试论核心素养下的初中体育教学策略

《中国学生发展核心素养》的实施,使得体育教学由素质教育朝核心素养教学方向不断转变。初中体育核心素养主要指体育健康意识、体育文化素养、身体素质、体育品德,体育核心素养教学是促使学生全面发展、健康成长的基础和保障。但是,核心素养的提出给体育教学带来新的压力和挑战,体育教学创新刻不容缓,文章从核心素养角度,就初中体育教学策略进行了探讨、分析,希望能对初中体育教学有所帮助。     

学生发展核心素养视角下的体育教学探析

学生发展核心素养是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,学生发展核心素养是和学科教学紧密联系在一起的.对当前体育教学现状进行分析,从体育学科学生发展核心素养的三个方面入手,分析论述体育学科核心素养的特点,从学生发展核心素养的角度对体育教学提出了相应的建议和对策,旨在为体育教学中全面发展学生的核心素养提供理论和实践的依据.     

基于学生核心素养培育的中专体育课堂教学策略研究

在体育课堂教学中培育学生的核心素养是新课改对体育教学提出的重要要求,是体育教学的重要目标,也是提高体育教学有效性的重要途径。本文对中专体育教学中应该着重培养学生核心素养的基本内容进行了简要分析,进而提出了在中专体育教学中培育学生核心素养的可行性策略。     

培养初中学生体育核心素养的价值和途径探讨

在初中阶段为学生提供优质的体育教育,能够促进学生的身心健康与协调发展。核心素养培养是优质体育教育的必要部分,培养学生的体育核心素养既可以提升体育教学的价值,又能够提升体育教学的效率。基于此,文章对培养初中学生体育核心素养的价值与途径进行了探讨,以期提高初中体育教学的有效性,培养学生的体育核心素养。     

体育核心素养在课堂教学中的表现

在初中阶段,体育教学深受学生的喜爱。体育核心素养的培养,有利于优化体育教学理念,落实素质教育。体育教师应重视培养学生的核心素养,为学生树立正确的价值观、人生观,不断推动体育教学的发展,将学生核心素养的培养贯彻到初中体育教学中。     

如何在高中体育教学中培养学生的核心素养

高中体育教学作为素质教育的重要组成部分,肩负着培养学生核心素养的任务.文章结合教学实践经验,围绕高中体育学科核心素养的主要内容,对如何在高中体育教学中培养学生核心素养的策略进行了分析与探讨,以便让教师科学、合理地设置体育课程.     

优化小学足球教学 培养体育核心素养

在党和国家大力推行培养小学生体育核心素养的背景下,体育作为学校教学的重要组成部分,承担着培养学生体育核心素养的重要任务。足球作为学生感兴趣、普及程度较高的体育项目,成为培养学生体育核心素养的重要途径,但长期以来,小学足球教学模式单一、育人价值不够凸显等问题也同样存在。本文通过分析小学足球教学中亟须解决的关键问题,提出了一些解决途径,希望为小学足球教学以及培养学生核心素养提供一些参考。     

用核心素养理念,打造体育新课堂

学生的学科核心素养是课程改革新时期提出的重要理念。因此,在新课改不断深入的当下,努力实现小学体育学科的核心素养也是学校体育教学的内在需求。那么如何在体育教学中培养学生的综合素养,以促进学生的全面发展和整体进步,也是对体育教师提出的实际要求。在充分尊重学生运动兴趣的前提下,重点研究如何用核心素养理念,打造体育新课堂,让教学促进学生体育素养的提高。     

基于核心素养培育开展初中足球教学策略分析

体育教学工作开展,能够促进学生身心全面健康 成长。作为新时期学校体育教育工作,要扎实落实新课改教学 要求,培育学生良好的体育学科核心素养。足球作为一项广泛 开展的体育活动,在初中体育教学实施中,能够培育学生良好 的体育学科核心素养,促进他们综合素养全面发展提升。     

核心素养下的小学足球教学与训练研究

在小学体育教学中,教师应当关注体育学科核心素养,在课程教学中积极渗透核心素养思想,加强对学生体育能力与素养品质等多方面的深入锻炼与塑造,推动学生综合素质能力水平的全面提高。主要从小学足球教学与训练课程教学角度探究教师如何进行核心素养的渗透,优化教学模式,保证学生在体育教学中的多元化发展前景。     

核心素养背景下的篮球大单元教学设计与实施

<正>一、研究背景在义务教育阶段课标改革的背景下,素质教育成为新时期中学教学的重要目标,培养学生的核心素养成为中学体育教学的重要内容。学校要做好体育教学工作,就必须根据实际情况,多角度提高学生的体育核心素养。篮球是体育教学工作中的重要科目,随着义务教育阶段新课标的施行,以篮球大单元为载体的教学设计与实施以提高学生的体育核心素养为目标,也作出了重大改革。因此,教师在教学中,要根据初中不同年龄段学生的年龄特点有所侧重进而培养学生体育核心素养。     

核心素养视角下体育教学的开展探索

核心素养教育理念已经在教学中逐步渗透,体育教学也需要注重核心素养的培养,体育教师要使学生在运动锻炼和体育知识学习过程中形成良好的体育核心素养。文章以体育学科核心素养为出发点,从游戏引入、篮球运动、多元化体育运动等三个方面阐述核心素养视角下的体育教学策略。     

体育教学对小学生体育核心素养提升的价值探讨

学生核心素养体系之中体育素养是其中的重要组成部分,同时也是其他核心素养的必要推进力量。由于小学是人一生中最开始进入校园生活的阶段,故着重培养小学生的体育核心素养,不仅会对小学生的身体健康产生影响,因而,加强小学阶段学生的体育核心素养的培养工作已经成为体育教学的主要任务及目标,作为小学体育教师则要将小学生体育核心素养的培养充分地融入体育教学当中,努力让小学生在体育课堂上不仅能够掌握相关技能,对于提升小学生的体育素养同样十分重要。     

核心素养视角下提高足球教学有效性探究

培养学生的体育意识、丰富学生的体育文化以及塑造学生的体育品德等是现阶段发展学生体育核心素养的重要组成部分。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧密结合自身教学实际,浅显论述核心素养视角下提高足球教学有效性的一些策略。     

新课改下的高中体育班内选项教学中的核心素养探究

新课程的改革深化为高中体育教学提出了全新的要求,体育课程核心素养养成逐渐成为教育领域越来越关注的焦点。因此,教师的教学方式应根据新课程的标准进行革新,将培养学生核心素养作为教学重点。本文阐述了在新课改下高中体育班内选项教学中核心素养的培养策略与应用效果。     

中小学体育教学中学生核心素养的培养研究

小学体育教学能够促进学生的身体发育,提高学生的运动能力。文章对核心素养培养的意义进行了总结,并对体育教学中存在的问题进行了分析,如教育观念不正确、教学器材不足,又对提升教师专业素养、合理设计技能训练课程、优化场地器材管理工作、培养学生自主发展能力、开展体育活动等学生核心素养的培养策略进行了讨论。     

基于核心素养下的初中体育教学探究

<正>随着教育体制改革的逐步深化,核心素养培养逐步成为现代教育的核心主题。初中体育教学是体育体系中的重要一环,是衔接小学体育教育与高中体育的重要桥梁,在培育学生体育知识、发展学生体育技能和促进学生综合成长等方面都发挥出了举足轻重的作用。在以核心素养培育为主题的现代教育发展进程中,初中体育教学要顺应“体育核心素养”相关需求,始终坚持以学生为中心,革新教育理念,     

如何在初中体育教学中发展学生的核心素养

现阶段素质教育已经在我国广泛推行,该种教学策略实施的核心目标就是有效提升学生的核心素养,促进学生综合能力的提升。而在初中体育教育当中将培养学生体育核心素养作为主要培训目标已经成为初中体育教学的必然发展走向。从现实的角度分析,有效培养学生的核心素养之后,学生的体育学习积极性以及体育锻炼有效性必然会得到提升,进而保证每一位学生都能够有一个良好的健康的体魄来支撑其进行繁重的学习活动。就如何在初中体育教学中发展学生核心素养做简要分析,目的在于进一步提升初中体育教学成效。     

基于学科核心素养的小学体育教学策略

随着素质教育的深入推进,注重通过体育课教学促使学生德、智、体全面发展,以此培养学生体育学科核心素养,已成为体育教学的重要目标。作为一名体育教师,只有深入理解体育学科核心素养的内涵,不断改进教学方法,积极采用以游戏创新学习方式、以鼓励性评价为导向、以丰富教学方法为依托、以亲身实践为重点等科学有效的策略,不断优化体育课堂教学,促使学生通过体育课教学掌握最起码的体育知识和技能,才能促进学生人文素养、责任素养和创新素养等学科核心素养的全面提升。     

健美操教学对学生核心素养的影响初探

近年来,核心素养成为中学阶段教育工作者关注的焦点,核心素养的课程体系也开始被众多教育工作者所研究。体育学科核心素养的提高对学生的健康成长有重要意义。本文通过分析健美操教学特点,对健美操教学对学生核心素养的影响进行总结,以期为体育学科培养学生核心素养提供一些帮助。