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为提升小学体育教学效果,文章作者基于研究经验,指出在小学体育中应用趣味田径有助于提升学生的运动兴趣和运动效果,并结合教学案例指出教师可以采用开展趣味热身训练、设计趣味田径竞赛、建构趣味课堂探究情境、丰富趣味田径训练形式、健全趣味田径训练设施和拓宽趣味田径训练平台等策略将趣味田径与小学体育教学自然结合,实现让学生养成良好的运动习惯,强健体魄,加快建设体育强国的目标。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
田径教学活动的开展对小学生身体耐力与精神毅力的提升具有重要意义,有利于学生核心素养的形成。在小学教学中,教师应该根据学生的身心发展情况,开展科学合理的训练,以达到体育教学目标。从设置合理的负荷、开展张弛有度的训练、推行团体合作与游戏教学等方面入手,探讨如何通过有效训练提升田径教学的整体效果。 相似文献
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为了尽快提高体育专业学生的教学技能,采用分解训练的方法提高学生的教学能力具有实际的应用价值。明确田径课堂教学技能的基本内容和目标,利用微格教学训练有利于提高学生的教学能力。 相似文献
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当前,在小学体育田径课程教学中,教学理念、教学方法等的“不完善”,导致学生的学习兴趣欠缺,教学效果普遍不理想。因此,体育教师要积极参与《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》的学习与培训,并根据新课改的要求,创新小学体育田径课的教学方式,科学合理地制订教学方案,强化教学的有效性,激发学生学习的兴趣,增强学生的体育竞技能力,培养学生自主学习的能力,从而让学生通过田径课程的学习提高身体素质,实现全面发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(35)
小学体育田径教学是促进我国学生德智体美全面发展的重要组成部分,也是小学体育教育中不可或缺的一环。但在当前的小学体育田径教学中,仍然存在着小学生对田径运动知识了解不够、学生参与游戏的积极性低、田径教学遭到忽视等问题,不利于小学生体育田径教学的进一步开展。而采用体育游戏的方式开展教学就可以很好地解决以上问题,使得教学更具有趣味性。但在小学体育教学中怎样应用体育游戏还是一个问题。探讨了小学体育田径教学中怎样应用体育游戏促进田径教学开展的问题,希望能对小学体育老师有所帮助。 相似文献
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<正>新时代背景下,小学体育与健康课程教师在教学过程中要不断丰富和完善教学内容,通过趣味田径的融入,有效促进学生运动能力的提升。基于此,本文首先分析了趣味田径在小学体育与健康课程中的应用价值;其次从营造良好的课堂氛围、科学运用多种教学手段、激发学生运动兴趣等方面分析了趣味田径在小学体育与健康课程中的应用策略,以进一步优化小学体育与健康课程教学效果,让学生更好地掌握运动技能,培养学生的运动兴趣,提高学生的身体素质。 相似文献
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赵青松 《北京教育(高教版)》2021,(3):63-63
在小学田径训练教学中,高质量的田径训练可以让学生身心健康成长、全面发展,为新时代社会发展培养后备力量。科学可行的体育培养方案可以给小学生带来丰富多彩的体育体验,对于培养小学生的运动能力有着重要的作用。可见,探究小学体育训练方式有着深远的意义。 相似文献
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根据素质教育发展的要求,小学体育教学中,教师要开展创新教学,根据体育学科的特点设计趣味性的训练方式,让学生积极投入到学习和训练中,使他们提高体育运动技能.在教学过程中,教师在发挥学生主体作用时,还要引导他们进行合作学习,在相互交流和讨论中提高学习效率,有效提高体育综合能力,实现高效的小学体育创新教学. 相似文献
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小学体育教学应当立足于教材要求和学生的身心特点,在传授给学生基础的体育知识,训练体育技能,增强学生身体素质的同时,还应培养学生良好的体育品质。在小学体育教学中,教师应当创新教育教学理念,发挥榜样示范作用,优化教学方法手段,整合教学资源,改进评价方式,提高体育教学的有效性,激发学生体育锻炼的积极性,促进学生健康成长。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
随着新一轮课程改革的不断深入,小学体育课堂教学理念和教学模式亟待创新升级。在现代小学教学体系下,体育学科更加注重和强化学生体育实践能力的提升,对于教师素质也提出了更高的要求。在深入分析小学体育教学实践的基础上,简要阐述了田径的训练方式和策略,希望对体育理论研究和实践教学发展起到一定的促进作用。 相似文献
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刘苏贤 《试题与研究:高中理科综合》2019,(21):0065-0065
在小学体育教学中,田径是十分重要的教学内容。 在实际中,受各种因素的影响,很多小学生对田径训练的热情 不高,降低了田径训练效果。鉴于此,小学体育教师必须采取 各种方式’充分调动小学生的积极性’提升其田径训练兴趣’促 使其更好地开展田径训练,下面对此进行分析。 相似文献
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本文阐述了小学田径教学的现状,包括体育师资组成结构、小学田径教学文件的贯彻落实情况、学生对田径课的态度、对田径教学的评价、在田径教学中教师主导作用的发挥和学生主体地位的体现等,提出了今后改革小学田径教学的发展动态、对策与建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(13)
合作是各种教学活动中必不可少的技能,对学生完成各项任务起着重要作用,因此,通过合作学习训练的方式,增强学生在小学体育教学过程中的合作意识是非常重要的,不仅可以激发小学生的学习兴趣,提高小学生的体育锻炼和训练效率,而且可以提高小学生的人际交往能力,培养他们团结协作的意识和能力。基于此,研究分析训练小学体育教学中的合作意识的方法,具有重要意义。 相似文献
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任云兰 《三门峡职业技术学院学报》2005,4(2):55-56
运用微格教学的原理和方法,对我院02级体育教育专业的学生进行了微格教学实验,建立体育教育专业田径教学技能微格教学模式.结果表明参与微格教学的学生的田径教学技能水平明显提高. 相似文献
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信息技术应用于小学教育体育专业田径普修课教学是提高教学质量的有效方法。优化教学内容和拓宽教学时空应加强开发互联网资源,发挥理论指导实践及两者相互渗透应制作田径多媒体课件,提高学生参与主动性应使用视频图像技术记录和分析学生技能表现,实现对学生进行过程性评价应充分利用计算机管理优势。 相似文献