药理学实验教学中存在的实际问题,并从改进实验设施、整合实验教学内容、做好实验前准备工作、加强实验过程的指导、实验后讨论和考核方法的改进六个方面,提出了药理学实验教学的改进措施。     

初中物理实验教学方法的创新思路

初中物理实验是初中物理教学的重要内容,其包括教师演示实验和学生实践实验,这两种实验都能够帮助学生提高物理实验能力。但是物理实验教与学应该有自己的方法,在教学中,教师要侧重于实验教学,增加实验教学的课时,改进实验教学的方法,这样有助于提高物理实验教学的效果,提高学生实际的操作能力,增加学生对知识点的理解程度。本文对实验教学在物理教学中的作用和实验教学的思路和建议进行了分析和研究,以便为以后的物理实验教学方法的改进提供一些教学经验。     

系统地改进实验及其教学的一次探索

在“化学反应中的热量变化”教学实践中发现需要对实验及其教学作系统改进,分别介绍了两个实验各自的两个改进方案.作者主张:要让学生带着问题实验,促进学生自主学习;坚持从实际出发,统筹实验及其教学方式的改进;设计和改进实验方案时,要妥善地选择实验教学组织形式和实验体系;发挥备课组的作用,不断反思,善于反思,反思教师的实验教学理念、学生的实验学习方式以及三维目标的达成.     

高频电子线路实验课教学改革的探索

本文阐述了在高频电子线路实验教学中提高学生实验兴趣和改进实验方法对实验教学的重要性。从在课堂上引入实际无线发射和接收系统让学生进行试验,提高学生兴趣;在实验教学中采取五种措施改进实验教学两方面进行探索。     

关于中学化学探究实验的研究

实验教学是化学教学中非常重要的环节,但在中学化学课本里有些实验的设计不够严密。本文根据笔者平时的实际教学,对探究实验“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”的两个步骤做出了改进,从而使实验更准确、更直观。     

创新教学设计彰显实验效能

实验教学是化学学科教学的重要组成部分,针对实验教学中存在的问题,教师从改进实验装置、增加实验内容、完善实验步骤等方面进行创新改良,从而彰显实验教学效能.通过对碳酸氢铵热分解实验装置的改进、淀粉中滴加碘水实验的研究、浓硫酸吸水性验证实验的设计、蛋白质的盐析和变性实验的完善等4个实验教学案例,介绍了对提升课堂实验教学效能进行的探索和实践.     

例谈如何在农村高中开展实验教学

农村高中实验教学设施差,仪器不齐全,不能满足新课程实验教学要求。本文对高中实验教学进行了认真地探究,结合自己的教学经验,主要从开发实验资源,改进实验和开发新的演示实验三个方面来论述,怎样在农村高中开展实验教学。     

加强化学实验教学 培养学生科学素养

化学是一门以实验为基础的自然科学。在当前的教学中,一些教师对化学实验教学可提高学生科学素养这一点认识不足。为强调在化学教学中应充分发挥实验教学的功能,本文着重从实验教学观念的转变、化学实验装置的改进和实验的拓展与延伸、加大实验习题的训练力度及应用型实验的开发四个方面展开了论述。     

《果蔬贮运学》实验教学改进的思考

本文对《果蔬贮运学》实验教学中存在的主要问题进行了分析,研究了实验教学的改进措施,提出了合理制订教学计划、优化实验教学形式、开放实验场地和优化考核体系等教学改进手段。     

中学化学实验改进——以氧气的制备实验为例

化学这一门课程,以实验为基础开展教学活动,能够显著提升教学效果。基于此,本文以氧气的制备实验为例,对中学化学实验改进进行探究,主要介绍了化学实验装置改进、化学实验药品改进,共两个方面的内容,以期为中学的化学实验教学提供有效参考,使其有效培养学生的实验思维与实验能力。     

“绿色植物的生长需要水和无机盐”实验的量化改进

初中生物学实验教学应当尽可能对实验进行量化改进,进而培养学生的科学思维品质。本文以“绿色植物的生长需要水和无机盐”中3个实验的量化设计和实践为例,说明如何对初中生物学实验进行量化改进。     

土木工程实验教学改革与实践

实验教学是实施素质教育和创新型人才培养目标的重要教学环节,本文阐述了土木工程专业实验教学改革的现状以及重要性,并针对实验项目的创新、实验手段的改进、开放式实验教学等几个方面进行了探讨,最后提出了实验教学改革中的成效以及对未来的展望。     

探究性实践教学模式在高中生物教学的应用

本文阐述了探究性学习、实验操作技能和探究性实验教学模式这三个概念的内涵。同时对高中生物一个重要的验证性实验“探究温度对酶活性的影响”进行了改进,实施了探究性实验教学设计,并进行了教学实践以及分析,旨在探讨如何培养学生的实验操作技能,期望在开展探究性实验教学和培养实验操作技能的道路上做一番探索。     

高中生物学创新实验案例的研发与实践

通过对人教版高中生物学教材中两个实验教学案例进行改进和实践,提出校本课程研发的新策略,希望借此提升学生的实验探究能力和创新能力。     

“园林制图”实验课程教学改革与实践

通过对贵阳学院园林专业“园林制图”实验课程的教学现状进行分析,得出实验教学与实际要求存在很大距离等问题;从完善教学内容和改进教学方法两个方面对园林制图实验课程进行了改革,将翻转课堂、启发式教学、案例式教学等融入新的实验教学课程中,取得了较明显的教学效果.     

“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验研究综述

对实验及其教学进行研究是提高生物学教学有效性的必要手段,也是中学生物学教学研究的重点。目前,“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验研究主要集中在实验改进和实验教学两个方面。其中,实验改进以实验材料的改进和实验装置的改进为主,探讨如何提高实验的操作性和实用性;实验教学以精心设计探究过程、巧用任务驱动策略、强化生物学概念、强调实验操作规范为主,探讨如何激发学生的创造性和主动性。     

物理学科开放性实验教学刍议

在当前新课程理念不断深入发展的背景下,对传统物理实验教学的改革势在必行,其中,以开放的理念和手段开展物理实验,实施开放性的物理实验教学是一种重要的改进思路。本文从实验活动的几个环节入手,阐述了实施开放性实验教学的具体措施。     

加强电磁学实验教学 培养学生的实验技能

本文对电磁学实验教学中如何改进教学方法,培养和提高学生实验技能进行了探讨。     

初中物理实验教学与素质教育

本文从两个演示实验的好学出发,对演示实验教学中实施素质教育展开讨论,达到优化实验教学的目的。