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《华夏少年(简快作文 )》2020,(30)
在中外儿童教育理念中,教育工作者都非常看重习惯的培养。好的习惯可以成就一个人,坏的习惯可以毁掉一个人。在幼儿教育中,习惯的培养至关重要。利用游戏培养幼儿的倾听习惯,这是越来越多教育工作者认可的做法,教育工作者应努力贯彻下去。 相似文献
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早期阅读活动,在一个人身心发展中起着非常重要的作用。学前年龄段是阅读发展的关键时期,而培养幼儿良好的阅读习惯可以提高幼儿的阅读能力,良好的阅读习惯能促进幼儿各方面发展,为他们未来成才奠定良好基础。 相似文献
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芶雪梅 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
常规培养是指幼儿在幼儿园中教师着重培养幼儿基本的生活习惯,良好的学习习惯和建构人际交往能力,所进行的一些基本的要求。小班幼儿的常规培养是幼儿建立集体意识的关键期,也是幼儿从家庭过渡到社会的第一个时期,所以用科学的方法让幼儿养成幼儿常规非常有必要,故本文将重点分析小班幼儿常规养成的一些可行策略。 相似文献
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陈锦霞 《中国科教创新导刊》2013,(6):161-161
当今社会是一个经济社会,人们的理财非常重要,对理财教育要从幼儿时期抓起,让幼儿树立正确的价值观、金钱观,培养他们的良好的理财习惯是提高他们财商的方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
幼儿行为习惯对幼儿的健康全面发展具有非常重要的作用,主要表现在劳动习惯、生活习惯、活动习惯和道德习惯培养方面。幼儿的身心正处在快速发育阶段,性格、品德、习惯等都尚未定型,在这一时期对幼儿良好的行为习惯加以引导,有利于为幼儿未来的可持续发展奠定良好的基础。 相似文献
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幼儿在环境中成长,环境主要包括家庭、幼儿园等。对3~6岁这一年龄段的幼儿来说,家庭是孩子进行阅读的一个非常重要的场所,所以合理有效的家园共育培养幼儿阅读习惯是很有必要的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
幼儿教育在整个教育环节中占据着极为重要的地位,幼儿教育实践对于幼儿教学课题的研究也有着极其重要而深远的影响。幼儿在接受教育期间早期阅读十分重要,早期阅读能够带领幼儿去认识世界,让他们通过阅读找到自己的感受,通过自己的感受去认识这个世界。阅读作为一种能力,这种能力的培养是需要良好的习惯造就的,幼儿如何能够培养良好的阅读习惯,是整个教育领域的教学者需要解决和研究的问题。帮助幼儿养成阅读的好习惯,并且具有较强的阅读能力是每一个教师的责任和义务。早期阅读对于幼儿来说是非常重要的,能否养成良好的阅读习惯都取决于早期阅读。对目前的幼儿阅读环境进行了仔细的研究和分析,并且找出帮助幼儿培养良好阅读习惯的具体措施,为幼儿今后的发展出谋划策。 相似文献
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《考试周刊》2019,(51)
幼儿园是一个人一生中受教育的重要阶段,在这个阶段中的幼儿可塑性非常强,如果对学生积极引导,那么学生就能够具有良好的习惯,健康的心理性格以及较高的思维能力。幼儿园是幼儿接触新鲜事物的起点,处于这一阶段的幼儿对于身边一切新鲜事物都具有非常强的好奇心,因此,幼儿园老师一定要利用好这一阶段幼儿的心理特征以及行为特点,用科学合理的方法让幼儿获得更多的知识,培养幼儿良好的习惯,提高幼儿的综合素质。从古至今,读书自古以来都对人类产生的积极影响,阅读是人类获得智慧,收获知识最主要的途径,对一个人的成长道路甚至社会的发展都有积极而深远的影响,因此在幼儿园教育过程中培养学生早期阅读对于幼儿未来发展具有极其重要的积极意义。 相似文献
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早期阅读对于幼儿来说是非常重要的,目前幼儿园教学中早期阅读已经成为不可缺少的内容。幼儿学习最好的途径就是阅读书籍,尤其是对于刚刚进入小班的幼儿来说尤为重要,因为小班幼儿年龄小、可塑性强,有利于培养良好的阅读习惯。本文主要分析了小班幼儿早期阅读能力培养的有关措施,目的是帮助幼儿激发阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,开发幼儿语... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
3-6岁是幼儿阅读能力发展的黄金期,在这段时期培养幼儿良好的阅读习惯,将会起到事半功倍的效果,不仅可以提高幼儿的阅读能力,促使幼儿从小养成一个良好的阅读习惯,更能促进幼儿想象力、观察力、创造力和语言表达能力等方面的发展。因此,培养幼儿良好阅读习惯不容忽视。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
36岁是幼儿阅读能力发展的黄金期,在这段时期培养幼儿良好的阅读习惯,将会起到事半功倍的效果,不仅可以提高幼儿的阅读能力,促使幼儿从小养成一个良好的阅读习惯,更能促进幼儿想象力、观察力、创造力和语言表达能力等方面的发展。因此培养幼儿良好阅读习惯不容忽视。 相似文献
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王云 《教育前沿(综合版)》2015,(5)
幼儿的常规培养主要包括了以下若干方面;如行为以习惯以及个人习惯的常规培养、卫生方面的常规培养、学习及其体育活动的常规培养等等。帮助幼儿养成良好的个人习惯,可以更好的做好一个阶段向另一个阶段过渡的过程,同时,幼儿的常规培养也是一个班级日常工作的重要组成部分,是有利于幼儿发展的重要教学手段。随着幼儿年龄的不断增长,他们的自我控制能力以及辨别是非的能力都有了相应的发展和提高,这些都为大班幼儿常规培养提供了较为有力的基础和保障。 相似文献
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