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《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)在教学建议中强调,物理教学应当灵活运用多种教学方式,突出问题教学,以问题为线索,让学生在问题情境中探索和发现知识、掌握技能、发展思维等.因此,将问题导学法应用于初中物理教学是非常必要的.文章分析了问题导学法在初中物理教学中的应用优势,提出了问题导学法在初中物理教学中的应用建议,希望能够为广大初中物理教育工作者提供参考借鉴,共促问题导学法在初中物理教学中广泛应用. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(1)
初中物理教学中,问题导学模式是运用于这门学科教学的一个有效手段.通过对课后问题、课堂问题等的设置,能够激发同学们探索物理学科知识的欲望,增强其对物理知识学习的兴趣,提升同学们思考物理问题的能力. 相似文献
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张玲 《教育前沿(综合版)》2022,(4):5-7
“问题导学法”是一种以问题为核心的教学方法,其可以应用于初中物理实验教学,进而确立学生在实验教学中的主体地位。“问题导学法”的应用极大地改变了初中物理实验教学的形式。教师可以以问题创造实验需求,以问题引出实验方案,以问题指导实验过程,以问题辨析实验细节。 相似文献
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初中物理教学中,基于《义务教育物理课程标准(2022年版)》,为促进学生深度思考,突破传统物理教学瓶颈,应用问题导学教学法很有必要。文章以“质量”一课的教学为例,基于教学设计、教学过程以及教学评价三个重要的教学环节,提出了问题导学教学法在初中物理教学中的应用策略,以供参考。 相似文献
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要在课堂教学中充分利用45分钟,使课程高质高效起来,教师在教学过程中就要注意从学生的角度出发,从学生立场考虑,注重和实际结合。乡镇学生学习水平低于城市学生学习水平,教师应该积极以“问题导学”模式教学,针对性解决学生的问题,同时通过鼓励自主探索,帮助学生顺利地建立物理概念和把握物理规律。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
问题导学法是近年来兴起的一种教学模式,通过对学生进行科学的引导与对课程内容进行详细的讲解,来提升初中物理的教学质量。对问题导学背景下初中物理的教学进行了研究,首先阐述了问题导学模式,其次对该种模式的具体应用进行了分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
随着新课改的发展和推动,在当前的初中教学环境里,教师对物理课堂的教育教学看得非常重要。特别是在物理课堂上进行的导学案教学方法,已经成为当今初中物理教学的一个趋势。所谓导学案,就是通过有效的教学方法和方案,让学生学到该学的知识、懂得该懂的道理,而且能够全面培养学生的学习能力和物理认知能力。如何依托导学案高效地开展物理课堂教学,是很多教师所面临的一个问题。因为在传统教学观念的影响下,很多教师依然采用传统的教学方案,对学生实施保姆式的教学方法,这种教学方法的弊端在于学生不能全面地理解课堂知识,不能通过自己的思维对其展开联想,从某种意义上来说,就是扼杀了学生的自主学习天性。 相似文献
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陈潜 《新课程导学(上)》2015,(8):48
初中生刚刚开始学习物理这门严谨的学科,可能会感到困难和吃力,其实一旦教师掌握合理的教学方法,学生学起来也就会轻松许多,随着教育改革的不断深入发展,导学案在教学中的优势逐渐凸现出来,成为一种有效的教学模式。本文主要介绍了导学优化在初中物理教学中的具体应用,希望可以提供一定的参考。 相似文献
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“学源于思,思源于疑”,没有问题,学生就无法进行主动的物理学习,更不用说新课强调的物理探究了。在初中物理教学中,要以新课程理念为指导,将物理问题贯穿于课堂教学的始终,通过各种教学策略和艺术,激励学生从不同的角度和层面去发现、提出问题,并分析和解决问题。问题导学法就是以问题为契机,引发学生物理学习兴趣,启动学生的思维,提高物理课堂教学效率。 相似文献
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问题导学模式是应用于初中物理教学中一种非常有效的方法,在教师的物理教学过程中,通过采用设置问题的教学方式,使得学生能够进行更高效率的学习.教师普遍采用设置课堂问题以及课后问题等,引导学生积极探索物理知识的奥秘,激发出学生对于物理学科的兴趣,同时提高学生的自主思考能力.通过应用问题导学模式,对课堂及课后问题进行合理的设置,可以非常有效的提高初中物理的教学效率. 相似文献
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《考试周刊》2020,(40):133-134
随着时代的发展以及新课程改革的不断推进,我国对于教育的重视程度越来越高。为了对当前形势更好地适应,我国初中物理教师应该对新的教学模式进行探索,明确传统教学方式中存在的弊端,从而结合现代化的教学方式和手段,以加强教学改革,全面提升初中物理课堂教学的质量,加强培养学生的学科素养,全面提高学生的学习能力和综合素质。"问题导学"教学模式有效突出了学生在课堂教学中的主体地位,激发了学生学习的兴趣,从而提升初中物理课堂的教学效率。基于此,本文就结合初中物理课堂教学中存在的问题,探究"问题导向"这一教学理念的实际应用,从而为初中物理教学活动提供有效参考。 相似文献
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初中物理是一门与生活息息相关的学科,由于其知识逻辑性和实践性较强,学生在学习物理时常常会遇到一些问题。长此以往,学生对物理课堂不再感兴趣,物理技能得不到提高,阻碍了初中物理教学的发展。为了解决这一问题,在初中物理课堂教学中,教师可以采用问题导学法,以问题来调动学生的求知欲,从而转变学生对物理的看法,以此来完成学习任务,提升学生的整体水平。 相似文献
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指向深度学习的初中物理问题导学式教学,聚焦于学生的学习过程和核心素养的发展,不仅关注学习的结果,更注重学习的过程。通过问题导学的方式,注重训练学生思维,拓展其物理学习经验,促进学生深度学习。 相似文献