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石晓 《中国科教创新导刊》2009,(8):74-74
根据高职教育理念并结合药学专业特点,笔者对本院药学专业的有机化学课程在教学内容、教学方法、实验教学、课程考核体系等方面进行了改革,目的在于培养高技能型药学人才。 相似文献
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高职药学专业的任务是培养具有药学基本知识和实践技能,能在药品生产、检验、流通和使用领域中从事药品检验、一般药物制剂及临床合理用药等方面丁作的高等职业人才。药学专业基础化学(含无机、分析、有机等)作为高职药学专业最重要的专业基础课程之一,其实验课教学不仅在整个教学环节中起着十分重要的作用,而且是培养学生实际工作能力、创新能力和科学素养的重要组成部分。笔者近年来一直致力于药学专业基础化学实验的改革与创新,在培养学生动手能力和创新精神方面取得了一些经验。 相似文献
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《医院药学》是高职药学专业学生的一门专业必修课程,通过本课程的学习,可使学生掌握医院药学部管理体系、组织架构、各部门任务职责、临床用药服务、合理用药指导及个体化用药设计,为社会输送拥有牢固的知识基础,掌握娴熟药学技能的人才。有效构建课程体系,有利于实现课程的教学目标。 相似文献
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本文通过讨论高职院校畜牧兽医专业化学课程教学中存在的问题,以及分析畜牧兽医专业课程及岗位要求,探讨高职畜牧兽医专业化学课程教学改革方向。 相似文献
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随着教学改革深化,为了培养更适合于药学工作岗位要求的高素质、高技能型药学人才的需要,对传统药理学实验课程进行探索和改革,依托仿真药店、医院药房,构建以药学服务为导向,实用性为本的五年制高职药学专业药理学实训课程,以求最大幅度缩短与实际工作岗位能力需求之间差距。 相似文献
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高职药学类专业在《无机化学》课程教学中需将无机化学知识引入与企业实践相关的、理论学习与技能训练一体化的教学项目,有利于学生学习无机化学知识和掌握生产技能,提高教学质量。理论性强、难以构建成教学项目的知识,可采用改进教学方法和引入信息化教学手段等方式提升教学效果。 相似文献
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通过对当前高等职业学院涉农专业《化学》课程的教学现状进行分析,找出存在的一些问题,有针对性地提出自己的看法。《化学》课程的教学必须根据各专业的特点,在课程的开设、教学内容的选择、课程标准的确定、教学方法的灵活运用等方面进行必要的改革,才能适应新形势下职业教育发展的需要,服务三农。 相似文献
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高职药学专业课程体系中医学基础课是一门基础课,该课程讲授过程中因为高职院校的特点有一些问题出现,根据两年来的教学经验及体会,针对当前医学基础课教学中存在的问题进行了探讨,并提出了相应的对策。 相似文献
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为了进一步提高学校药学专业人才培养的质量,增强学生专业实践技能,以医药行业对药学专业学生的实际应用能力为导向,对高职化学实验教学从内容、方法、考核等方面进行改革,培养学生的实践能力和分析、解决问题的能力,提高化学实验课教学质量,使化学实验课更贴近于职业工作岗位的需求,更有利于学生职业能力的形成。 相似文献
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药物化学是高职高专药学专业核心课程,其课程设计要满足理论和实践教学大纲,使学生具备药学专门人才所必需的基本理论知识,掌握药物定性、制备纯化、检验、调剂及合理用药等方面实践技能,同时学好本课程对于全面掌握专业知识有着承前启后的重要作用。 相似文献
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本文针对高职药学专业中最基础的化学课程的化学实验教学现状,考虑高职学生实际及相应教学措施,提高教学效果,培育药学高级技术人才。 相似文献
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本文在“九五”化工课程教学改革的基础上,提出了深化理科化学专业和应用化学专业化工课程改革的设想和化工实验的基本内容,以抛砖引玉。 相似文献
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高职院校专业实践课程群教学模式探索 总被引:1,自引:0,他引:1
《江苏高教》2016,(1)
高职院校的办学目标是培养技术应用型人才,但目前我国高职院校在实践教学环节存在一些问题使得培养目标难以有效达成。高职院校需要改变传统的实践观,更新实践理念,积极建设实践课程群,有效解决高职院校实践教学问题。构建专业实践课程群,要明确教学内容,重点搭建实践教学课程群板块;要开放系统、整合资源,建立校内外结合的实践教学团队;要加强多元化实践教学手段的运用,深化实践课程群。 相似文献
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高职非化学专业的化学基础课程应根据学生的特点,将教学与社会生产和生活实际相结合,有针对性地设计教学内容;选择适当的教学方法,提高学生学习的兴趣,调动学生学习的主观能动性,充分发掘学生的学习潜能;实现教与学相互配合,达到教学的最优化。 相似文献
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高职药学专业有机化学教学改革探索 总被引:1,自引:0,他引:1
赖寒 《贵州教育学院学报》2009,20(9):20-23
随着高职药学专业的不断发展和课程改革的深入,从对有机化学的教学内容的甄选、合理安排教学内容次序、引入案例教学法和PBL教学方法等方面对有机化学原有的教学进行改革,激发学生学习的积极性和主动性,提高课堂科学效率,突出教学的针对性和实用性,从而培养出合格的、高素质的高等技术应用型人才。 相似文献