妈妈的味道

妈妈的味道无处不在,总在生活中伴随着我。你闻闻,它是什么味道？妈妈身上有粉笔味。妈妈是教师,每天都在和粉笔打交道,回到家,身上总会带着一股呛人的粉笔味。我也慢慢习惯了这个味道,这就是妈妈工作的味道。     

妈妈的味道

昨天晚上,我做了一个梦。我梦见我在床上看电视的时候,突然有两个妈妈从厕所出来。 我问：＂你们哪个是真的哪个是假的？＂可是,她们异（yì）口同声地说：＂我是真的。＂     

妈妈的味道

常常觉得“味觉”这个词很妙。有味道、有感觉，然后融合在一起。     

妈妈的味道

开学初,妈妈说我已经是一名小学生,得自己一个人睡了。我躺在自己的床席上,妈妈陪着我,一会儿为我唱歌,一会儿给我讲故事,我却仍然没有一点睡意。妈妈只好把我抱回她的床上,     

妈妈的味道

晚饭的时候。5岁的儿子为难地盯着两个炒蔬菜，一碗米饭，怎么也不肯动筷子。我训了两句，他竟然委屈地留下了眼泪：“我想吃姥姥做的那种咸菜。“听了这话我心里一阵难受。但我不会做那种咸菜，于是赶紧往青岛老家给70多岁的老母亲打了个电话，     

“傻”妈妈

邻居们和家人都夸我妈妈既聪明又能干．可我却觉得她傻里又傻气。[第一段]     

粽子里有妈妈的味道

再过几天就是端午节了。 自2008年开始,端午节已成为国家的法定传统节日。人们可以安逸地呆在家里,享受着与亲人聚在一起的天伦之乐。一桌丰盛的美味佳肴是必须的,当然还有绝不可少的粽子。     

试谈初中生的家庭教育对策

现在的初中生大多是独生子女,他们的生理和心理发展有其独特性。对他们的教育是一项系统工程,必须把学校、家庭、社会三方面的力量联合起来,才能取得好的效果。下面就如何对初中生进行家庭教育谈谈个人的一些见解。     

从“妈妈，洗脚”看家庭教育

从某种程度上说,父母对孩子的影响比老师要大得多。郑渊洁曾说,在他的成长过程中,受父亲的影响特别大。他父亲是一位大学教员,教哲学。每天晚上,一盏台灯,一本书,一个备课笔记本,     

农村初中生家庭教育的问题与对策

当前农村初中生家庭教育的主要类型有溺爱型、专制型、放任型、民主型。农村初中生家庭教育中存在的问题有父母学历低、教育观念落后、教育方式失当、教育影响不一致等。要解决这些问题,家长应提高素质、树立家庭教育新理念、掌握科学的教育方式,同时家庭、学校、社会构建起“三教一体”的教育网络。     

“高价故事”拷问家庭教育

“月亮在白莲花般的云朵里穿行/晚风吹来一阵阵欢乐的歌声/我们坐在高高的谷堆旁边/听妈妈讲那过去的事情……”这首《听妈妈讲过去的故事》,曾经风靡大江南北。尽管歌曲中妈妈叙述的她在地主盘剥下水深火热的生活早已远离我们,可至今还有广大的青少年哼唱着这曲老歌,在光怪陆离的现代世界穿梭、游走。     

城市农民工初中生子女家庭教育状况初探

英国著名的＂曼彻斯特调查报告＂指出：＂教育成功的主要因素在于教育环境内,家庭因素的重要性几乎两倍于社区与学校两项因素的总和＂本文将运用社会角色理论和文化资本理论等相关理论,着重探讨处于社会转型期的农民工初中生子女家庭教育的存在的问题、原因以及对如何构建家庭、社会、学校三方联动的教育新模式提出建议。     

对初中生家庭教育的思考

对青少年的教育,必须是家庭教育、学校教育与社会教育的统一。随着独生子女问题的增多,人们越来越重视青少年的家庭教育问题。中小学的家长学校越办越规范,教学内容越来越丰富,家长参与的热情越来越高,但是,家长的困惑很多,家庭教育的误区也不少。怎样开展科学的家庭教育,这方面的研究还有待进一步展开。一、家长的困惑与初中生的心理变化一般来说,初中生的心理变化会引起家长相应的困惑:困惑1:孩子为什么总与你唱反调———子女自认成熟,要求独立的表现首先,孩子生理的迅速发育,给他们带来强烈的心理震荡,成人感的增强,使他们强烈要求摆脱…     

班主任对初中生家庭教育影响的现状分析

班主任是学校贯彻教育方针,是促进学生健康成长发展的骨干力量,是中学生思想道德品质教育和学生日常管理的主要实施者,也是联系学校教育与家庭教育的纽带和核心力量,班主任对家庭教育起着非常重要的作用,通过与家长的共同交流,以不断促进学生的全面发展。通过对本地学生的调查研究,着重分析班主任作用于家庭教育的现状,旨在为以后班主任作用于家庭教育提供可靠性参考,并改善现有的作用方式。     

改造妈妈的“味道”

说起我妈妈的味道,那可真是多种多样:脾气火暴、穿着简单、不爱打扮……可是,这些味道我都不大喜欢。于是,我决定好好地帮妈妈改造改造。     

从初中生来信谈当代初中生对家庭教育的心理需要

初中阶段,被学者称为“青年前期”。在这一时期,个体的身体处于加速发育阶段,无论身体外形还是内在结构都发生了巨大变化。巨大变化对心理发展产生了巨大影响。由于身体形态逐渐向成人接近,他们开始积极探索自己的内心世界,关心自己的外在形象。同时,他们希望教师和家长像对待成人一样平等地看待他们。此外,个体性意识开始觉醒并发展,他们对两性之间的差别产生强烈的好奇,开始关注异性同学,体验着两性交往的情感。当成人感和独立性出现从而对周围环境产生新的需要时,家长和教师却常常不能及时对其新的心理需要作出反应,导致亲子矛盾、师生冲…     

爱的味道

今天,我终于学会了削苹果。我想,削个苹果给妈妈吃吧,她一定会很高兴的。我最喜欢看妈妈高兴的样子了。     

成长的味道

成长的味道像棒棒糖,甜甜的!但是成长中还会尝到一些别的滋味……小时候,我特别希望长大。每过一个月,我都会和妈妈比高矮,即使只是长高了一点点,我也会搂着妈妈的脖子,又蹦又跳。我希望有一天像姚明一样高。哈哈!     

家庭教育视野下初中生时间管理能力的培养

随着教育体制改革的不断深化,初中生在家时间呈增多趋势。由于受习惯思维和传统观念的影响,对初中生课外教育和课外生活,教育界和社会各方都没有给予足够的重视和研究,因此在这段时间里呈现出诸多问题。因此,家长应承担起家庭教育的责任,即以习惯养成为切入点,培养孩子时间管理的能力,从而实现初中生对时间的自主管理。