英语教学评价策略调研思考

笔者多年教研实践体验感悟最深的就是小学英语教学科学评价策略问题。理性思考当下本县域小学英语教学形成性评价对策实践研究,有利于规范英语课堂教学行为;有利于激励英语自主学习;有利于引导有效调控英语自主学习过程;有利于正确导向英语高效课堂的建构。     

探索构建小学英语高效课堂的教学策略

随着新课改的不断深入,通过高效课堂的构建来促进小学英语教学的改革,提升小学英语的教学质量越来越受到重视。但是现阶段的小学英语课堂教学效率普遍低下,学生对英语的学习积极性普遍不高。构建高效课堂对于英语教师来说是一个巨大的挑战。基于此,教师可重点针对构建小学英语高效课堂的教学策略进行详细的分析。     

优化教学环节 激发课堂活力——浅谈小学英语高效教学

英语是小学教育中的重点课程,英语教学对于培养学生的综合素质有着重要的作用。高效的教学策略,能够使小学英语课堂的教学质量得以不断提升,为学生今后的英语学习奠定坚实的基础。本文将针对如何打造高效的小学英语课堂,进行相关论述。     

浅析小学英语学习兴趣深层激发

在小学英语课堂教学过程中,如何激发学生的学习兴趣、保持学生的学习活力成为一线英语教师关注的焦点。本文将从提高学习兴趣对于英语教学的重要性出发,结合教学实践,探究具体可行的教学策略,旨在切实提高学生的英语学习兴趣,打造高效品质课堂。     

小学英语课堂教学艺术研究

随着我国教育的不断改革和推陈出新,对小学英语的课堂教学提出更高的要求。为了适应当下教育的发展趋势,在小学英语教学课堂中,掌握好小学英语课堂教学艺术,能够有效地调动学生学习的积极主动性,充分发挥他们的主体作用,帮助小学生健康快乐地学习、享受学习,大大提高小学英语课堂教学的质量。那么,如何在小学英语课堂中把握好教学艺术呢?本文主要就这一问题作了简要的阐述。     

巧妙运用音乐节奏 打造高效小学英语课堂

新课改提出了以人为本、因材施教的教学理念,笔者了解到现阶段的小学英语教学,需要关注学生的学习兴趣、学习主动性。由此,为更好的激活学生思维,引导学生自主合作、趣味互动与实践,可以在小学英语教学中引入音乐节奏教学模式,以此打造小学英语高效课堂。本文从实施节奏导入、轻松记忆词汇、高效短语学习、把握句式结构这几个方面,探讨了巧妙运用音乐节奏,打造高效小学英语课堂的实施策略。     

语境巧设置 课堂显实效

学习一种语言,一定要有语言环境。在英语教学中,生动的语境能够调动学生学习英语的兴趣．激发学生学习英语的热情,使学生自主地学习英语,从而能大大地提高教学质量。本文通过语境教学的理论和大量的课堂实践来谈谈如何在小学英语课堂教学中设置语境,提高课堂教学效率。     

混合式学习模式在小学英语教学中的应用分析

小学英语教学手段的更新是促进小学英语教学改革的重要举措。混合式学习模式,能够弥补传统小学英语教学模式的不足,促进高效小学英语课堂的构建。将混合学习模式应用在小学英语课堂中,通过线上和线下的共同辅导,给学生更多的学习指南,有利于小学生英语学习能力的提高。     

构建小学英语高效课堂之我见

课堂是教学的主要阵地,提高教育教学质量关键在于提高课堂效率.高效的英语教学课堂才能提高学生学习英语的效率,提高学生的英语学习兴趣,使学生能够积极主动地投入到英语学习中来,真正体现新课程标准的要求,体现“学生是学习主体”的教学理念.那么,在小学英语教学中,如何构建高效的英语课堂呢?笔者在多年的英语教学工作中,总结了一些经验,在本文中略作阐述.     

探讨小学英语高效课堂

如何在有限的教学时间内高质量地完成教学任务,提高小学英语课堂教学的效率,让学生也作为课堂的主人参与到课堂教学中,打造高效课堂,这是现在小学英语教学关注的问题,也是小学英语教师应深入考虑的问题。在小学英语课堂教学中,要想提高课堂效率,就要优化课堂的结构,因材施教,调动学生学习的兴趣,为学生打造良好的学习氛围,构建高效的英语课堂。     

小组合作模式下的小学英语绘本教学

《新课标》强调改变以教师、课堂、书本为核心的局面,促进学生的主动、自主发展。在小学英语绘本教学中,小组合作学习能基本落实《新课标》中对小学英语教学提出的要求,促使每一个学生通过小组合作积极参与课堂,获得足够的英语课堂实践机会。     

浅谈如何打造有效的英语课堂

<正>高效课堂就是用尽可能少的时间获取最优教学效果的教学活动,随着改革的推进,英语课堂要求不断改革。作为英语教师,打造有效甚至高效的英语课堂是我们孜孜以求的目标,如何打造英语"有效课堂",如何激发学生对英语学习的兴趣,使他们主动、积极地参与学习,是我们一直研究的课题,这就需要广大英语教师不断反思、不断探索。根据自己的英语教学实践,我就如何打造有效的英语课堂与同     

翻转课堂教学模式在高职英语教学中的应用研究

翻转课堂是颠覆传统以教师为主导的教学模式,高校课堂中大力推广改革传统课堂学习模式,翻转课堂要求学生自主学习,符合高职英语课堂教学改革要求。高职英语教学长期沿袭传统教学模式,未从学生长远发展考虑,高职院校英语课堂实行翻转课堂教学可以有效提升教学效率,培养学生的英语应用能力。概述翻转课堂教学模式内涵理论,论述高职英语教学应用翻转课堂模式的优势;分析高职英语翻转课堂教学实践中的问题,提出高职英语翻转课堂教学模式的应用策略。     

体验式教学在小学英语教学中的实践

随着新课程的改革,在语言教学过程中,对学生语言技能的自主发展,以及合作探究能力,已经提高到一定的认识高度。在小学英语教学中,为了更好地尊重学生的个性发展,要搭建一种比较开放的学习平台,采用体验式的教学模式进行教学,以有效地激发学生学习的内在动力。本文就此问题,从进行体验式英语教学的模式、进行英语体验式教学的实践几个层面给予分析阐述,旨在为小学英语教学提供一种教学模式,促进学习英语课堂教学的课堂效率。     

从“讲堂”走向“学堂”——小学英语自主学习初探

英语教学中应该重视学生自主学习能力的培养。通过创设有效的情景激发学生自主学习动机,教师引领学生一步步走向自主学习,运用实践展示学生自主学习成果,树立学生能够独立思考的自信心,造就高效的小学英语自主学习课堂。     

创建小学英语生态化教学课堂

传统的小学英语教学方式已经无法满足当下不断发展的革新教育标准,生态化教学是符合教育要求的一门新教育模式,这一生态教学环境有利于小学英语教学的转换和选择更好的创新方向。生态教学可以很好地结合生活、自然,形成一个互动交流、整体和谐、自主开放和可持续发展的教学体系。因此,创建小学英语生态化教学课堂,对学生轻松学习英语起着关键作用,为小学英语课堂教学提供有效的教学通道。     

构建开放的英语课堂,激励学生自主学习

正众所周知,小学英语教学的重点是要培养学生的自主创新与实践能力。在小学英语课堂教学中,教师要和学生共同参与,进行相互合作的双边活动,鼓励与指导学生主动参与课堂,发挥学生本身的主观能动性,锻炼学生的自主学习能力。一、开放式的英语教学,提升学生自主创新意识(一)尊重学生,培养学生自主学习的信心和动力小学英语教学的过程,不仅仅是教师教学和学生学习     

构建高中英语自主学习课堂教学模式

自主学习,对于个体学生而言,就是能够自主地进行学习计划的制订,选择合适的学习方法,在高中英语的学习中,自主学习能力尤为重要。英语对于高中生而言是一门比较重要的课程,随着新课程改革的不断加深,对高中生的英语要求不断提高,教师也充分认识到了英语教学的重要性。传统的"填鸭式"英语课堂教学模式不利于改变当前英语教学状况及促进学生英语学习能力的提高。怎样的课堂才能够真正体现出语言教学的规律,符合学生学习能力的规律,通过构建高中英语自主学习课堂,培养学生自主学习能力,需要教师进一步思索。     

小学英语课堂的有效教学策略

随着我国教育事业的快速发展,小学英语课堂教学有效性大大提高。创新小学英语课堂教学模式,培养小学生的英语学习兴趣,对于英语教学活动的实施十分重要。小学英语教学活动,不仅关注学生英语知识的掌握量,更关注学生在学习活动中投入的热情与主动性。构建高效小学英语课堂,积极改变教学策略,是当前小学英语教师面临的教学挑战。     

英语课堂中学生自主学习指导策略研究

在英语教学过程中,如何正确地运用教学指导方法,把学生的积极性调动起来,让学生走上学习的＂舞台＂,让学生能够积极主动地学习知识、探究知识,形成自主学习的能力,是教学成功的一个关键因素。针对一线课堂自主学习指导中存在的问题,结合学生的实际情况,研究提高小学英语课堂自主学习教育水平的策略,以期为自主学习教育效率和质量的提高提供理论参考。